基于生态位理论的高校众创空间建设策略研究

高校众创空间作为高校创新创业人才培养的新兴重要载体,对高校创新创业教育具有重大作用。在创新驱动发展战略背景下,各高校结合自身优势对众创空间建设模式进行了各具特色的实践探索,但在理论研究方面仍缺乏科学梳理和系统思维,在空间布局和功能定位上,缺乏从生态系统的视角打造高校创新创业生态系统。本文通过阐释众创空间的内涵,分析高校众创空间的存在问题,在高校创新创业教育的实践经验基础上,探索以生态位理论视角剖析众创空间的系统结构模型以及要素互动关系,提出高校众创空间生态系统构建的建设策略,全面提升高校众创空间的科学发展。     

高校众创空间创业生态系统建设路径研究

高校众创空间是大学生创业实践的重要载体。结合高校众创空间建设运营特点,从高校众创空间创业生态系统的内涵及特征入手,阐释了高校众创空间创业生态系统的“资源整合机制、动态调整机制、共生共赢机制、能力提升机制、文化培育机制”五大核心机制。在此基础上,从革新管理理念、强化政策保障、完善服务体系、发挥导师作用、培育文化品牌5个维度,提出了高校众创空间创业生态系统的构建路径,为高校众创空间发展提供参考。     

基于协同创新的高校众创空间建设研究

众创空间是推动"大众创业、万众创新"的重要载体,高校开展众创空间的建设是培育创新创业型人才的重要场所。文章提出基于协同创新理念,构建高校、政府、企业等社会组织参与的创业生态系统。     

创新2.0时代众创空间的生态模式——国内外比较及启示

“众创空间”是创新2.0时代创新创业服务机构的集合式概念,是由创客空间、孵化器、加速器等组成的创新新创业服务生态系统。创新2.0时代,欧美国家正积极探索众创空间生态模式,逐渐建立起“创客空间+孵化器+智能化创新（Living Lab）”的垂直、多元化众创空间生态主体结构。相比之下,我国众创空间生态体系尚不健全,“孵化器”一元主导的结构模式明显,在众创空间发展模式、经营主体、功能绩效等方面与国外众创空间存在较大差距。创新2.0时代,我国应积极借鉴国外众创空间发展经验,布局社区化创客空间,建立创新创业智能化升级机制,延长创新创业服务链条,完善众创空间生态体系;积极推进创新创业服务机构市场化改革,发展创新创业服务中介组织,提升众创空间专业化水平,形成市场为主、政府为辅的多元化众创空间新形态,建立起中国特色的众创空间生态体系。     

众创空间生态系统：内涵、特点、结构及运行机制研究*

研究基于生态系统的角度,旨在为众创空间的理论研究提供参考。首先,将众创空间的概念纳入到生态系统理论的研究框架,并结合创新创业生态系统理论将众创空间生态系统与自然生态系统进行了对比,阐述众创空间生态系统的内涵。其次,基于以上理论基础,进一步分析众创空间生态系统的特点,并构建众创空间生态系统三维结构模型,解析众创空间生态系统代谢机制、成果共享—容错试错动力机制、资源汇聚与整合机制、创客—资源协同共生网络机制等四大核心运行机制。     

基于FAHP的高校众创空间创孵能力评价体系及实证测度研究

高校众创空间是培养创新创业人才、提升区域社会经济发展的新引擎。提升高校众创空间服务质量、完善高校众创空间创孵能力评价体系意义重大。本文从政策扶持、基础服务、创业服务、资源集聚、服务成效等入手,利用模糊层次分析法(FAHP)完善评价指标体系,并以高校众创空间数量较多、发展较好的京津冀、长三角、珠三角地区为样本来源,选取代表性高校进行实证分析,得出各区域之间高校众创空间发展水平差异较大、且区域内各城市高校众创空间发展亦不均衡的结论。针对分析结果,提出加强对高校众创空间的政策扶持、调整创新创业人才结构、加强区域交流合作、结合地方产业需求提供服务等对策建议。     

众创空间生态系统:内涵、特点、结构及运行机制

研究基于生态系统的角度,首先,将众创空间的概念纳入到生态系统理论的研究框架,并结合创新创业生态系统理论将众创空间生态系统与自然生态系统进行对比,阐述众创空间生态系统的内涵;其次,进一步分析众创空间生态系统的特点,并构建众创空间生态系统三维结构模型,解析众创空间生态系统的代谢机制、成果共享-容错试错动力机制、资源汇聚与整合机制、创客-资源协同共生网络机制等四大核心运行机制。     

基于创业生态系统的众创空间研究:一个研究框架

当前我国众创空间建设如火如荼,创业生态系统理论作为创业研究的重要基础,能够有效指导众创空间建设并支撑其学术研究开展。在梳理国内外创业生态系统和众创空间研究的基础上,建立众创空间研究的一个系统框架,提出基于创业生态系统开展众创空间研究应以价值共创为核心,关注众创空间发展阶段和创业流程,着力解决如下问题:众创空间的内涵与外延,众创空间的纵向演化与横向比较,众创空间的需求、供给及其均衡,众创空间的结构维度及其相互关系,众创空间的运行机制与绩效评价。     

创业生态系统视角下众创空间运行模式研究——基于国家备案的上海众创空间

基于扎根理论的研究方法,通过以经科技部备案纳入国家级科技企业孵化器管理服务体系的82家上海众创空间为研究样本,识别创业生态系统视角下不同类型众创空间的运行模式。研究得出创业生态系统视角下六类众创空间运行模式的组成和影响机理;并得出创业生态系统视角下六类众创空间运行模式中,不同的创业过程对应的创业环境有共性也各有特色和不同点。基于此,为众创空间的建设运营、创业主体选择入驻众创空间的类型和政府的创新发展规划提供实践参考。     

众创空间生态体系:理论检视、系统建构与发展策略——以浙江省为研究视域

众创空间在我国快速发展,呈现系统化发展趋势,作为社会生态的一部分,众创空间的发展和完善有赖于纳入整个社会生态系统进行考量。众创空间生态体系是能够自我调节和稳定发展的一种动态平衡,构建众创空间生态体系对激发创新创业具有重要作用。浙江是创新创业大省,以浙江省为研究视域,分析其众创空间发展的特点和问题,进而提出众创空间生态体系发展策略,对促进浙江乃至全国的众创空间发展都具有重要意义。     

高校众创空间创新发展的演进逻辑及路径优化——基于平台理论视角

引入平台理论明晰高校众创空间的平台定位及其发展策略"搭建平台基础架构—激发网络协同效应—构建平台生态系统"三个阶段演进逻辑,通过多维结构性嵌入机制、多路径交互界面设计和多元主体联动的协同治理机制等不同阶段的关键路径优化,探索构建与产业深度融合的高校众创空间平台生态系统.     

众创空间创新创业效率评价及影响因素分析--基于中国30个省区市面板数据

在创新驱动发展战略和深入推进创新创业发展的大背景下,需立足创新创业服务平台,优化创新创业生态体系。因此,本文利用中国30个省区市面板数据,在采用传统DEA模型和Malmquist指数相结合的方法从静态和动态两方面科学合理测度众创空间创新创业效率的基础上,通过建立Tobit模型考察影响众创空间创新创业效率的重要因素。研究发现：第一,2016—2020年中国30个省区市众创空间创新创业综合效率整体上不太理想。第二,30个省区市众创空间创新创业效率呈现波动式上升变化,效率增长主要来自于技术进步的贡献;四大地区众创空间创新创业全要素生产率逐年提升。第三,第三产业GDP占比、轻资产运营模式、技术市场发展水平显著促进众创空间创新创业效率的提高,政府补贴则显著抑制众创空间创新创业效率的提高,教育投入水平不显著正向影响众创空间创新创业效率。本文为政府相关部门和众创空间运营机构提供了实证依据,研究结论为政府出台创新创业发展政策和促进众创空间创新创业服务的有效供给有着一定的借鉴意义。     

美国赠地大学创新创业生态系统及对中国的启示

创新创业为美国赠地大学“三位一体”传统发展模式注入新活力,同时也为我国高等院校建设发展提供了参考借鉴。本文以密歇根州立大学为主从创新创业课程、社会实践机会、创新创业竞赛、学生创业社团、产业对接、校内孵化器与加速器、创业投资基金七个方面剖析美国赠地大学创新创业生态系统,并从中获得促进我国高等院校特别是农业高校创新创业生态系统建设的几点启示。     

高校众创空间的运行机制及管理策略——以广东工业大学创客空间为例

众创空间是一种新型的创新创业孵化模式。高校众创空间对提升学生创新创业能力,提高就业竞争力和创业成功率,推动地方经济产业转型升级具有重要的意义。探讨将高校众创空间的功能定位为非盈利性的服务平台、人才培养的试验园区、开放式的资源集聚地、知识产权和技术转移中心,并从管理团队、管理制度、进退机制、运营支持等方面设计运行机制,从建设理念、虚实平台、师资队伍、文化活动等采取相应的策略,推动向GIS（群体创新空间）、“前孵化器”、PNP创业孵化器发展。     

众创空间创新产出影响因素的协同作用研究————基于31个省市众创空间数据的模糊集定性比较分析

文章基于系统整合观构建了众创空间创新产出影响因素分析模型，并以31个省市众创空间为案例样本，应用模糊集定性比较分析（fsQCA）方法，研究了众创空间创新产出影响因素的协同作用，进而探索了创新产出的孵育模式。研究结果发现：①存在四种可导致众创空间高创新产出的政府政策与平台服务的组合，并可进一步概括为“政府推动型”和“平台促进型”两类孵化模式，其中“平台促进型”是目前推进我国众创空间实现高创新产出的主要孵化模式；②各影响因素间存在复杂的替代或者/和互补关系，政府补贴和众创平台的孵化服务之间存在一定条件下的替代关系；③结合现有理论解释和典型案例分析，提出了三个有一定潜力且可待检验的关于众创空间创新产出影响因素间关系的研究命题。研究结果从系统协同视角丰富了创新产出影响因素研究的文献，并为众创空间的创新孵育实践和政策制定提供了实证指导。     

政策变迁视角下创新生态系统演化研究——以新能源汽车产业为例

在政策变迁视角下构建新能源汽车创新生态系统的“结构-种群-环境”演化分析框架，将我国新能源汽车产业发展分为技术探索、示范推广、快速发展、质量发展四个阶段，基于1991—2021年中国新能源汽车产业的专利联合申请数据，构建产业技术创新专利合作网络。研究结果表明，我国新能源汽车产业政策变迁与创新生态系统演变是一个协同演化的过程，以国家电网为代表的电力公司逐渐成为网络中的核心节点，研究机构和高校成为次要核心节点；创新生态系统主体共生的广度提升而深度降低，中心性和生态位变动较小，在技术上的应变性一直较强。对此应当坚持市场主导和政府引导，遵循产业规律；鼓励核心技术攻关，构建多方深度参与的技术创新网络；促进市场竞争，推动兼并重组；布局自主知识产权体系，助力国际技术竞争。     

基于突变算法的高技术产业创新生态系统健康性实证研究

高技术产业作为国家创新战略的"基石",其健康状态不容忽视。基于生态视角,从生存和发展两维度构建高技术产业创新生态系统健康性评价指标体系,运用突变级数法进行实证分析,并加入时间序列,纵向比较近些年我国高技术产业创新生态系统的健康状态。实证表明,我国高技术产业创新生态系统的健康水平整体偏低,且存在很大的提升空间。最后从提高科技创新与产出能力、加大技术获取与改造投入、构建开放式的良好创新环境三方面提出对策建议。     

基于区块链的1+N分布式创客空间人才培养机制研究

创新创业能力培养是新经济业态下高等教育人才培养的重要内容,也是国家创新驱动发展战略实施的迫切需求。利用区块链分布式数据库、哈希函数、时间戳、共识机制及非对称加密等技术,构建了基于区块链的1+N分布式创客空间,由此形成高校学生、创业导师、学校、学院、校外合作企业等多主体协同的环链式创客空间人才培养机制,解决学生个体双创思维不足、双创主体系统性问题、体系结构矛盾以及效益纠纷等问题,最后以Y大学1+N分布式创客空间为例验证该模式下双创人才培养的实践应用效果。     

应用新技术背景下高校创新创业教育生态系统构建——以浙江省为例

构建创新创业教育生态系统是在新产业革命背景下高校以应用新技术为导向助推国家实施创新驱动战略和地方促进产业升级、新旧动能转化的重要选择和途径。浙江具有构建创新创业教育生态系统的良好政策条件、创新环境和经济基础,在此基础上,以应用新技术为背景,高校构建创新创业教育生态系统的关键在于把握宏观、中观和微观3个层面中各个要素的协同机制和激发各主体的创新动力,优化创新创业教育生态系统的支撑体系,助力地方科技创新和社会经济发展。