生活是一首诗

阳光是一首诗一首温暖的诗它慈爱地抚摸着大地小鸟是一首诗一首快活的诗它自由地生活在天空、树林小草是一首诗一首碧绿的诗它顽强地生活在大地妈妈身上大树是一首诗一首茂盛的诗它嫩绿的枝叶在微风中摇曳生活是一首诗一首精萃的诗它包含着温暖、快活……生活是一首诗$新疆五家     

大山,是一首诗

大山,是一首诗,黄的是稿笺,绿的是诗行。有着深沉凝重的语言,有着丰富含蓄的注释。日日夜夜书写绿色的信念,山里浓浓诗意的情感。风来,你无比激动,雨来,你陷入沉思。大山—一首启迪人们的诗。大山,是一首诗@王彦奎~~     

写一首诗

写一首诗给道路． 您用身躯上最平坦的一段， 为我铺下人生的道路， 把崎岖和坎坷藏在自己身后。 写一首诗给河流， 您用生命中最亮丽的一湾， 为我的生活铸一面镜子， 把沧桑和酸楚寄在自己心里。 写一首诗给大地． 您用一生的心血． 哺育着代代儿女， 当春夏秋冬 争着为您送去生日的祝福， 而您却无心品尝一下温馨， 因为您正忙着构思明天的蓝图。 写一首诗给白云， 赤日炎炎的时候， 您是我的遮阳伞; 翟雨霏霏的日子， 您是我的开心果。 请接受我的一首歌吧— 她的名字叫感恩……写一首诗@梁宗宇$安徽省濉溪初级中学七(4)班!学生 邮政编…     

我是一名教师

[点评]这是教育家安奈特·L·布鲁肖在不同时期写的两首诗，读来仿佛就是在说着自己的昨天和今天。 这两首美国女教育家的诗，分明描绘着我们自己的影子：初为人师的仓皇，和予人玫瑰手有余香的育人境界。如果说后一种境界是天堂．那前一种生活就是地狱了。地狱般的焦灼与忙乱是对我们的折磨，     

一首诗一个宇宙——如何欣赏诗歌

一首诗是一个宇宙,一首诗是一片风景,一首诗是一种形式,一首诗是一座宝藏。斯德曼(Stedman)说:“诗是一种富有韵律而且充满想象的语言,它表现着人类灵魂的创造、趣味、思想、情感与洞察。”我们要欣赏新诗,首先必须了解新诗的含义和特质。新诗相对于旧诗,就如同现代相对于传统,所以新诗也叫现代诗,是现代人用现代的语言,表现现代人的情感、思想、生活的诗。一切文学的发展,都像长江的后浪推动前浪,所谓“江山代有才人出,各领风骚数百年”。从诗歌的发展历史来看,新诗的萌芽、茁壮、兴盛,是必然的现象。它是以最精炼而富于音乐性的语言,藉诗…     

送给自己一首诗

太阳蓝天上,太阳是白云飘出来的。沙漠里,太阳是驼铃摇出来的。山路上,太阳是竹筒唱出来的。校园里,太阳是我们笑出来的。请跟我一起,轻轻地读上面的句子。好美好美的句子,平时高高挂在天上的太阳,仿佛已经来到我们身边,跳着欢快的舞()蹈()。如果你肯仔细听,说不准还能听到她那嘀嘀嗒嗒的脚步声呢!是的,脚步声越来越近了,越来越近了。——写作指导——现在,我要告诉大家,前面我们一起念的那些句子,就是一首诗呢!要知道,诗也是作文的一种形式!今天我们就来当一回小诗人,学写一首诗送给自己吧。那么,要怎样才能写好一首诗呢?1.诗歌是怎么样的…     

律己、劝人的一札忠言——读《泥土》

《泥土》是鲁藜的著名诗作之一。这首格言式的抒情诗虽然短小,但激荡着理想的波涛,包含着作者对人生的思索和追求。首先,我们可将这首诗看成是诗人的自勉,要求自己虚怀若谷,为人民大众自由幸福甘做铺路的泥土。同时,这首诗又可以说是诗人对他人     

庄子，会飞翔的人

像庄子这般心灵善飞的人．是那个善于表现的时代的硕果。那个时节是我们情感上牵绊颇深的时节．百家争鸣。百花齐放,极一时之秀。庄子是那时的一首诗．一首自由磅礴灵气冲天的长诗。由于看不懂的人多了,这首诗就被耽搁下来。     

如果我能使一颗心免于哀伤

如果我能使一颗心免于哀伤我……就不虚此生如果我能解除一个生命的痛苦平息一种酸辛帮助一只昏厥的知更鸟重新回到巢中我……就不虚此生这是鞠玉翠教授在《课堂中的学生行为研究》的报告中向我们推荐的一首诗。读完这首诗,我的内心涌动着一股暖流,虽然这首诗不是描写教师的。其实不管是班主任还是任课教师,在面对孩子的时候,出于一种本能的责任,都会把"歪曲的小树苗扶正"。但是我们的教育行为并不都是合理的,也许我们自认为的育人,其实是在"毁人",只不过我们大多数真的是没有意识到自己的"罪过"!     

人格化了的意象 小夜曲似的意境——《沉默的芭蕉》赏析

邵燕祥是当代著名诗人。他的诗自然多属于新诗。但当我们读起他这首《沉默的芭蕉》时,我们却感受到古典诗歌般的韵味．小夜曲似的意境．不由自主地沉醉其中。一首小诗,之所以有这样的效果．是因为它具有以下特点：     

也许

也许我们的心事总没有读者也许路开始已错结果还是错也许我们点起一个个灯笼又被大风一个个吹灭也许燃尽生命烛照黑暗身边却没有取暖之火也许泪水流尽土地更加肥沃也许我们歌唱太阳也被太阳歌唱着也许肩上越是沉重信念越是巍峨也许为一切苦难疾呼对个人的不幸只好沉默也许由于不可抗拒的召唤我们没有其它选择这首《也许》是诗人舒婷1979年写的诗,她被誉为朦胧诗的先驱,是那个时候诗歌的代言人,她的诗影响了几代人。诗中充满了真诚和力量,在感到沮丧、失望的生活面前,给我们鼓励和信心的,不能不让我想到这首诗。也许@舒婷     

放弃也是一种智慧

将笼子打开把自由还给鸟儿把自由还给鸟笼这是著名诗人牛汉先生的一首小诗。第一次听到这首诗是在几年前的一次文学讲座上。当时就觉得耐人寻味,留下了深刻印象。鸟儿被笼子关着,失去了飞翔的自由。然而鸟笼为了囚禁鸟儿成天紧闭着,也失去了开关自如的自由。笼子的使命是为了关住别人,但同时也困住了自己,放弃囚禁的权利意味着重新获得开关的自由权利。放弃未必就是失去,失去的恰恰正是再次的拥有。之所以放弃,是因为珍惜,懂得了放弃,才真正学会了珍惜。小时候,父辈教育我说:要成为生活的强者,必须学会坚强、执著、永不放弃。带着这个信念我…     

母爱：生而为一棵树

我从未见过一首诗像一棵树那样可爱．诗是像我这样的愚人写的．而树只有上帝才能创造——一个诗人的手记。     

《现代诗两首》一课教学反思

一首好诗,可以唤起我们的记忆,引起我们心弦的共鸣,给我们以有益的启迪。初中语文教材中的《现代诗两首》就是这样的好诗,它寄托了游子挥之不去的乡思乡愁,而就是这股浓浓的、悠悠的乡愁乡思,将我们海峡两岸的亲人紧紧地连在一起,合唱着一支支依恋和赞美之歌,也记录着一堂堂难忘的课,更记录着一个个活泼的、向上的、催人奋进的故事。在教学时我是这样做的,教学伊始,我让几个学生分别上台朗读,然后让大家评价。通过朗读和评价,学生对诗有了初步的了解,在此基础上,我伴随《长城谣》的录音转入正题,先让他们听,再让他们读(个人读、分组读),最后…     

写一首诗

写一首诗 写一首诗给天空 找的理想能否到达你的高度 给想象插上诗化的翅膀 自由欢快地飞翔在你心中 写一首诗给乡村 鸡鸣狗吠叨着我的诗歌 到处乱跑 抖落j’那几个最生动的标点 离开乡村时 只剩下一些生硬空洞的句子 写一首诗给大地 为土壤增加一点肥 我的诗歌 和每一棵年轻的作物一起疯长 写一首诗给农人 用你那缺钝的犁耙 梳理我杂乱的思绪吧 然后为它插_L几朵狂笑的野花 我的诗会因此而雀跃而舞踢 ,窦袁叙田 写一首诗给河流 从你的胸中舀一汪涌动的思慈 一面水作的镜子 照出我的一切心情和想法 只要你还流淌着感动 我就会一直陪着你飘…     

写一首诗

写一首诗给天空我的理想能否到达你的高度给想像插上诗化的翅膀自由欢快地飞翔在你心中写一首诗给大地为土壤增加一点肥力我的诗歌和每一棵年轻的作物一起疯长写一首诗给河流从你的胸中舀一汪涌动的思想一面水作的镜子照出我的一切心情和想法只要你还流淌着感动我就会一直陪着你飘流写一首诗给道路剪下你最光滑的那段铺在人生低谷让所有跋涉的脚顺利走过写一首诗给乡村鸡鸣狗吠叨着我的诗歌到处乱跑抖落了那几个最生动的标点离开乡村时只剩下一些生硬空洞的句子写一首诗给农人用你那缺钝的犁耙梳理我杂乱的思绪吧然后为它插上几朵狂笑的野花…     

一首诗一个宇宙——如何欣赏诗歌

一首诗是一个宇宙，一首诗是一片风景，一首诗是一种形式，一首诗是一座宝藏。斯德曼（Stedman）说：“诗是一种富有韵律而且充满想象的语言。它表现着人类灵魂的创造、趣味、思想、情感与洞察。”我们要欣赏新诗，首先必须了解新诗的含义和特质。新诗相对于旧诗。就如同现代相对于传统，所以新诗也叫现代诗，是现代人用现代的语言，表现现代人的情感、思想、生活的诗。一切文学的发展，都像长江的后浪推动前浪，所谓“江山代有才人出，各领风骚数百年”。从诗歌的发展历史来看，新诗的萌芽、茁壮、兴盛。是必然的现象。它是以最精炼而富于音乐性的语言，藉诗人自我内在的体验与感觉。创造新的意象与境界，来表现生命的真理。它是一种精炼的语言，它具有音乐性，它是诗人对生命的观察和体验，它是一种创造，它富有想象力，它表现生命的真理。     

“微距”——让我们换一种视界

一、超微距离:让我们放大美的细节有一位学生,就是对语文不太感兴趣,老师看在眼里,急在心头。偶然的一次,她将自己创作的一首打油诗写进作文,老师眼前一亮,在这首诗的旁边写上批注:真不错,我们未来的大诗人!并且,还在作文评讲课上将这首小诗当堂朗诵。结果．在以后的语文课上．她的表现都非常积极,特别是上作文课,她的小脸总是兴奋得通红。     

月亮是一首小诗

月亮是一首小诗一首很难读懂的小诗满天的星星读了都在亮闪闪地眨着眼那是它们的困惑吗林中的树木读了心中画了许多小圆圈儿那是它的理解吗雾中的花儿读了花瓣上流下了晶莹的露珠那是它的感动吗年少的我读了每天都在静静地思索我在院子里种下了一棵桃树春天到了桃树开花了像是一树数不清的诗评点:玲珑剔透,韵短情长,耐人寻味,是一首较成熟的诗。月亮是一首小诗$余干县白马桥初中初二(2)班@吴茜     

诗歌是心灵和语言的艺术

诗歌是心灵的艺术,又是语言的艺术,它时刻记录着诗人对外部世界的感知——苦难、欢乐和思考。一首诗记录的可能是一个诗人某一时刻的心情,而当我们面对各种流派的诗歌时,感悟到的却不尽相同。一首诗所包含着的诗人的情感、思想、价值观,能给阅读者带来精神世界无限的享受。一首好的诗,不能缺少真实的情感,因而,情感就是诗歌的灵魂。古今中外的诗论家都把真挚的情感抒发视为诗歌的重要美学特征。"诗缘情而