构建新型家校沟通机制,努力形成家校教育合力

新时期随着教育领域广泛而深刻的变化发展,教育更需要依靠学校和社会各种力量的合力来完成.因此,只有增强家长与学校相互配合,才能更好地促进学生的健康发展,推动社会的长足进步.本文从分析高校家校沟通机制创新的必要性出发,总结分析家校沟通工作存在的主要问题及原因,并为高校创新家校沟通机制提出了运行模式及具体措施的建议.     

构建“家校同盟”,促进学生发展

现代教育不是一个孤立、封闭的过程,而是一个开放、现实、全方位的社会活动,它需要学校教育、家庭教育、社会教育等多方面的配合。因此,实施高效的教育必须重视和建立良性的家校沟通机制,积极拓展校内外沟通的渠道,构筑家校合作的平台,才能大力促进育人水平的提高。     

家校合育助力班级管理初探

学生的教育是学校和家庭共同的责任。做好家长工作,加强与家长的联系,是学校教育工作不可分割的一部分。家校合育是为了更好地发挥学校和家庭的优势,而班主任是做好家校合育的关键人物。作为班主任要建家校联系卡、召开家长会、做家访工作,从而使家校合育取得良好效果。     

家访与校访相结合的家校共育方式思考

随着信息技术的发展,家校沟通的方式和内容发生了变化,通过电话、短信、家访、家长会、QQ群、教育博客等方式能及时地与家长沟通,形成家校共育的合力,校访是家访的辅助手段,又和家访相辅相成,成为联系学校、家庭、社会的新方式。     

加强家校合作 形成教育合力

育人工作是一个全方位的系统工作,需要各方面的互相配合,尤其是学校和家庭之间应该架起沟通与合作的桥梁。文章以上海师范大学康城实验学校为例,探讨应该怎样开展家校合作从而形成教育合力：了解家庭教育的现状是建立家校合作关系的前提;成立相关组织机构并开展丰富多彩的活动是进行家校合作的平台;开展课题研究是家校合作的助推器;社区是家校合作的重要依托。     

加强家校沟通 建立和谐家校合作关系

在新课改理念指导下,传统的家访、家长会等家校合作的方式,已不仅仅局限于提高学生学业成绩,它们更多地担负起了人文教育的责任,成为创新学校德育教育、切实提高班主任德育工作实效性的途径。     

浅谈构建和谐家校关系的途径

鼓励和引导家长支持配合教师的工作,教师对学生奉献爱心,尊重家长,学会与家长换位思考,帮助家长树立教育学生的信心,构建和谐家校关系,是班主任工作有效开展的保证。     

家校共育构建和谐教育新生态

学生的成长离不开家庭和学校的共同教育,江苏省张家港市合兴小学基于"适合生长"的学校文化,确立家校共育的观念,组建家长委员会和家校共育队伍,通过多条途径搭建活动平台,助力家校共育的实施,增强家长与学校的合作意识。     

家校沟通以心换心——和谐家校关系建立探析

在孩子的日常教育中,家庭与学校扮演了主要的角色。学校教育和家庭教育应当是互为补充、和谐共进的关系。家长和教师的出发点都是将孩子教育成一个具备一定的知识、能力和健全人格的人。但是由于各自的角色、地位、观念等方面的差异,     

和谐家校关系的构建必要性浅析

2012年3月13日《中国青年报》上刊登了一篇名为‘校闹’折磨大学校长的文章,报道中全国政协委员、中国科学院院士胡海岩在北京理工大学担任校长期间当了5年的被告且没有一场胜诉的记录,除了承担败诉的后果,高校的管理人员还要时刻在发生悲惨事件后面对家长闹校的现象,甚至要和一群提供全班人马、全部道具等专业闹校服务的校闹打交道。在提倡依法治校的今天,在主张合力育人的当下,高校和谐家校关系的构建显得尤为重要。本文将从理论和重要性两个方面阐述在法治社会的今天构建和谐家校关系的必要性,力求建设和谐家校关系下的教育净土,完善依法治校理念下的教育环境,完成教育目标。     

走出家校沟通的误区

一提起家校沟通，我们就会联想到家访、家长会、报告书……头脑中就会闪现出家长、老师在办公室里、在学生家中促膝长谈，孩子深受感动、备受鼓舞的情景。然而，家校沟通远没有我们所想象的那么简单，还存在某些误区，功效也并非就是1＋1=2。     

教育的科学发展需要有效的家校沟通

家校沟通是教育走进千家万户的重要途径,是家长了解教育的重要方式。家校的有效沟通有助于学生的健康成长,受益的是一代人;家校的有效沟通,有助于家长乃至社会对教育的理解和认可,影响的是整个社会。只有有效的家校沟通才能形成全社会理解教育、支持教育的良性局面,才能促进教育事业的科学发展。     

家校和谐共促学生发展

家校和谐发展是提高德育实效性、促进学生健康成长的重要途径。我校始终坚持把学校和社区联系起来,构建"学校、家庭、社区"三位一体的教育。深化师德教风建设,不断提升教师队伍素质;构建生活课堂,扬起育人风帆;实施家校联动,增强育人实效;用心育人,关注学生心理健康。有效推动学校德育管理,全面推进学校素质教育,真正体现"以人为本,一切以学生的发展为本"的教育新理念。     

家校合育 共享成长

在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个因素。整合家庭教育和学校教育,使之形成教育合力,才能有益于孩子的健康发展,达到教育的目的。文章要就构建家校沟通与合作的教育模式以及充分开发和利用家长资源来管理和教育学生进行了阐述。     

走近“家校互联”

由于学校教育和家庭教育处于不同时空中，教师和家长又各自有繁忙的工作和个人生活安排。传统的家访、电话访问、家长会等同一时空下的联系方式越来越不能满足家校协同教育的需要。现代的家校协同教育需要超越时空界限的家庭与学校教育信息反馈平台，基于此，国家教育部早在2002年就已将《家校沟通的研究与应用》作为十五规划的一项重要课题正式立项！     

“博客”——家校沟通的新途径

打电话、家访……除此之外，还有什么方式可以和家长沟通？近日，博客成为我校的热门话题，成为教师与家长沟通的一种新方式。教师与家长可以通过博客抒怀议事，交流互动，家校沟通变得更加灵活便捷。     

构建和谐的家校关系

今年6月下旬的一个星期天,我参加了英国伦敦里士满地区的一所国际学校的活动.这个活动是由学校的家长委员会组织的.     

浅谈变“家校联系”为“家校合作”

与家长联系是班主任工作的一个重要内容，“联系”二字有互通的含义，但是在实际操作过程中，往往教师找家长的多，家长找教师的少，互通也就成了单向的，要改变这一局面，就是要变“家校联系”为“家校合作”，在合作的基础上，把家庭和学校的两股教育分力拧成一股教育合力。