初中数学分层教学探究

自从新课程改革实施以来,新的初中数学教材更强调培养学生的探究能力．因此,对学生而言,因为探究能力不同,更容易出现两极分化,出现了优者更优,劣者更劣的现象．面对这种现象,笔者在所教的班中尝试进行分层教学,教学中采用分层设疑,分层练习,分层作业,分层检查,分层辅导等方式,经过多年的实践,取得了良好的效果．     

分层教学，优差并重——个体差异在高中信息技术教学中的对策

新课程改革的理念是促进每一位学生的发展．教师应尊重学生个性．承认其差异．并把学生视为发展的人,对学生进行多元化的评价。本文中．笔者以分层教学在高中信息技术课程教学中的必要性与可行性为出发点．并结合自己的教学实践,就如何实施分层教学谈了几点自己的看法。     

高职院校分层次教学的设计与实施

高职院校是以就业为导向,培养具有丰富的理论知识和较强动手能力的技术应用性人才的教育阵地．分层教学是深化课堂教学改革,培养创新意识的一种有效教学方法．分层教学的理论基础、教学目标、教学过程、课堂练习以及课后实践等有关问题是实施分层教学中值得思考和探索的课题．     

实施分层教学提升高中体育教学成效

近年来,新课程改革如火如荼地进行着,各种全新的教学模式、教学理念深入人心,为各学科教学成效的提升奠定了良好的基础。分层模式教学是近年来高中体育教学改革的一项重要成果,这一模式的实施,较好地兼顾了学生主体原则．以更具针对性的教学目标、教学措施、教学空间,为学生的成长提供必要的服务．本文主要针对当前高中体育分层模式开展分析研究。     

初中数学教学中的分层教学

数学在任何时候对于学生来讲都是一门比较难的课程。为了减轻学生的学习负担．笔者提出了分层教学方法。本文笔者首先介绍了分层教学的内涵．其次分析了实施分层教学的必要性和可行性．最后从学生、教学过程、课后作业、考试试卷四个方面提出了实施分层教学的措施。     

分层教学在初中物理教学中的运用

阐述了初中物理教学中面对学生的学习差异实施分层教学,采用教学目标分层、课堂教学分层、课堂练习分层、考查分层、辅导分层的教学组织形式,教学方式方法,因材施教,使每一个学生都得到较好的发展．     

分层教学在计算机专业课程教学中的应用

本文从实施分层教学的必要性与分层教学的具体实施方法两个方面探讨了分层教学在计算机专业课程教学中的应用．     

高中数学分层教学的实践与研究

分层教学模式是高中数学课堂教学模式改革的新尝试,其符合因材施教的原则,有利于全体学生在原有基础上数学学习水平得到提高,从而促进高中数学教学质量的稳步提高。本文从高中数学分层教学的概念、理论依据及实施的必要性入手,对分层教学具体实施策略作进一步探讨,重点从教学目标、教学过程、课堂练习、课外辅导、教学评价等方面实施,以期促进高中数学分层教学模式的有效实施。     

新形势下的高职英语分层教学实证研究报告——以邢台职业技术学院为例

本文阐述了高职英语教学改革中的一项实验——分层教学。采用学生问卷和测试的手段调查了学生对分层教学的看法,对分层教学的效果进行了数据分析,得出了相关结论,为以后分层教学的实施提出了可行性建议。     

试论大学英语分层教学之利弊

多年来,分层教学一直是大学英语教学改革的一个主要方向。对于它的利弊,教育界争议颇多。分析实施大学英语分层教学改革的原因,总结大学英语分层教学的理论基础,结合自己学校大学英语分层教学改革的实例,剖析实施大学英语分层教学的利弊。最后提出对实施大学英语分层教学的看法。     

运用分层教学提高初中数学教学效率

本文以数学教学背景为依托,提出了分层教学可以有效提升初中数学教学效率的观点,并重点阐述了分层教学中如何合理划分层次,以及结合教学实例,着重分析了在教学过程中如何实施分层教学．     

“双减”背景下初中数学分层教学实践策略

“双减”政策的提出在教育领域中掀起新一轮改革的浪潮,减轻学生的学习负担并提升教学质量成为教师亟待解决的问题．文章以此为背景,探讨“双减”背景下初中数学分层教学实践策略．在初中数学教学中实施分层教学有重要意义,既可以提升全班学生的数学水平,又能增强学生自主学习的能力．在教学实践中,教师应遵循“双减”政策要求构建合理的分层教学模式,首先预设分层目标,有效缓解学生的学习压力,再组织分层活动,关注学生之间的个体差异,此外要设计分层作业并实施分层评价,以此增强学生的学习自信,达到让学生轻松学习与高效学习的目的．     

浅谈分层教学在初中数学教学中的运用

教育行业的改革势在必行,实施以核心素养为原则的“因材施教”的教学模式,有助于提高学习质量及教学成果。对学生实施分层教学,能够根据学生的不同特点进行针对性的教学,提高学生的学习兴趣。初中数学教学难度较高,分层教学是一种教育改革的创新模式,能够提高学生的课堂参与度,培养学生数据思维逻辑能力。本文通过对分层教学的概述,分析了初中数学教学现状,提出了初中数学教学的“三个分层”,具有借鉴意义。     

高中英语分层教学实践初探

在新课改下,高中英语逐渐从传统的灌输式教学走向探究式教学,教学中学生的主体性得到了更好的体现。在高中英语课堂教学中实施分层教学,旨在促进学生个体全面发展。分层教学以“因材施教”为基本教学原则,通过对传统“一刀切”教学模式的改革,促进学生主动学习并让学生在原有基础上有所发展。在高中英语课堂教学中实施分层教学,较好地体现了新课改理念,有利于促进学生的发展。     

论高职英语分层教学的测试与评价问题

测试与评价是高职英语分层教学中的重要环节,也是影响分层教学实施的重大问题。当前,高职高专英语分层教学中存在分层测试形式单一、试卷信度效度低、评价不合理等问题。分析B级考试的反拨作用、改革测试方式、完善评价体系有助于提高分层教学实施的有效性。     

民族地区中学历史实施分层教学初探

分层教学是当代教育界正深入探讨的课题。笔者结合自己的教学实践．对民族地区中学历史实施分层教学进行了初步探讨。     

浅谈信息技术教学中的＂分层教学＂

随着新课程改革的需要．远程教育、教育资源的共享的教育新时代正向我们徐徐走来。信息技术教材也相应的调整,信息技术课的教学方法也要随之改变．本人结合教学实际．从四个方面进行了尝试．达到了预期的教学效果．学生层次的分层、教学目标的分层、教学效果的分层、教学评价的分层构建成生动和谐、丰富多彩的课堂。从而进一步改变了我们的教学环境,不断提高教学效益。     

新时期初中英语教学分层教学的有益尝试

分层教学是英语教学改革中依据个体差异和因材施教理论而进行的一种有益尝试。在初中英语教学中,针对学生不同的性格特点与不同的学习能力实施分层教学,有利于实现学生的多样化发展。实施分层教学是一种新的尝试,体现了"以学生为本"的教育思想。通过对初中英语教育过程中实施分层教学的实例分析,阐述了对于不同层次学生发展的需要施以不同的教学方式,从而以分层教学的方式实现学生全面发展的观点。     

浅谈分层教学的实施

分层教学是深化课堂教学改革，培养创新意识的一种有效教学方法。分层教学的理论基础、教学目标、教学过程、布置课外作业的层次要求以及科学分析学生的层次等有关问题是实施分层教学中值得思考和探索的课题。     

探讨如何将分层教学实施于初中物理教学中

在教育事业不断发展的今天,新的教育改革体系的实施,对初中物理教学提出了更高的要求,为了满足新改革的教学模式,保证新教学目标的实现,应当采取分层教学模式开展初中物理教学,分层教学模式是因材施教的延伸。本文主要对初中物理教学实施分层教学的方法进行了分析和讨论。