杏子熟了

（一）校园里有一片果树林。到了春天，雪白的梨花、白里透红的桃花、淡粉色的杏花、艳红的石榴花热热闹闹地把林子染了个色彩斑斓。课间闲时，孩子们总会在它们身旁或执书研读，或低首遐想。春暖花开的校园．美丽总是无处不在![第一段]     

对中小学校园文化建设的思考

美丽的校园是师生们最向往的地方，她是生动活泼的乐园，像家园那样充满亲情、像花园那样的美丽，教师们在这里愉悦地传知解惑，孩子们在这里健康茁壮地成长，学会生活和学会做人，洗涤心灵，陶冶情操。当孩子们来到学校，实际上孩子们还未走进校门，作为心中的那一块圣地，校园周边的环境已经潜在地对他们施加了影响。     

我也给豆苗喝热水

自从开设了“美丽的春天”主题活动后,为了使孩子们能近距离观察植物的生长变化,了解植物生长需要的条件,我们在班级创设了植物角,并有意提供机会指导孩子们轮流照顾植物。     

我也给豆苗喝热水

自从开设了"美丽的春天"主题活动后,为了使孩子们能近距离观察植物的生长变化,了解植物生长需要的条件,我们在班级创设了植物角,并有意提供机会指导孩子们轮流照顾植物。     

笔记大自然

2009年,我开设了一个社团——“绿之芽”,我们的研究对象是校园里那些不言不语的树木、花朵和小草,观春芽稚嫩,赏夏花绚丽,品秋实甜美,感冬枝坚韧。春夏秋冬,我和学生一起寻找不同的美丽。我希望孩子们能够去观察这些植物,寻找它们的独特之处,同时培养敏锐的观察力。     

杏子熟了

(一)校园里有一片果树林。到了春天,雪白的梨花、白里透红的桃花、淡粉色的杏花、艳红的石榴花热热闹闹地把林子染了个色彩斑斓。课间闲时,孩子们总会在它们身旁或执书研读,或低首遐想。春暖花开的校园,美丽总是无处不在!     

用心灵塑造生命的精彩——武汉市常青第一小学优秀青年教师彭艳的美术教学

走进美丽的常青一小，你只要留心观察，就会发现到处可见由孩子们描绘的稚嫩的绘画作品。这一张张作品无声地告诉着你，校园里有着一批朝气蓬勃的年轻的美术教师，在这群教师中，一个个头娇小的身影时常活跃在校园的某个角落，她就是校十大名师、优秀青年教师彭艳，她以她的行动、用心灵与常青一小的孩子们共同塑造着生命的精彩。     

蚯蚓的故事

为了作好充分的准备。我自己花了很多时间在操场上亲自进行观察，以发现和了解有什么样的植物和动物。我还和孩子们进行了谈话，让孩子们了解作为一名生物学家（原文为“Naturalist”博物学家，博物学家尤指直接观察动植物者。在此，考虑到幼儿教育阶段的特点，译者使用“生物学家”一词——译者注）意味着什么，作为一名生物学家和到户外去跑步玩耍有什么不同。我向孩子们解释：生物学家是一种特别的科学家，他们在户外寻找不同的植物和动物。而且十分小心，尽量不损坏它们的家，不干扰它们的生活。     

好“爸爸”好“妈妈”

班里的自然角有孩子们自己种植的洋葱、大蒜、白菜心、小豆苗…它们一个挨一个地排列在窗台上,沐浴着缕缕阳光,自由自在地舒展着自己葱绿的身姿。这么可爱的一群小植物,却常常受到孩子们的冷落：有时,它们的小主人两三天不去看它们一眼;有时,它们会因为小主人的粗心而喝不上水,变得萎靡不振,垂着脑袋。怎样激发孩子们对植物的兴趣,让他们乐意照顾它们呢？我想了一个办法。一次晨间谈话时,我高兴地告诉孩子们,他们要当爸爸妈妈了。孩子们被这个有趣的话题逗乐了,一个个捂着小嘴高兴地问：“我是谁的爸爸妈妈呀？”我一指窗台上那…     

张开心灵的眼睛

下课了,我拉着孩子们来到了操场.春天的校园是美丽的,池塘边粉白的、粉红的樱花开了,垂在池塘边,像一个娇美的姑娘,低着头,在阳光的照耀下,在柔柔的微风中,飘动着,飘动着.     

心灵的眼睛

下课了,我拉着孩子们来到了操场.春天的校园是美丽的,粉白的、粉红的樱花开了,垂在池塘边,像一个娇美的姑娘,低着头,在阳光的照耀下,在柔柔的微风中,飘动着,飘动着.     

美丽的校园

正5月12日晴我们的校园很美丽,不信我就跟你们说一说,我们的校园一年四季都有什么变化,你可要认真听哦!春天,我们校园的绿化带里有桑树、石榴树、松树等,还有许许多多漂亮的花,有牡丹花、杜鹃花等。它们到了春暖花开之际,都争先恐后地发芽开花,非常美丽。夏天,绿化带里的树挺拔茂盛,孩子们在树下面和盛开的花儿嬉戏、打闹,好不热闹。到了秋天,石榴树上结满了一个个石榴,它们张开嘴,露出一排洁白的牙齿,慢慢地就     

扬起艺术的风帆——浙江慈溪市掌起镇中心小学学生美术作品选登

慈溪市掌起镇中心小学是一所历史悠久、艺术教育特色鲜明的学校。一踏入校园，孩子们就会被学校浓郁的艺术氛围所感染，体验到美的愉悦，他们在耳濡目染中陶冶着情操，完善着人格。这里的同学们用手中的画笔和那充满童心的想象力，描绘出一个五彩缤纷的美丽世界。     

星

它们像一个人的眼睛,带着深深的关心望着我,从不厌倦。这些眼睛每一闪动,就像赐予我一次祝福在一本比利时短篇小说集里,我无意间见到这样的句子:"星星,美丽的星星,你们长在无边的空间中,我也一样,我了解你们……是,我了解你们……我     

均衡教育让孩子同步起跑

走进太谷县阳邑乡阳邑小学,眼前的情景让我们怎么也想不到这是一所农村小学。绚丽缤纷的花儿掩映在绿树丛中,在阳光下争奇斗妍,乔木、灌木等植物高低相间、错落有致、俯仰生姿,与醒目的雕塑和美丽的喷泉交相辉映,把四季的校园装扮得分外美丽。花树下、读书亭、操场上,孩子们有的在看书,有的在做游戏,还有的和学校老师一起讨论问题……整个学校充满生机活力,荡漾着温馨与和谐。     

营造和谐的绿色校园

和谐绿色校园的景色是一幅幅美丽的画,画出了师生的情趣空间;和谐绿色校园的生活是一首首动听的歌,唱出了师生的真诚情谊。在绿化、净化、美化的校园里,教师们播种了充满绿色希望的一颗颗种子,孩子们留下了彰显茁壮成长的一串串足迹,正探究着现实世界,描绘着向往未来的一个个梦想……     

让学生动起来——记防城港市第一中学特级教师陈振友

大自然的美丽、生命繁衍的奥秘、生存环境的演变……生物学的世界精彩纷呈，为了将这个奇妙的世界展现在孩子们的面前，陈振友老师倾注了全部的心血。他在三尺讲台上，演绎着生物教学的精彩，成功地使学生“动”了起来……     

有多少校园歌曲可让孩子们歌唱

“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔……”当你听到这些曾经熟悉的校园歌曲，是否会想起自己成长的那个年代？心中是否会涌起阵阵感动？如今，宁静的校园越来越受到流行歌曲的侵袭，像这样旋律优美，富有诗意，令人振奋的校园歌曲却越来越少了，那些纯净的音符正在离孩子们渐渐远去……     

树下——遂宁安居观音中学的黄葛树文化

在遂宁安居观音中学的校园里,伫立着四棵枝繁叶茂的黄葛树。它们扎根乡村、不畏艰难、坚忍不拔、积极向上,是观音中学校园文化的象征,同时也守护着乡村孩子们的成     

温度计摔坏以后

冬日的校园一片宁静，校园内有一处特殊的风景。草地上、水泥地上、大树下……孩子们三个一伙，五个一堆，兴致勃勃地测着气温。阳光下，绽放着孩子们的笑脸，荡漾着孩子们的笑声。