科学发展观视野下高等农业院校的发展理念思考

科学发展观对高等农业教育的发展具有重要的指导意义。文章提出要以科学发展观为高等农业院校发展理念核心,坚持以人为本,树立建设现代大学的办学理念,树立规模结构质量全面协调的发展理念,树立科学考评合理激励唯才是举的人才理念。     

高等农业院校办学理念创新的思考

面对和谐社会和新农村建设的良好机遇,高等农业院校办学理念的创新显得尤为必要。高等农业院校办学理念创新必须首先明确办学理念及其相关概念的深刻内涵,用历史的、发展的眼光来看待,在创新中突出个性,在创新过程中正确处理个性与共性、传统与变革的关系,注重办学特色上的“农”字优势、校园文化建设上的“农”字特色。     

对职业院校办学理念的理性思考

职业院校要摆脱困境，实现可持续发展，必须坚持先进的办学理念：坚持科学发展观的办学理念，坚持以人为本的办学理念，坚持课程设置科学化的办学理念，坚持市场化的办学理念，坚持特色化的办学理念，坚持教师专业化的办学理念。     

用科学发展观指导高等学校的发展

用科学发展观提升大学的办学理念，必须坚持以人为本、崇尚学术、服务社会、发展特色的办学理念。高校要抓住科学发展观中的关键环节，准确把握高等教育科学发展观的内涵，在高等学校发展中确立科学价值观、科学规模观、科学质量观、科学结构观和科学效益观。     

浅谈高校可持续发展的五种观念

在科学发展观指导下，高等教育要走可持续发展道路，办学者必须坚持五种办学观念，即树立以人为本的治校理念，增强抓机遇的理念，坚持特色办学的理念，确立面向世界办学的理念，坚持不懈创新的办学理念。     

农业院校工科学生择业倾向调查与对策研究

通过对当前农业院校工科学生择业倾向的调查及反映出的问题进行分析,从学科建设、办学理念、培养模式、自主创业和就业指导等五个方面提出提升农业院校工科学生就业竞争力的途径和措施。     

确立教育理念系统 实施管理创新工程

高等学校担负着创新人才培养的神圣使命，创新人才的培养必然推动高等农业学校的教学创新，也必然要求高等农业院校教学管理的创新。本文确立对教育理念的系统认识，在教育理念的基础上实施创新管理工程，以保证办学目标的，保证将教学质量、办学效益更高的高等农业党校带入21世纪。     

地方农业院校中外合作办学课程设置问题及对策研究

课程设置是中外合作办学人才培养的关键,伴随着地方农业院校中外合作办学的快速发展,出现了教学质量下降等一系列问题,严重影响了农业院校中外合作办学的可持续发展。本文从地方农业院校中外合作办学课程设置存在的问题入手,对农业院校中外合作办学课程设置提出了相应的对策和建议。     

科学发展观视阈下的高等农业院校人文素质教育

人文素质教育充分体现了现代高等教育的人文关怀和人文理念,它是科学发展观的具体落实.本文通过对高等农业院校人文素质教育的现状分析,提出高等农业院校人文素质教育层次化、立体化体系模式,并使之整合、系统、上层次,以达到通才教育的目的.     

“科学发展观“与农业院校人文素质教育

人文素质教育充分体现了现代高等教育的人文关怀和人文理念,它是“科学发展观”的具体落实。本文通过对高等农业院校人文素质教育的现状分析,提出高等农业院校人文素质教育层次化、立体化体系模式,并使之整合、系统、上层次,以达到通才教育的目的。     

高等农业院校办学科学定位研究

准确定位是高等农业院校办学的出发点,是高等农业院校健康发展的先决条件.文章指出了高等农业院校办学定位的必然性,以及目前我国高等农业院校办学定位中存在的基本问题.并在比较的基础上,提出了参与式办学的基本模式.     

协同创新视角下的农业院校人才培养探索

协同创新是新时期高校重要的办学理念,是解决高校人才培养困境、实现创新发展的有效途径。农业院校在人才培养方面还面临着生源不足、学科专业融合度不高、学生实践能力不强等问题,积极开展校校协同、校企协同、国际合作协同,是提高农业院校人才培养质量的有效途径。     

围绕服务社会主义新农村建设做文章

高等农业院校肩负着为社会主义新农村建设服务的重要使命.强化服务社会主义新农村建设的办学理念,培养适应社会主义新农村建设需要的人才,努力为社会主义新农村建设提供科技支撑,是高等农业院校必须进一步认真探讨的重要课题.     

学校人本管理之我见

当前，树立“以人为本，依法办学，民主管理”的办学理念已深入人心。提倡学校人本管理，即以人为本的管理，才是最富有人性光芒、最具生命力的管理。     

浅谈高校可持续发展的五种观念

在科学发展观指导下,高等教育要走可持续发展道路,办学者必须坚持五种办学观念,即树立以人为本的治校理念,增强抓机遇的理念,坚持特色办学的理念,确立面向世界办学的理念,坚持不懈创新的办学理念。     

农业院校实施“科教兴农”战略应重视研究人的因素

农业院校实施“科教兴农”战略应重视研究人的因素任性遂陈亚鸿当前，“科技扶贫”、“科教兴农”已成为高等农业院校面临的两大长期性的任务，它是农业院校“教学、科研、推广”三结合办学方向在新形势下的拓展与深化。农业院校实施“科教兴农”战略，必须重视研究它所包...     

农业院校产学研结合模式的构建

产、学、研结合是当今开放型高等教育的最佳模式,对学生全面素质的培养具有十分明显的优势.农业院校正在不断调整办学理念,深化对产学研结合的认识,以黑龙江八一农垦大学为例,对农业院校产学研结合模式的实践效果及其存在的问题加以分析,并提出相应的解决措施.     

中外合作办学与高等农业院校的发展

本文介绍了我国农业院校与国外合作办学的基本情况,分析了合作办学的重要意义、作用和前景,研究了合作办学的主要模式,针对农业院校中外合作办学中容易出现的问题提出了相应的对策。     

高职院校贯彻落实科学发展观的“两个根本”

科学发展观是一种崭新的发展理念、先进的发展思想和根本的工作方法,高职院校实现科学发展必须贯彻落实科学发展观,用科学发展观指导高职院校建院办学,必须把以生为本和以师为本作为建院办学工作的"两个根本"。本文从德育为先、提供优质教育资源、就业创业能力教育分析以学生发展为本;又从建设"双师型"师资队伍入手分析以教师为本的办学理念。     

坚持人本理念 构建和谐校园

坚持“人本”理念,构建“和谐”校园是全面树立和落实科学发展观和构建社会主义和谐社会重大战略思想在学校的具体体现。修水县职业中专从思想认识、管理创新、专业调整等方面着手,树立和落实科学发展观,坚持“人本”理念,不断从办学思想、办学目标、办学规模等方面提升办学质量与综合实力,从而确保了学校快速、和谐、持续、协调发展。