中国有哪些国家重点保护动物

野生动物资源是人类共享的资源.由于社会的发展,人类在改造自然的过程中,自觉或不自觉地破坏了野生动物赖以生存的环境,致使许多种动物灭绝或濒于灭绝.为了保护野生动物的物种,拯救珍贵、濒危野生动物,世界各国纷纷提出了保护野生动物的呼吁与行动.我国地大物博,野生动物资源也十分丰富.那么,中国有哪些动物是国家重点保护动物呢?     

绿色教育在中国:思想与行动

绿色教育在中国既是思想上的探索,又是行动上的创新,是思想与行动相互促进的结果.中国绿色教育的第一种理解源于世纪之交的环境保护浪潮以及由此产生的环境保护教育的需要,无论是“中国中小学绿色教育行动”还是全国性的“绿色学校”创建都是如此.中国绿色教育的第二种内涵是把环境保护与人类发展结合起来的可持续发展教育,是以人类为中心的可持续发展教育思想探索与行动创新.随着生命教育思想在中国的提出和传播,中国绿色教育又开始了对生命教育思想的交融和借鉴,这构成了第三种中国绿色教育内涵.面向未来,中国绿色教育应该在可能的涵义范围以及国家社会与教育使命中寻找其社会与教育内涵.     

总理:把发展教育摆在更加突出的位置

温家宝在讲话中强调,人类社会发展的历史表明,教育对每个国家和民族的发展都十分重要.对于我们这样一个人口众多、资源相对短缺的发展中大国,尤其要把发展教育摆在更加突出的位置.只有办一流教育,出一流人才,才能建设一流国家.     

高校运转机制中的消极因素散议

国家民族的富强,社会的文明进步,需要以普及和深化教育为基础,已是人类生存发展的重要法则之一,这是不可争辩的世界认同,正是基于这样的认同,科教兴国战略构想在当今中国的专门推出,乃是社会未来紧迫规划与自觉行动的重要举措,当为喜之.     

面向21世纪的信息资源开发与利用

伴随世界科学技术日新月异的发展,信息资源作为人类社会赖以生存和发展的一种非物质性资源,正逐渐渗透到人类社会生活的每个角落,成为推动社会进步,促进经济发展,提高综合国力,实现现代化建设的一项战略性资源.信息资源将成为21世纪衡量一个国家经济发展水平和综合国力的重要标志之一.     

我们应该牢牢守护教育的神圣性

当今,世界各国均把教育作为国家建设的核心能力.人类越发展,知识对社会的决定作用越强,育人的体系也就越健全.国家是否能够站立、仰头、大步流星向前,取决于国家教育体系是否有能力培育出心灵健全、发展全面、有社会责任感的合格公民.这崇高使命最终的落实者,不是学校,而是老师.每一个老师所承担的工作都是对人成长、对民族发展和人类进步的责任.因此,古今中外,判定一个老师是否合格的最起码的标准就看其是否尊重和守护教育的神圣性.     

优化教学,减轻负担 实施跨世纪素质教育的行动策略

优化教学，减轻负担实施跨世纪素质教育的行动策略□朱正义人类社会已经走过漫长的古代社会，又经过发展迅速而时间较为短暂的近代社会，从本世纪起又进入了飞速发展的现代社会。与此相适应的教育，也经历了古代教育、近代教育而进入现代教育。现代社会是科学技术迅猛发展...     

_知识资源_略谈

知识资源是人类社会一种不可缺少的特殊资源.回顾历史,人类社会发展需要三种资源:物质材料资源;能源;知识资源.这三种资源是缺一不可的.在原始社会和农业社会,人们重视的是物质资源,能源和知识资源没有得到发展.在工业社会里,三种资源都得到了利用和发展.而进入本世纪40年代以后,知识资源得以迅猛发展.社会发展到今天,知识资源更显得特别重要,而且起着决定的作用.有了丰富的知识资源,利用它来开发人类的智力,即使物质材料和能源缺乏也会发展成为发达国家,日本兴起就说明了这点.反过来说,知识资源缺乏,人的智力低下,即使有了丰富的物质材料和能源也不可能得到发展.     

社会经济发展·人·教育

人类社会的不断发展,迫使人们要考虑诸如:"人类社会发展的目标是什么"、"促进社会发展有哪些因素"、"各因素的作用又有多大"等这一类的问题.二次大战以来,世界性的"发展研究"全面展开,各国纷纷开始对本国的发展战略问题作不懈的努力,同时也开始关心起其他国家,特别是第三世界国家和世界范围的发展问题.人们在分析研究社会发展现状的同时,试图找到能使社会合理、迅速发展的最佳途径.教育,无可非议地在发展理论的研究中占据了很重要的位置.人们已逐渐开始认识到教育在社会发展中的重要地位和作用.     

开发人才资源是中国富强的必由之路

纵观人类社会的发展,我们会清楚地看到,早期经济社会的中心资源是大地,近代经济社会的中心资源是资本,现代经济社会的中心资源是人才。人力资源的优势不但胜过早期的资源优势,而且也胜过近代社会的资本优势。 当今世界,有着第一流经济发展水平的国家,无不是科学技术经济化、大众化最成功的国家,更是国民文化素质提高最快、改变最彻底的国家。21世纪的社会,知识将取代权力和资本。 经济学家和社会学家根据人类社会的长期发展得出结论,认为人力资源是人类社会发展各要素中最主要的要素,因而,现在凡重大的国际会议讨论经济问题时,无不讨论人力资源的开发与合作问题。 日本、韩国、新加坡和台湾地区都是自然资源和原来的资金资源并不发达的国家或地区,但他们现在的经济发展都获得了成功,其根本原因就是人力资源开发和利用得比较好。日本的国土不大,人口多,资源贫乏,但他们的人力资源却很丰富,教育搞得好。