数量词的文化建构

人类数量概念产生的历史远比字的历史悠久很多，先民经历了从“有”与“无”，到“多”与“少”，到从中分出具体的“一”，“二”，“三”等数，史前人类用结绳记数的史实，在世界各民族的字中都有痕迹，在汉字中，特别是在部分数词中也得到了反映，史前人类根据人体器官来确定长度单位标准的事实，在汉语表示长度单位的量词中同样得到了反映。     

仰韶文化发现九十年来的又一个重要发现——关于“鸟龙”纹彩陶盆学术认识的综述

郑州市华夏文化艺术博物馆藏仰韶文化庙底沟类型“鸟龙”纹彩陶盆,专家们认为其对中华文明、中国史前文化和传说历史研究具有重大学术价值.石兴邦先生称其为“中华第一飞龙”;王仁湘先生称其为“彩陶之光”;刘庆柱先生称其为“龙之传人之魂”;张朋川先生称其为“华夏之徽”;郎树德先生称其为“中国史前彩陶重器”;王先胜先生认为其对炎黄传说历史研究“具有重大学术价值和意义”;许顺湛先生称其为“仰韶文化发现九十年来的又一个重要发现”.     

科技文阅读训练

阅读下面的文字，完成1—4题。 “女娲补天”源自史前一次陨石雨撞 击王若柏 谢觉民 某些史前事件虽然以民间传说或神话的开花期存在，但作为一种文化的载体，却存在着事实依据。“大禹治水”的传说就是如此，虽无准确的文字记载，但该神话被普遍认为以治理古代水惠为事实依据。那么．另外一个重要的神话——“女娲补天”是否也存在着事实基础呢？当时究竟发生了什么．有这样生动的故事流传下来？     

新石器时代中晚期中国“女神”问题略论

新石器时代的“女神”现象，是具有普遍意义的原始宗教话题，是人类在漫长的历史发展进程中自然形成的崇拜方式。中国“女神”昭示着中华大地史前原始崇拜、原始宗教及巫术文化的繁荣。“女神”现象贯穿整个新石器时代，这种神秘的崇拜习俗，在一定程度上反映着史前人类社会生活的真实。     

胡桃果脯列传

乍一看题目似乎是在卖水果,其实我要讲的是一段历史,一段“史前14班”荡气回肠的历史。在伟大而不朽的14班诞生之前,其构成的基本要素已经存在,而且存在了十几年甚至几十年,我们称这段时期为“史前14班”。同理,高考一完,梦幻14也宣告解体,但其构成的各项要素仍然存在,我们称之为“后现代14班”。根据史前人类壁画,事情是这样的:画面上残阳如血,然而如血的不仅仅是残阳,22个傻冒44条腿围着一个足球打转,南开(本人学校)业余大联盟初中组超级联赛正在进行中。头发最长的那个就是本文的主角——李陶然,别名桃子。此人天生异禀,臂垂过膝,就冲这…     

中国史前文明研究的地理学方法

中国的史前文明和史前文化研究 1.1“文明”是一个与“文化”相联系而又有区别的名词。“文化”指的是人同自然相适合的方式,“文明”指的是这些方式的成果表现;文化的发展体现为人类生存方式的转换,文明的发展则体现为其成果的积累。因此,文明通常被看作人类文化发展到一定阶段的产物。在摩尔根—恩格斯的社会发展学说中,“文明”代表了继“蒙昧”、“野蛮”之后的一个社会发展时期,以文字的使用为其标志。按照这一看法,史学界通常用“文明”指称由氏族解体而进入国家组织的     

给“史前冰人”拍照片

你认识“史前冰人”吗？他是我们的老老老……前辈了。这位“远古人”是在阿尔卑斯山的奥茨地区被发现的,是目前人类发现最早且保存最完好的人类遗体。科学家亲切地称他——奥茨。史前冰人给大家展现了5000年前的人类的相貌、衣着和药品：年龄46岁，身高5-25英尺（约160来），身上有多处伤痕，衣物包括帽子、3层衣服和一双靴子。奥茨的帽子是由熊皮缝纫而成，鞋底为了保暖还塞满了干草。     

教育起源新探

为了澄清究竞什么是教育、教育的本质、教育规律、教育质量等教育基本概念、基础理论问题，根据史前史学和古人类学，我们对教育起源、史前教育史、“晚期智人说”进行系列探讨。     

黄帝传说的象征意义及历史成因

<正>河南省新郑县以“轩辕故里”著称于世，这里至今流传着关于黄帝的传说故事。反映出此地作为史前黄帝部落活动地区的特殊地位。“轩辕故里”是否就是真实的历史事实？具体来说，史前是否有黄帝这一位伟大的历史人物，而是否他又出生在“轩辕之丘”，国于“有熊之墟”？这种问题从历史文献的诸多叙述上看，似乎是可以作肯定答复的。但随着历史科     

继承与创新浑然一体－－评李诚的《楚辞文心管窥》

《楚辞文心管窥》是李诚第一部楚辞研究专著。此书结合历史典籍、宗教祭祀、图腾神话的广阔背景，对屈赋的文化内涵、艺术构思、作品结构及神话传说的特点作了探讨，在继承前人研究成果的基础上，多有新的发明和突破。其治学严谨朴实、注重证据，研究角度新颖。但仅从屈赋的“时间”、“空间”总结其结构方式，显得过于单调划一；从屈作“两两相对”、“配属关系、寻其构思来源显牵强；“图腾崇拜”说也欠科学。     

1996-2000年原始社会史研究述评

通过对1996——2000年间有关研究资料的系统考察,对九五期间原始社会史研究的状况进行了概要介绍;根据掌握的材料对20世纪原始社会史研究的主要成绩做了高度的概括。在分析了传统的摩尔根模式与新积累的科学知识的矛盾后,提出了非线型历史发展观的基本思想,并运用这种思想对原始社会的发展过程做了简要的说明。     

质疑·探讨·重构——对中国史前史几个问题的透析

近几十年来,对华夏文明史之有关问题,大量的考古及其众多专家学者在对华夏民族早期历史的研究发现,与传统的史系特别是史前史框架发生了尖锐的冲突。为此,本文在对华夏“五千年文明说”、“中原文明中心说”、“昆仑神话”等问题之质疑、透析的基础上,对重构中国史前史问题提出了构想。     

青海化隆伊沙尔河口史前遗址的学术价值

青海省化隆县群科镇伊沙尔河口的沙隆卡、格尔麻等史前遗址,在黄河上游史前文化研究中有着不可替代的地位,深入了解遗址的文化内涵,对于研究青海史前时期从事狩猎采集经济的土著人群与来自东部从事农业经济的仰韶文化人群的交融、青海东部地区史前农业的起源、马家窑文化形成的地方因素、黄河上游史前文化的谱系和分期等论题,均有着重要的学术价值。     

关于中国西北暨新疆史前青铜器研究的几点思考

从近几年新疆和西北其它地区的史前青铜器发现与研究的情况看,在北方青铜器类型学、青铜文化交流、青铜器成分等方面有较大的进展,有关中国西北青铜文化圈的研究也取得了一些成果,但也存在很多问题。将新疆的史前青铜器纳入中国北方史前青铜器的范围中将有利于中国北方地区史前青铜器的整体研究,应成为今后研究的重点。     

中华龙的本源与起源地的探讨:湖南辰溪

中华龙是史前期一个农耕物侯标志,其生物原型是个体特大的南蛇;古人的龙图腾源于对规律性冬眠后出土蛇类的崇拜,人们据此确定农时。辰溪的"辰"字在古记时十二生肖中表象为龙,境内出土过距今7 800年的龙形图案,且龙舟竞渡等龙崇拜文化源远流长,多学科证据表明辰溪是中华龙文化的重要起源地。     

闪石族11-12种阳离子占位的X射线衍射估算

阐述了用X射线粉末图上特征峰强度对已知阳离子占位建立线性统计模型,估算未知样品各阳离子占位方法。实测数据证实这不仅在理论上可能,在实验上也是可行的。无论钙质闪石、碱性闪石,估算的精度均达到90%左右,可满足晶体化学研究之需,对闪石种属定名与成分分析定名对比,准确率达80%-85%,从而否定了“闪石族不能用X射线粉末法研究”的断言。     

人大课堂与八十年代文学——以马原为对象看先锋小说的前史——兼议作家形象建构对前史的筛选问题

马原在20世纪80年代后期被“追认”为“先锋小说”的开创者,这种文学史的“共识”形成之后对马原的“先锋小说”产生了选择性的遮蔽。因此论文试图通过对“前史”的考察,厘清西藏以及“西藏新小说”圈子在马原的“先锋小说”形成中所起的作用,回到“先锋小说”产生的现场去获得更丰富的文学史信息与视角,并从中认识“文人圈子”通过对前史的筛选实现对作家形象建构的过程。     

Petrology,geochemistry and geodynamics of basic granulite from the Altay area,North Xinjiang,China

The basic granulite of the Altay orogenic belt occurs as tectonic lens in the Devonian medium- to lower-grade metamorphic beds through fault contact. The Altay granulite (AG) is an amphibole plagioclase two-pyroxene granulite and is mainly composed of two pyroxenes, plagioclase, amphibole and biotite. Its melano-minerals are rich in Mg/(Mg Fe2 ),and its amphibole and biotite are rich in TiO2. The AG is rich in Mg/(Mg Fe2 ), Al2O3 and depletion of U, Th and Rb contents. The AG has moderate ∑REE and LREE-enriched with weak positive Eu anomaly. The AG shows island-arc pattern with negative Nb, P and Ti anomalies, reflecting that formation of the AG -05 be associated with subduction. Geochemical and mineral composition data reflect that the protolith of the AG is calc-alkaline basalt and formed by granulite facies metamorphism having peak P-T conditions of 750 ℃-780 ℃ and 0.6-0.7 Gpa. The AG formation underwent two stages was suggested. In the early stage of oceanic crustal subduction, calc-alkaline basalt with island-arc environment underwent granulite facies metamorphism to form the AG in deep crust, and in the late stage, the AG was thrust into the upper crust.     

Learning About Archaeology and Prehistoric Life

Science & Education - This article is about an intervention introducing prehistoric life in primary education. Its objectives were to foster openness and interest for prehistory and...     

比较教育学研究方法的回顾与启示

对比较教育学研究方法展开讨论有利于比较教育学学科研究方法理论的建设,促使比较教育学学科方法论走向成熟。文章从比较教育学的史前期、奠基期、形成期、发展及繁荣期的研究方法的应用与演进进行探讨,从而得到启示为比较教育学的学科研究方法理论的建设略出绵薄之力。