图形图像类课程教学的思考与实践

图形图像类课程属于综合学科,是计算机技术与美术、广告、印刷等知识相结合的产物。如《图像处理》、《图形制作》、《三维建模与渲染》等课程,一般讲授的都是该领域中市场占有率高且功能强大的软件,如Photoshop、CorelDraw、3dmax等。由于这些软件版本不断更新,新的功能大量增加,市场对人才的要求也越来越高,所以在专业教学中必须紧密结合生产实践的需要,不断更新教学内容,同时还要更加注重培养学生良好的自学能力。       

“SIMPLE Science”——基于图像的中小学简化科学教育数字图书馆

SIMPLEScience是一个通过利用图像处理及分析技术（IPA）辅助青少年学习的数字图书馆,通过提供图片信息、教学计划、课程活动使得图像处理和分析能够作为一种学习工具得以使用,同时也为教育工作者在教学过程中使用图像信息提供便利条件。文章对该项目的建设及现状进行了综合性的评析,包括项目概述、数字资源及组织、技术特征、服务特点等。     

案例教学法在数字印前课程设计中的应用

《数字印前技术》是以颜色科学、图像处理理论、印刷复制原理为基础,以数字化印前信息采集、处理、输出流程为线索,强化图文信息采集、处理、记录技术与实践操作紧密结合的专业基础课程,在整个印刷工程课程结构中占有十分重要的地位。为帮助学生建立一个完善的相关的知识体系,提高教学质量,     

职高计算机教学创设“问题情境”之我见

职业高中计数机教学大多以计算机的办公自动化操作和计算机组装维护,以及多媒体图像处理方面的操作为主,因为职高生的文化基础底子比较薄,所以从知识的学习上,     

开放教育课程教学改革的实践与探索——以福建电大漳州分校为例

远程开放教育课程教学改革势在必行,漳州电大在实施开放教育课程导学组织方案改革过程中．向课程辅导教师全面下放教学设计和教学组织权限,加强教学过程监管,取得显著成效。课程教学改革实践表明,完善开放教育课程改革,必须树立质量观念,增强教师责任意识,引导学生积极参与课程教学,完善质量考评机制,加强对各教学环节的质量监管。     

课程思政背景下“广播电视评论”课程实践研究

本文从“广播电视评论”课程教学实践入手,分析了当前课程中存在的问题,进而根据教学实践和存在的问题,探讨课程思政背景下“广播电视评论”课程的教学改革,以期能够更好地指导当前的教学实践,达到课程教学目标,提高教学效果。     

档案学课程思政教学体系构建研究

构建科学的档案学课程思政教学体系,推进课程思政建设,是落实立德树人根本任务的战略举措。文章从丰富教学内容、创新教学方法、优化考核体系三方面出发打造全过程公共基础课程思政教学体系,立足挖掘课程点思政元素、建设课程思政课程链、构建不同课程思政元素结构体系三个角度构建全方位专业课程思政教学体系,并进一步提出构建内涵式发展的实践课程思政教学体系三个不同的要件,来完善档案学课程思政教学体系。     

基于项目课程的“文献检索”网络课程设计

针对现阶段文献检索网络课程教学中存在的问题,提出将项目课程法引入文献检索网络课程的教学,着重论述了基于项目课程的文献检索网络课程的教学设计以及结构和功能方面的设计思想,并简述构建网络课程的关键技术。     

"大语文"教育观与开放式大学语文课程教学

如何提高大学语文的教学效力,实现该课程的终极教学目的?这是近年来大学语文课程改革关注的重点.我们认为,树立"大语文"教育观,实施开放式课程教学,提高学生语言文化素养,促进学生的自主性发展,是推进大学语文课程改革的有效途径."大语文"教育观是开放式大学语文课程教学的理论先导,文章在论述开放式课程建构意义的基础上,着重探讨了开放式课程的核心内涵,进而提出了开放式课程教学的实施意见.     

高职图书馆就业指导课程教学特色数据库建设研究——以广东轻工职业技术学院为例

就业指导课程是高职学生必修课之一,高职图书馆深入开展就业指导课程数据库建设,整合校内外资源、创新信息交流机制、实现教学"一站式"服务和信息共建共享,构建高职学生就业指导课程教学体系、优化就业指导服务工作,提出就业指导课程特色数据库建设路径,将为高职院校就业指导课程教学提供信息保障和教学参考。     

利用课程网站辅助理论教学的模式探析——以四川外语学院《新闻学概论》的课程网站为例

随着现代教育技术的发展,利用课程网站辅助教学已被广泛地应用。课程网站在教学中的成功运用拓展了教学空间,提高了教学效率。本文以笔者讲授的课程《新闻学概论》为例,对如何利用课程网站辅助教学、增强理论课教学效果进行了探讨。     

新闻图像处理与优化办法——以县级电视台为例

新闻图像处理与优化是新闻工作中的重点与核心因素。然而新闻图像处理与优化问题的解决绝不是单靠解决技术或者是人才一个因素能够完成和实现的,要想实现新闻图像处理与优化,要通过多个制约因素的共同作用来实现。笔者以县级电视台为例,通过具体问题的剖析,提出了一些基本的办法,期望会对县级电视台新闻图像处理与优化办法做出一定的贡献和力量。     

信息管理专业知识管理课程的教学安排探讨

介绍当前知识管理课程的开设现状,论述信息管理专业开设知识管理课程的必要性;在此基础上,围绕知识管理课程在整个信息管理专业课程体系中所处的位置、课程教学目标、课程教学内容和课程教学方法,对信息管理专业知识管理课程的教学安排问题进行探讨;认为强化实验教学应狠抓专业教材建设、师资建设、案例建设,注重案例教学以及构建知识管理实验室。     

手工教学:一流本科教育背景下目录学课程的实践教学改革探索SSCI

手工教学是目录学课程实践教学改革的有益尝试。本研究从新时代高等教育政策的导向、认识论视角下的实践教学原理、目录学传统实践教学改革的必要性、手工教学在目录学课程教学中的价值四个方面阐述了目录学课程手工教学的动因,从课程教学设计、课程目标、课程内容、教学组织与实施、课程管理与评价五个环节总结了手工教学的创新机制,从初见与积淀、体验与发现、重现与欣赏、鼓励与倾听四个阶段展示了手工教学的流程,以期为图书馆学及相近专业的课程建设与实践教学改革提供借鉴。     

《通信原理》课程的教学改革与探索

本文分析了<通信原理>课程教学的现状,针对我院电子信息类专业的必修主干专业基础课程--<通信原理>课程教学中存在的不利因素,介绍了该课程建设过程中的教学内容、教学手段、实践环节等方面进行的改革探索.     

《中国图书馆分类法》(第5版)中图形图像处理类图书分类研究

《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)(第5版)完善了"TP391信息处理"类目的设置,但在图形图像处理类图书的分类上仍存在着一些问题,如"TP391.41图形图像识别"类目已不能准确反映"图形图像处理"的内容。因此,《中图法》(第5版)在修订时应新建"TP391.5计算机图形学与图形图像处理"类目,以涵盖图形图像处理类图书。     

《中国图书馆分类法》(第5版)中图形图像处理类图书分类研究北大核心CSSCI

《中国图书馆分类法》(简称《中图法》)(第5版)完善了"TP391信息处理"类目的设置,但在图形图像处理类图书的分类上仍存在着一些问题,如"TP391.41图形图像识别"类目已不能准确反映"图形图像处理"的内容。因此,《中图法》(第5版)在修订时应新建"TP391.5计算机图形学与图形图像处理"类目,以涵盖图形图像处理类图书。     

面向SPOC的高校图书馆嵌入式学科服务模式研究北大核心CSSCI

随着MOOC(大规模开放网络课程)的不断实践应用,SPOC(小规模限制性在线课程)在高校教育教学中也日渐兴起,而高校图书馆作为高校的教学教研支撑机构,应该积极将学科服务嵌入到SPOC课程建设与教学的各主要环节。文章阐述了SPOC的起源、特点及嵌入式学科服务的理念,着重探讨了高校图书馆嵌入式学科服务在SPOC课程建设、课程教学、课程总结等方面的具体实施策略。     

信息技术与课程整合之心得

信息技术与课程整合,不是指单纯地将技术与课程拼凑在一起,或是简单的计算机辅助教学,它需要对承栽信息的技术的优缺点、课程目标、课程和教学设计、整合的教学过程等因素作充分的考察,将课程理论、学习理论、教学理论和教育技术等很好地结合起来,发挥信息技术和课程的各自优势,以产生聚合效应,最终目的在于培养学生学会学习。     

大学网络传播课程教育实践探析

伴随网络媒体的迅猛的发展,网络新闻传播课程成为了众多大学本科新闻传播专业的必修课程。而此课程的内容就是为了培养学生从事网络媒体的能力的。在教学内容,教学方法上,网络新闻传播课程与传统新闻传播专业的课程教学设计及实践上有较大的差异。在进行网络新闻传播课程的教学过程中更强调学生利用信息技术手段对各种信息数据进行整合的能力,此文结合了教学经验对网络新闻传播课程的教学实践进行了研究和探索。