高职计算机应用基础课程教学改革探索与实践

计算机是高等教育必不可少的一门基本技能课,它主要以培养学生计算机基本操作技能和掌握基本知识为主,为学生毕业后进一步学习、工作提供基础及辅助。一直以来,高职院校计算机应用基础课程由于课程计划落后、学生学习态度不积极、教学资源匮乏、教学方法单一等多种原因,无法达到预期教学效果。为此,提出了调整课程结构、更新教学内容、侧重实践操作、分级分组教学、丰富教学素材、多样化考核方式,以及探索新的教学方法等措施。     

职业教育中的计算机专业教学改革探索

在中职校教育教学中,计算机专业教学要突出"实用"。作者着重从能力培养、课程整合、学科融合、市场导向、校企合作等五个方面,结合自己的教学实践,谈谈观点。     

以学生计算机应用能力为中心的教改探索

本文就在计算机技术飞速发展的情况下，如何在高等职业技术教育中对计算机应用基础课程进行新的定位以及如何进行课程的改革进行了探讨，并对我们所做的工作给予了总结和介绍。     

中职计算机专业教学改革模式的实践与探索

提高学生计算机知识水平和实践动手能力,是中等职业学校计算机教学的根本任务。然而,由于职高学生素质原因,计算机教学效率低下,学生缺乏良好的动手能力和创造能力。因此,创新办学理念,改革现行教学方法,全面提升教师个人素质十分必要。     

以生为本 探索综合实践活动的有效途径

综合实践活动课是新课程改革背景下新开设的一门实践性课程,它打破桌凳式的课堂教学的樊篱,不是以教室为中心、以书本为中心,而是超越封闭的课堂,更加关注学生活动过程中的实践体验、感受和收获,倡导学生走进自然、面向社会、学会生活,学会合作,促使学生在开放的时空中开阔视野,丰富知识,增长才干,自主发展。因此,综合实践活动同学科教学一样对学生的成长起着举足轻重的作用,甚至从某种角度来看,可能要比学科教学对学生的影响还要深远。     

大学计算机基础课程教学改革探索与实践

《大学计算机基础》课程是大学非计算机专业学生的必修课程,是适应信息化社会发展要求,提高学生信息技术及素质的一门公共基础课程。该课程的教学目标在于使学生通过学习计算机的基础知识和基础操作应用,培养自觉使用计算机知识解决学习和工作中的实际问题的能力。针对大学计算机基础课程教学现状,文章从教学内容、教学方法、教学评价等方面提出了改革的建议,以期能够提高大学基础课程的教学质量、水平。     

计算机网络课程教学改革探索

一、教学内容改革高职教育的培养目标是操作型、执行型的技术人才和管理人才。教学内容组织要注重社会需求与教学的关系体现高职特色。教学内容的改革最终体现在教材建设上本着理论够用、注重提高学生实操能力的宗旨，教材编写应注意体现如下原则：以社会需求为指导确定教学内容注重理论和实践紧密结合，强调能力培养；注重教材内容的先进性和科学性。二、教学方法改革在教学设计上，把抽象的理论具体化、形象化。计算机网络课程某些环节理论性非常强，学生理解起来非常吃力，因此在教学设计上，要把抽象的理论转化为某些具体的、形象的描述…     

计算机基础课程教学改革探索

计算机学习有其一定的规律和特点。计算机基础课程的教学要根据教育的特点及学生的学习规律，在教学上进行大胆地创新和改革，采取行之有效的教学方法，为学生营造良好的学习环境。     

计算机信息管理专业教学改革探索实践

以社会需求、专业发展前景为依据，阐述计算机信息管理专业教学改革的基本思路、培养目标、培养模式。为突出高等职业技术教育的特色，我们以岗位的技术应用能力为主线，对人才的知识、能力和素质等进行了探索和实践。     

更新教育教学理念全面实现以生为本

以师为本,以"本"为本,还是以生为本,这是传统教育理念与现代教育理念的区别.以师为本和以"本"为本教育模式的最大弊端,就是压抑了学生的自主性、创造性,忽略了学生的个性发展.如何重视学生的个性发展,注意培养学生的自主精神,实现以生为本,这是我国目前教育教学改革的重中之重.     

高职计算机专业教学改革的探索与思考

本文针对高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业的教学现状,探讨了如何根据高职院校计算机专业的教学特点和培养目标．改革现有课程体系,改进教学方法和考核方法的问题,探索办出高职计算机专业特色的方法。     

地方师范院校公共计算机课程教学改革与探索

为了适应社会发展的需要,高校公共计算机课程教学急需改革。结合我院改革实践,对课程设置、教学模式、教学手段、考试方式及师资队伍建设等方面进行了探讨。     

计算机基础课程教学改革与实践

本文针对计算机基础教学的目标和计算机基础课程的一些基本特点,综合分析计算机基础课程教学存在的问题,并针对相关问题提出解决的措施,为计算机基础课程教学的改革提供参考。     

职业教育中模拟电路实践教学的探索与改革

为了适应以就业为导向的现代高职教育,满足当前社会发展对电子专业人才的要求,加强高职学生的实践技能训练,职业教育的课程改革势在必行。由于专业类课     

计算机技术与计算机课程教学改革

计算机技术是信息社会科学研究与技术开发不可缺少的手段，是科技发展的基础。为适应科技进步、经济和社会的发展，高职计算机课程应该与时俱进、开拓创新，从教学内容、教学方法、教材和师资等方面不断深化课程教学改革。     

职业教育更应突显教学改革和学生实践能力的培养

当前,在我国不论是大学,还是中小学,都在进行着教育教学改革,普通中学还进行着课程改革。教育教学改革可以说它是我国相当一段时期里教育领域的重任。只有通过改革,才能革除教育的旧陈习、旧面貌,更好地发展我国教育事业,培养出更多优质人才。我以为作为着重于掌握实用理论与实用技术的职业教育就更要突显其教育教学改革,更要强调对学生进行实践能力的培养。我们学校是一所普通初中与职业高中联袂设置的中学(内设有物流管理、电子商务、人力资源开发、药品营销等专业)。在我多年与学生接触和从事第一线教学工作的实践中发现,我们职业高中的学生虽然入学统考成绩低,知识基础     

“计算机基础”课教学改革的探索与实践

计算机基础课的特点是内容多、变化快、课时少，为了保证教学质量、我们从指导思想、教学内容、教学方法与手段等方面进行了大胆的实践，本文从五个方面介绍了多们在课程建设与改革过程中取得的经验与效果。     

职业教育中计算机专业教学改革探讨

本文主要探讨了职业教育计算机专业教学改革的对策,着重从课程整合、能力培养、学科融合等方面谈计算机专业教学的改革。