试谈新课标下的初中化学分层教学

本文论述了分层教学的概念和实施分层教学的有效策略即学生分层、教学目标分层、课堂提问分层、课堂练习及课外作业分层、课外辅导分层、教学评价分层等。     

《大学语文》分层教学研究

本文主要对大学语文分层教学进行了探讨,通过对大学语文分层教学具体实践过程的研究,指出了分层教学成功实践的关键在于五大环节：即制定合理的分层标准、明确分层教学目标、注重分层教学过程、重视分层训练和作业、建立分层考核体系。     

《大学语文》分层教学研究

本文主要对大学语文分层教学进行了探讨,通过对大学语文分层教学具体实践过程的研究,指出了分层教学成功实践的关键在于五大环节:即制定合理的分层标准、明确分层教学目标、注重分层教学过程、重视分层训练和作业、建立分层考核体系。     

高等数学分层教学的探索与实践

本文结合我校试行高等数学分层教学的实践,对高等数学分层教学进行了认真的分析和探索,提出了对学生、教学目标、教学方法、教学内容和教学评价的新分层方案,并分析了分层教学现存的问题.实践证明,分层教学的成效是显著的,这为高等数学分层教学的全面推广提供了一种新思路.     

初中数学分层教学的实践与体会

从初中数学分层教学的必要性出发,阐述了分层教学要符合心理建构要求的原则,从学生分层、教学设计分层、评价分层3个方面阐述了分层教学的实践,有利于学生综合素质的提高。     

试论分层教学法在体育课教学中的应用

文章根据实际教学中出现的问题,将分层教学法引入体育教学,从学生分层、教学目标分层、教学过程分层等方面具体叙述了体育分层教学法实施的必要性,并且归纳了分层教学法实施的具体方法及分层教学时应注意的问题。     

合理分层,因材施教——高中英语分层教学研究

分层教学作为一种新型的教学方式,对于高中英语教学有良好的启发借鉴价值。文章立足于此,首先概述了分层教学的内涵及教学意义,然后就如何开展分层教学提出了四点建议,包括学生分层、教学分层及练习分层、评价分层等,希望对高中英语教学的完善有所裨益。     

大班额分层教学的理论与实践

分层教学是改变我国学校教育中大班额教学困境的有效途径之一。分层教学在大班额中的实施有效地弥补了班级授课制的不足,促进了学生全面发展,提高了教学有效性,同时也促进了教师专业化发展。在教学实践中可以通过制定科学合理的学生分层标准进行学生分层、课堂教学过程中的分层、辅导分层和作业分层,有效实施分层教学,最终提高了教育教学质量,推动了教育公平。     

运用分层教学构建数学高效课堂

分层教学是推进素质教育的有效教学方法,利用学生分层、教学目标分层、教学过程分层、课堂练习及作业分层、考查和评价分层,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性,从而提高了教学质量。     

无机及分析化学分层教学初探

根据学生基础知识水平,将“分层教学”引入无机及分析化学的教学。从学生分层、教学分层、评价分层和实施效果等方面叙述了应用型人才培养模式下分层教学的实施,归纳了分层教学法实施的要点和需要解决的问题。     

分层教学在初中物理教学中的运用

阐述了初中物理教学中面对学生的学习差异实施分层教学,采用教学目标分层、课堂教学分层、课堂练习分层、考查分层、辅导分层的教学组织形式,教学方式方法,因材施教,使每一个学生都得到较好的发展．     

运用分层教学构建数学高效课堂

分层教学是推进素质教育的有效教学方法,利用学生分层、教学目标分层、教学过程分层、课堂练习及作业分层、考查和评价分层,激发了学生的学习兴趣,调动了学生学习的积极性,从而提高了教学质量。     

反思高职数学的分层教学

分层教学是高职数学教学的一种重要方法,本文在分析了高职学院分层教学现状的基础下,给出了高职学院分层教学的建议,高职数学应该从教学内容、教学目标、教学过程、教学方法、教学评价等各方面进行分层。     

小班化语文分层式个性化教学探索

文章分析了语文教学如何尊重差异,彰显个性,实施小班化分层教学的目标分层、施教分层、评价分层、作业分层.     

分层思想在高中化学教学中的应用

文章结合教学案例,从分层思考、分层教学、分层作业、分层评价四个方面对化学教学进行了探索,旨在帮助教师提高教育教学的针对性和实效性。     

高中物理分层教学的有效探讨

基于因材施教理念在高中物理课堂中落实分层教学有助于提高知识讲解与学生思维能力之间的适应性,是提高教学有效性的重要手段.本文对高中物理分层教学进行了探讨,提出了基于教学实际进行学生分层、基于教材实际分层教学目标、基于学生需要给予分层指导、基于学生成长落实分层评价、基于知识巩固设计分层作业等策略,以供参阅.     

高等数学分层教学尝试

本文结合我们在青岛理工大学商学院试行“高等数学”分层教学的实践,对高等效学分层教学进行了认真的分析和探索,提出了以“基于正态分布的学生分层、教学目标和教学内容分层、教学评价分层”为主要内容的分层教学改革新方案,为“高等数学”分层教学的推广提供了一种思路。     

农村高中地理课程分层教学的探索与实践

农村高中学生的地理基础与学习热情参差不齐,实施分层教学能够有效地解决教学中存在的此类难题。本文从学生分层、分层备课、分层施教、分层练习、分类辅导、分层评价六个层次介绍了农村高中地理分层教学的探索与实践。     

高职空中乘务专业英语分层教学改革初探

摘要：高职院校空中乘务专业学生英语交际能力较差且学习程度不均衡。针对这种情况,提出了采取英语分层教学模式,分析了分层教学法的必要性,详细介绍了实施分层教学的学生分层、备课分层、教学分层、评价分层等具体的实施环节,以此来促进空中乘务专业英语教学。     

分层教学法在体育教学中的应用初探

根据实际教学中出现的问题,我们将“分层教学法”引入体育教学,从学生分层、教学要求的分层、教学过程的分层和考核评价的分层等方面具体叙述了体育分层教学法的实施,归纳了分层教学法实施的注意点和需要解决的问题。