如何提高初中数学试卷评讲的有效性

评讲试卷是初中数学课堂教学的重要组成部分.一堂好的习题评讲课能够达到查漏补缺、开阔思路和提升学生能力的效果,上好习题课,对于提高教学质量,高效率培养人材具有决定性意义,而一堂随心所欲的习题课只会令学生昏昏欲睡.如何才能使试卷评讲课达到最佳效果?其实,习题评讲课也要象新课一样,把握好以下几个环节.一、评讲前应充分分析试卷,定好重难点要上好一堂试卷评讲课,首先要做好试卷分析,充分了解     

试卷评讲课教学之管见

试卷评讲课是以分析学生测验或考试的结果、纠正其中的错误、弥补教学上的不足为主要任务的一种课型.评讲课搞得好,可以起到总结经验,鼓励先进,启发、帮助后进的作用.据我了解,目前很多教师没有重视这类课的作用.评讲时,往往着眼于学生得分失分,批评、责怪学生,很少从教和学两方面找原因.这样不仅起不到评讲课应起的作用,反而会影响学生学习的积极性.怎样上好试卷评讲课,根据自己的教学实践,谈以下几点体会.     

物理习题评讲课的高效策略

正高效指在相同时间内完成更多任务且效果更好.高效课堂就是要在课堂一定的时间内完成更多的教学任务,学生收益更大化,达到更好教学效果.习题评讲课是物理教学中非常重要的一种课型,是发现问题,解决问题必不可少的一种课型.但在实践中不少教师对其重视不够,从而导致习题评讲课效益低下,使学生在知识的巩固和落实方面出现瓶颈.因此,我们必须重视习题评讲课的高效策略的研究.一、习题评讲课中教师的不当之处     

谈谈对中学数学测试后评讲课的思考与实践

从考试的重要性、评讲课的特点、评讲课的实践三方面,论述了对中学数学测试后评课的思考与实践.     

高中数学试卷评讲课有效性初探

试卷评讲课是数学教学的一种重要课型,它的目的是纠正错误、分析得失、巩固提高,直接影响到教学质量的提高.因而,我们应该高度重视试卷评讲课,全面提高讲评课的质量.怎样才能取得好的试卷评讲课效果呢?对此我在深刻反思自己的教学方法的同时尝试着对数学试卷讲评课     

表格引领 提高效率

<正>数学教学中,试卷评讲课是极其重要的课型,它既要落实双基,又要发展四基.试卷评讲课应以生为本,充分发挥学生的主观能动性,激发学生积极去纠正错误,查漏补缺;同时拓展学生的数学思维,提升学生的数学综合能力.本文阐述如何利用表格来提高试卷评讲课的效率.一、自我纠正教师将试卷在评讲课前提前发给学生,以小组为单位,让学生将试卷上各题丢分情况登记在表1中.通过表1的记录,可以了解     

关于高中历史评讲课的实践性认识

评讲课在高中历史教学中占的课时量虽然不多,但在学生的历史学习中却有举足轻重的地位。据笔者所知,历史评讲课普遍存在老师满堂讲、学生满堂听,重答案的错对判断、轻知识的意义挖掘,重解题技巧运用、轻学生思维过程培养等现象。     

上好试卷评讲课的七原则

评讲课是复习教学的重要课型,评讲课教学的优劣直接影响甚至决定复习的效率.评讲课的教学对帮助学生理解概念、纠正错误、拓展思路、丰富方法、培养能力特别是完善知识体系等具有重要作用.笔者根据多年的教学实践认为,上好评讲课务必遵循七原则.1.全面性原则教师在批阅试卷时必须对每一道题解答的正误、方法的优劣、得分的多少、存在的问题、错误的原因等都应     

探讨初中数学试卷评讲课的有效策略

正试卷讲评课是数学教学的一种重要课型,是复习课的继续和深化,通过对学生答卷情况的深入分析和评讲,可以起到激发兴趣,纠正偏差,预防错误,巩固基础,强化技能和提高思维能力的作用.但当前许多中学数学教师对试卷评讲课缺乏正确认识和足够的重视,经常使评讲课成为几种课型中最薄弱的一个环节,甚至出现空白.为此,笔者就对试卷评讲课所采用相应的策略谈几点看法.一、精心准备是上好试卷评讲课的前提由于试题往往要覆盖许多知识点,不同的知识点,难易程     

例谈习作评讲课的弊端

习作评讲课是习作教学的有机组成部分,是学生习作能力再提高的"加油机".然而,笔者在调研中发现,目前的习作评讲课并不尽如人意,尚存在诸多弊端.本文试结合课例择要简析.     

如何上好初三化学作业评讲课

学生进入初三以后,大量的习题评讲课呈现在课堂上,如何优化初三化学作业评讲课,是每个初三化学教师所要探究的.笔者认为,初三化学作业课评讲的重点是抓好学生的"两备"和教师的"四讲".     

语文课前演讲之时事点评

试卷评讲课是语文复习考试阶段常见的课型。试卷评讲课的效率直接制约着语文复习考试的效益。然而,教学实践中,试卷评讲课往往被一些教师所忽视。     

关于物理高效习题评讲课的策略研究

习题评讲课是初中物理教学中非常重要的一种课型。习题评讲课是发现问题、解决问题必不可少的一种课。但长期以来,老师和学生都对于习题评讲课的重视程度不够,从而导致习题评讲课的效益低下,使学生在知识的巩固和落实方面的发展出现瓶颈。传统评讲课存在诸多弊端,因此,我们必须从课前、课中、课后几个方面积极地探索物理课堂高效教学的策略。     

物理习题评讲课的高效策略

高效指在相同时间内完成更多任务且效果更好.高效课堂就是要在课堂一定的时间内完成更多的教学任务,学生收益更大化,达到更好教学效果.习题评讲课是物理教学中非常重要的一种课型,是发现问题,解决问题必不可少的一种课型.但在实践中不少教师对其重视不够,从而导致习题评讲课效益低下,使学生在知识的巩固和落实方面出现瓶颈.因此,我们必须重视习题评讲课的高效策略的研究.     

怎样上好评讲课

在每次单元测验、期中和期末考试结束后,教师都要根据学生的答卷情况上评讲课。怎样才能上好评讲课?我认为要明确两点,评讲什么和怎样评讲。(一)评讲什么1.评讲典型错误。如分数、百分数应用题中的练习,一般有这样几种典型错误:①求一个数的几分     

关于提高高三语文试卷讲评课效率的思考

在高三高考备考的过程中,需要做一定数量的模拟试卷,以提高学生的应试能力.试卷讲评是提高应试能力的关键一环,试卷评讲课的效率决定着复习的整体效率,不少老师已作过有益的探索,大家在评讲课中能针对学生的答题情况,突出重点地讲解,加强了评讲课的针对性,但总体看来此类课的满意率还不高,存在高耗低效的现象.下面是我对高三语文试卷讲评的一些想法以及做法.     

“节外生枝”的试题评讲

在课堂教学过程中,总会出现一些意想不到的问题,尤其是试题的评讲课.如何合理把握好那些＂节外生枝＂的问题,是值得一线教师思考的.本文试图通过再现＂一道证明题的评讲课＂来谈谈笔者在课堂上最真实的体会     

“节外生枝”的试题评讲

正在课堂教学过程中,总会出现一些意想不到的问题,尤其是试题的评讲课.如何合理把握好那些"节外生枝"的问题,是值得一线教师思考的.本文试图通过再现"一道证明题的评讲课"来谈谈笔者在课堂上最真实的体会.     

高三英语试卷讲评课浅述

试卷评讲课是教学中的一种重要课型．本文就试卷评讲课存在的问题作了深入分析,并就如何有效开展高三英语试卷评讲课进行了一些教学环节和方法策略上的探索。     

考后,评讲有法

曾听一位领导叹息:“想听到一节试卷评讲课真难啊!”一声叹息反映了我们教学中存在的一个重要问题:很多教师不愿意公开展示自己的试卷评讲课。究其原因,许多教师认为试卷评讲课没什么好讲,这样的课也没什么好听。其实试卷讲评是一项重中之重的考后工作,它也是提高教学质量的另一重要手段。学生考卷中反映出来的问题,必须通过教师的考后评讲纠正解决。评讲课上得好不好,直接影响学生对已错知识的纠正和掌握。再者,试卷评讲课虽然不同于语文阅读教学,但它毕竟也是课,是“语文课”,既然是语文课,就要像新授课一样,遵循教学规律,讲究教学艺术,注重评讲方法。所以,作为教师,不可忽视试卷评讲课。如何才能上好试卷评讲课呢?不妨采用如下方法: