“另类”家长会

一天在回家的路上,遇到了一群小学生,出于职业的敏感,我饶有兴趣地跟在他们后面听他们谈话,一个小男孩愁眉苦脸地说:“唉,回家又要吃‘皮带炒肉丝’喽我在学校捅娄子了,今天老爸在家长会上准又挨批了,他丢了面子,回家还不得抽我一顿。”一个女孩说:“我也好不到哪去,期中考试没考好,老师准要告状,回家也是吃不了兜着走”“还是我快活,俺爸妈都不愿意去开家长会,最后让奶奶去充数,奶奶可什么都不懂的。”另一个女孩高兴地说。孩子们不经意的一席话使我陷入了沉思中……家长会是沟通学校和家庭之间的桥梁,是给学生家长和老师提供一个双向交流…     

一块小黑板

早上,孩子们入园的时间有早有晚,晚到的小朋友总要问:“老师,今天我们练习什么呀?”我只好一个一个地去回答他们,也顾不上指导孩子们活动了。一天下午,我和小朋友一起讨论:怎么样让每个小朋友不用问老师,就能知道早上锻炼什么内容?有的小朋友说:“早上老师告诉我,我再告诉其他小朋友。”有的小朋友说:“我们下午就想好明天干什么。”黄迪说:“把活动画在黑板上,我们一看就知道了。”我一听赶紧说:“这个主意好。教师找一块小黑板,如果明天要拍球,我就画一个娃娃拍球,再写上数字,就表示练习几次。练好后再选别的活动。”全班小朋友都拍手赞成。第二天早上,他们一来都跑到小黑板面前看看,然后认真地锻炼去了。小小黑板“解放”了我,使得我有时间专心观察指导孩子们的活动了。     

老师骗人

今天下午接待张静小朋友入园时,她的爸爸告诉我说:“刘老师,今天张静回家说老师骗人。”我一听愣住了。作为幼儿教师,在孩子面前我一直特别注意自己的言谈举止,怎么会骗人呢?经过了解,我才知道,原来是上午的时候我答应让孩子们看动画片,在播放动画片时却发现我们班的插座坏了,没法接通电源。去别班借吧,配班教师刚好去了微机室,若我去别班借,班内就没有老师看着,为此,我才没让孩子们看动画片,而改成玩小医院游戏。没想到孩子竟“耿耿于怀”。下午,我特意向孩子们道了歉,并借来插座让孩子们补上了上午要看的动画片。看来,教师的言谈举止应慎…     

孩子，需要我们精心呵护——班主任日记

开学已经一周了,我和孩子 们相处得比较偷快。只要铃声- 响,他们就能比较安静地等待每 一位老师给他们上课。 记得刚开学,我把“一打铃就 坐好”这个要求提出来时,孩子们 做的并不好。这时,我并没有像以 往那样去批评他们,而是面带微 笑,用亲切的口吻对他们说:外 朋友们,你们知道老师刚才为什 么在门口站着,没有马上进来 吗?”大家异口同声:午知道。” 是因为你们还在说话。如果老师 一进教室,很快就站到讲台上,说 明大家非常安静,这样,每位老师 就都喜欢给大家上课。因为,他们 觉…     

给教师和孩子更多的发展空间

这学期我园使用了《幼儿园活动整合课程》这套教材,我发现这套教材能满足幼儿发展的需要,能为幼儿参与和生成新的课程留下足够的空间。例如,在“惊奇一线”这个课程单元中,孩子们通过各种活动寻找生活中的线,从发现“线”无处不在且在生活中有着重要作用到抽象的“线条”概念的掌握,该课程单元满足了孩子们参与、求知和发展的需要,为孩子们生成新的经验留下了足够的空间。在“神奇传话筒”活动中,孩子们通过学习知道可以用电话线和外婆联系,也可以走路去看外婆。活动结束后,我问:“你们为什么要去看外婆呀?”孩子们异口同声地回答:“因为我喜欢外婆!”莹莹说:“老师也喜欢我,因为她暑假到我家来看我。”活动室一下子热闹了,大家七嘴八舌地说:“老师也到我家来的,她也喜欢我。”“老师你什么时候再来呀?”我灵机一动说:“我记不清你们家怎么走了。怎么办呢?”莹莹小朋友说:“老师,我来画一张从幼儿园到我家的线路图,你就能找到我家了。”我进一步引导他们:“你们想不想请其他小朋友也到你们家做客     

搬钢琴

我把活动室的柜子作了调整,引起了孩子们的好奇。于是,我故作神秘地让他们猜猜这是为什么。孩子们议论纷纷。航航说:“张老师想把钢琴搬到那里去!”我一愣,这个想法我可从来没对他们提起过呀。“你怎么知道的?”“我看见张老师刚才用一根绳子量了量钢琴,又量了量那边的空地     

“到我家做客”

张老师到我家去过。”“张老师也到我家玩过。”孩子们边玩玩具边漫不经心地说着。这时吕倩茹走到我身边说 :“张老师 ,你为什么不到我家去做客 ,有好几个小朋友都说你到他们家去了。”我摸了摸她的头 ,让她坐到了我身边 ,又招呼其他小朋友过来 ,我们围坐在一起聊了起来。“小朋友 ,你们喜欢老师到你们家做客吗？”“喜欢。”“前几天 ,张老师已经去过好几个小朋友的家了 ,还有好多小朋友的家张老师过几天再去 ,你们欢迎吗？”“欢迎。”“那么 ,小朋友知道张老师到你们家干什么吗？”“做客。”“对 ,小朋友只说对了一点 ,还有一点 ,张老师…     

让孩子也来关心老师

沈老师病了,为了让孩子们也了解这一情况,这天早晨点名时,我没有像往常那样喊幼儿的姓名,而是让孩子们找找班上少了谁 他们仔细地找出缺席的幼儿后,我让孩子们找找还少了谁,孩子们不约而同地说:“沈老师”我问:“谁知道沈老师为什么没来幼儿园?”孩子们七嘴八舌地说着:“沈老师肚子疼。”“沈老师感冒了”“沈老师发热了” 看见孩子们脸上露出的关心的神情,我趁机告诉他们:老师每天工作都很辛苦,不仅要带小朋友做游戏,学本领,还要照顾小朋友吃饭、上厕所,老师这么关心你     

努力寻找接触儿童的机会

暑假中,邻居的孩子们经常到我家来玩。他们把我当成老师,我也把他们看成我的学生。短短一个月的接触,我对怎样当好老师有了新的认识。首先,当一个老师必须具备多方面的知识。我的小学生问过我这样一个问题:“癞蛤蟆会叫吗?”我平时没观察过,只好对他们说:“我不知道。”他们立刻用惊讶的语气反问我:“你怎么会不知道呢?”在孩子们的眼里,老师是什么事情都难不倒的。我这才体会到前辈经常教导我们的一个教师的知识越多越好的真正含义。其次,老师必须以身作则。一次,我要到同学     

开学第一课

开学第一天,我想打破教材的安排,让孩子们感受一下新学期的教学内容,激发他们学习数学的兴趣。“同学们,请打开课本的目录。看看,本学期有哪些新知识啊?”一进课堂,我就对孩子们提出了学习的要求,“看后请向大家说说你的想法。”我没有说“告诉老师有什么想法”这样的话,只是想让孩子们知道,课堂本是属于他们的。只有孩子们全心参     

圣诞节前去吻猪

在英国南部的一所学校里,发生过这样一件令学生们兴奋不已的事。 有一位老师调任一个差班的班主任,这些孩子们都很调皮,爱捣蛋。老师第一堂课,就跟他们玩,玩得天昏地暗。下课了,老师对他们说:“孩子们,你们要把学习成绩搞上去,我去吻校外牧场里的一头猪。”这些调皮的孩子们问:“老师,这是真的吗?” 老师说:“而且我要吻的是一头你们认为是最大的母猪。” 孩子们都希望老师去吻一头猪。从那天起,他们课堂纪律变好了,学习积极性很高,即使有贪玩的,别的孩子也会提醒:“难道你不希望看到老师去吻那头猪吗?”半年后,孩子们的学习成绩有…     

走到学生的心里

我每天下班回家，都要骑车经过一个小小的汽车站。那天，学生们进行期末考试，走得都比较晚，所以站牌旁挤满了等车的学生。远远的我就看到自己教的学生，“是先给他们打个招呼，还是等着他们先喊我？”经过一番思想斗争，教师的“矜持”战胜了亲近孩子的渴望。我佯装没看见他们径直朝前骑。在我经过他们身边时，一个很小的声音怯怯地叫了声：“高老师。”这细小的喊声彻底粉碎了我的心理防线，我马上转过头，朝着声音的来源寻去。看到我转过头，孩子们跳起来向我挥手竞相喊：“高老师。高老师。”我被孩子们的热情打动了，不由得停下了车子…     

用爱心点燃激情

“让孩子们喜欢我!”这是邢文华给自己定下的最初目标琊文华要用自己的情，自己的爱，用自己的青春活力去感染学生，引起他们的共鸣。因此—— 微笑着，她走进了孩子们的世界 邢文华爱笑，一张笑脸让她和孩子们没有了距离，走进了他们的世界。每一天，邢文华都会让自己带着阳光般的心情进课堂，漪际激情地和孩子们一起去领略五彩斑斓的世界，遨游于知识的海洋：学生们都说邢文华的笑是最美丽灿烂的，在贺卡上，他们写下了：“老师的笑我喜欢”；下课后，他们递上了水把她团团圆住；在日记中他们说：“老师老师我爱你，就像老鼠爱大米”……邢文华知道了这阳光般的笑，对孩子们的心灵是多么重要。     

童心 童趣

一桌面游戏结束以后,有几块积木掉到了地上,孩子们熟视无睹。这种情况发生了好几次,每次都要我叮嘱,可效果就是不明显。我有些恼火,可转念一想,毕竟是刚入园不久的孩子。我决定再换种方法试试。于是我装作很着急的样子,对孩子们说:“小朋友们,地上有很多玩具找不到回家的路了,谁愿意帮助玩具把他们送回家。”“唰”的一下,孩子们的小手都举了起来,嘴里喊着:“我愿意,我愿意。”“那我们一起把玩具送回家好吗?”一会儿,地上就变的干干净净了。以后每次遇到地上有玩具的情况,孩子们都会自觉地把它们送回家。带着一颗童心,去解决孩子的问题比简…     

吃香蕉

在小班助餐时,我发现小班的孩子不知道为什么,对吃午点没什么兴趣。每次吃午点,总会剩下好多水果。一会儿这个孩子说:“老师,我吃不下了!”一会儿那个孩子讲:“老师,我不想吃了。”面对这种情况,我们老师很着急。老师给孩子们上了好几次有关水果的课,可孩子们还是过后就忘了。今天中午的水果是香蕉。发水果的时候,我忽然想到了一个办法。直接把香蕉放到盘子里,不剥皮了,让孩子们自己剥。孩子们起床后,我没有像往常一样让他们去吃午点,而是把他们集中在一起,告诉他们:“今天的小香蕉忘记脱衣服了,只有勤劳能干的小朋友去帮助小香蕉把衣服脱掉…     

暑假 别让孩子在痛苦中度过——由“一点点”的暑假作业想到的

暑假,是孩子们自由的天地。对于小学六年级的孩子们来说,的确是这样。因为他们已经结束了小学生活,小学老师不会再布置暑假作业给他们,到中学去学习还未到时间,中学老师也无法布置暑假作业给他们。而五年级的孩子们可惨了,每年暑假他们都要完成不同学科的老师布置的“一点点”暑假作业。这“一点点”作业压得孩子们喘不过气来,再加上家长又要求孩子们参加一些“兴趣活动”。暑假里,孩子们每天都安排得满满的,有的孩子就连晚上还要外出学习。难怪有的孩子会说:“为什么要有暑假呢?”这也许不是普遍现象,但值得引起老师、家长思考。大家都有过…     

礼物

我的学生是48个天真活泼的孩子,每当他们取得优异的成绩时,总喜欢问我：“李老师,你奖励我们什么呀？”按照惯例当然是给孩子奖励红花了。一天,小调皮陈希瑞提出希望老师奖励棒棒糖,孩子们纷纷响应。孩子们家里并不缺糖,看着他们充满稚气的笑脸．我知道他们希望得到老师的礼物。于是,我决定在元旦节前给孩子们一个惊喜。     

老师也排队

每次喝水时总有人来“告状”:“老师,某某插队。”“老师,某某挤我。”尽管我多次教育孩子们要遵守秩序,可总有那么几个孩子我行我素。今天体育活动后,孩子们迫不及待地去接水喝,秩序可想而知。我也端起杯子径直往水桶走去。蓦地,我停下了脚步:我要求孩子们排队,自己却随到随喝,这会对孩子产生怎样的影响?又怎能教育好孩子呢?于是,我走到队伍最后排起了队。孩子们纷纷议论起来:“快看快看,老师也排队了。”“我们快快排好队。”顿时,队伍变得井然有序。我们常常不自觉地以教师的身份享用某些“特权”,在要求孩子如何如何的同时却忘了要求自…     

让孩子有一个丰富多彩的星期天

星期一上午的谈话课上,老师要求孩子讲述怎样过了一个“愉快的星期天”。尽管老师再三启发,但举手的孩子却寥寥无几,即便有孩子发言,也只说些“妈妈买冰淇淋给我吃了”、“爸爸带我到姥姥家去了”等等。课后,老师问小朋友:星期天你们到底做了些什么?爸爸妈妈是怎么和你们一起过星期天的?孩子们七嘴八舌地告诉老师:“我妈妈带着我逛马路,这个店看看,那个店看看,真没意思。我走得累了,吵着要回家,妈妈就买一块雪糕给我吃吃。”“我妈妈只是坐在那儿打毛衣,叫我自己玩。”“我爸爸老是骗我,说了一百次要带栽去坐大船,到现在也没有带我去。”“我要爸爸带我上公园,他总是说下星期下星期的,说话一点也不算数。”“昨天,爸爸妈妈带我到公园去了,我问爸爸,太阳一直是圆的,月亮为什么老是变呢?爸爸说太阳生出来就是圆的,月亮生出来就是会变的,就象我是男孩子,莉莉是女孩子一样。我不信,     

倾听孩子 共同成长

“杨老师,我姑姑交了一个男朋友!”“杨老师,我爸爸给我买了一辆车!”“杨老师,星期六我和好朋友要一起去露营!”每天我的耳边都会响起孩子们兴奋的童音,他们的脑袋里装满了各种奇思妙想,会迫不及待地告诉周边的人自己所想的一切。