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沈婷 《佳木斯教育学院学报》2014,(6):57+61
目前,我国大部分医药院校开设了通识教育课程,通识教育课程的开设无疑有效地推动了大学生人文素质的形成。医药院校学生在塑造个人道德修养过程中需要切实可行的方法。本文对当前我国医药院校通识教育培养人文精神现状进行分析,希望以此推动我国医药院校大学生人文素质的提升。 相似文献
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刘丽 《佳木斯教育学院学报》2013,(8):149-150
医药学科不仅仅是一门科学,其中还蕴含着丰富而深刻的人文学精神,而我国高等医药教育往往忽视人文教育。如何加强人文教育,提升学生的人文素养,是当前高等医药院校面临的突出问题。 相似文献
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医药院校大学生职业道德状况不仅仅代表着医药院校的人才培养水平,还影响着未来医药行业的发展方向,医药院校大学生的职业道德水平很大程度上取决于学校的教育。如何提高医药院校大学生职业道德教育的效果,提高他们的职业道德素质是本文关注的重点。本文主要通过对广东医药类院校职业道德教育进行现状分析并指出存在的主要问题,针对这些问题探讨解决方案,希望能为医药院校职业道德教育提供一定的参考。 相似文献
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对国内96所本科医药院校高等外语教育现状调查发现,除北京大学自设的生物医学英语复合型专业之外,40所院校设置了涉医外语专业,22所院校开设了涉外医药专业,语种均以英语为主;其中,9所院校两类专业兼而有之.对具有代表性的两所医药院校涉医外语专业和涉外医药专业的数据对比研究表明,二者均有着相同的支撑学科,但其专业分野体现在其主导学科取向和人才培养类型的定位,而课程设置模式成为二者在实践中的专业分界标识. 相似文献
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创业教育是体现素质教育内涵的一种新的教育理念。本文以医药院校广东药学院为例,分析了本校的创业教育现状和成功案例以及存在的问题,并提出相应的解决办法,初步确定以努力构建"创业教育+模拟实训+创业实践"的"三位一体"创业教育模式为目标的创业教育构建模式。 相似文献
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基于南京医科大学医政学院公共事业管理专业人才培养的探索与实践,构建了基于协同教育机制的医药院校公共事业管理人才实践育人模式。该模式运用协同教育理论,指导公共事业管理人才的实践培养,整合院校内外实践育人资源,打造“大实践”育人新平台,构建“学院-学校-医院-社会”协同实践育人共同体,形成学生从入学到培养再到毕业的“辅导员+校内导师+基地导师”全员实践育人、“价值塑造+知识构建+医院实践”全过程实践育人、“院校培养+医院实践+社会实践”全方位实践育人体系,实现校府院多方合作共赢,优化现行医药院校实践育人模式,促进医药院校公共事业管理人才培养的健康可持续发展。 相似文献
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《江泽民文选》中的关于创新的理论思想对于高等医药院校的思想政治教育工作有着重要的理论指导作用。本文通过研读《江泽民文选》中的“创新”部分,就改革思想政治教育理念,创新思想政治教育工作的方式方法以及丰富思想政治教育内容等方面做以阐述,力求加强思想教育工作的实效性。 相似文献
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黄炎培先生的"大职教观"是新时代双创教育工作的指路明灯.医药类高职院校紧跟医药行业的迅速发展,急需培养一批技能型创新人才.针对双创教育目前存在体系不完善、实践活动滞后、师生双创意识提升难等困境,医药类高职院校需在黄炎培先生"大职教观"的指引下,塑造先进双创理念,建立双创课程体系,培养双创专业师资,营造浓厚双创氛围,为发... 相似文献
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尚金鹏 《襄樊职业技术学院学报》2009,8(1)
面对高职院校毕业生就业的新形势,着眼于高职院校就业指导教育存在的诸多弊端,本文从高职院校毕业生的就业机遇与就业问题和建立就业指导教育体系促进高职生就业两个方面进行了分析与探索,提出了创新高职院校就业指导教育体系的相关思考. 相似文献
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在仪器设备使用和维修保养方面,医药院校与理工科院校教师、实验技术人员之间存在着差距,针对医药院校如何提高仪器设备完好率的问题进行了探究,以提高仪器设备的完好率。 相似文献
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北宋名相范仲淹曾说:“不为良相,愿为良医。”很多同学一心报考医药院校,只为毕业后能投身医药行业。然而在才市上,医学类毕业生欲入大城市名医院似乎困难重重。尽管医学类毕业生求职不易,药学类毕业生却八方有需求。皆云医药不分家,为何“医”“药”类毕业生就业却冰火两重天? 相似文献
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随着现代医药物流的迅速发展,如何培养适应市场需求的医药物流人才,如何建设与高职院校人才培养目标相一致的医药物流实训室,已成为国内许多高职院校重点研究的课题。文章在对医药物流实训室的现状进行剖析的基础上,提出了医药物流实训室建设的思路,探讨了高职医药物流实训室的建设方案。 相似文献
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朱丹 《安徽科技学院学报》2010,24(4):62-65
通过对学分制的内涵、类型描述和近年各类型高校学分制基本概况介绍,结合医药专科院校教学管理体制的现状,分析了该类院校实施学分制的优越性,并根据本校实际情况,设计医药专科院校实施学分制方案。 相似文献
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我国高等医药院校大学生人文素养的培育和提高,依赖于教育观念的更新、教师综合素质的提高,同时也需要通过具体的路径来实现,如课堂渗透、讲座熏陶、环境感染、社团交流、阅读积淀、社会实践等均是我国高等医药院校培育学生人文素养的有力渠道。 相似文献
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正应用型本科教育是随社会发展和高等教育由精英教育向大众化教育转变过程中形成的一种新的教育类型,是大多数地方院校的教育发展目标,也是地方本科院校人才培养模式的显著特点。为了保障高等院校本科应用型人才培养的顺利实施,就要打破传统人才培养模式,创建适应社会发展和需求的本科应用型人才培养模式体系。本文拟运用文献资料法、问卷调查法和专家访谈法等研究方法对广东某医药院校管理专业的人才培养现状进行分析研究,旨在发现广东某医药院校 相似文献
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医药院校研究生教育二级管理新模式的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
随着研究生招生规模的持续增长和医药院校培养类型的进一步特色化,研究生教育由学校一级管理模式过渡到实行校院二级管理模式,有利于加强硕士研究生教育工作、提高培养质量。文章通过在我校基础学院实行研究生教育二级管理新模式的过程中,根据不断的实践,总结一些经验,讨论了如何注重推进和谐管理、完善人员配置,正确引导学生,加强人文教育管理和导师队伍建设,以确保研究生的培养质量问题。 相似文献