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新建本科院校应用型人才培养目标定位研究 总被引:1,自引:0,他引:1
培养应用型高级专门人才已经成为广大新建本科院校人才培养的主体与目标定位。应用型人才可分为创造应用型人才、知识应用型人才和技能应用型人才。新建本科院校应根据自己升本前的不同身份,有侧重地选择不同的应用型人才培养目标定位,高职升本院校可选择培养面向职业岗位的高技术技能应用型人才,高专升本院校可选择面向行业企业的工程应用型人才,师专升本院校则可以培养面向地方的各类知识应用型人才。 相似文献
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高职转型升格为应用型本科院校后,面临着机遇与挑战并存。机遇包括"一带一路"发展宏图、"互联网+"行动计划、中国制造2025、大众创业万众创新等国家重大战略下需要大批应用型技术人才,挑战则是如何培养出满足国家战略急需的专门人才。对广州工商学院升本后面临的机遇和问题进行分析,并给出相应对策。 相似文献
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高职专科与应用型本科衔接,逐渐将地方应用型本科转型为高职本科,不仅可以推进高等教育结构改革与高职教育层次拓展,而且能满足社会经济转型的现实需要。高职院校和应用型本科院校应打破传统观念的桎梏,超越"升本"、"升大"情结,坚守专科与本科教育生态位,协同培养适应产业升级需要的高级技术应用性人才。 相似文献
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浅谈民办高职院校实验室的建设与管理 总被引:2,自引:0,他引:2
民办高职院校是以培养生产、管理、服务等技术型应用人才为核心的教学模式,它从本质上与普通高等教育不同.它必须以培养学生动手能力为核心,注重专门职业技术和职业岗位能力培养,以适应基层、生产服务管理第一线对人才的需求.而高技能应用型人才是在不断的实践和锻炼中造就的,实验室承担了实践教学的大部分任务,是学生在校期间实践能力和职业素质养成的重要场所.因此,实验室"建什么","怎么建","怎么用","怎么管"这一系列问题成了高职院校共同关心的问题. 相似文献
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生物科学专业是传统的师范类专业,如何培养本科应用型人才尚未有成熟模式。项目组在简述本科应用型人才培养模式的内涵、简析生物科学专业本科应用型人才培养主要问题的基础上,针对升本前为师范专科学校的广东肇庆学院,提出基于"学历学位+职业素能"理念对生物科学专业应用型人才培养模式进行革新,并对指导思想、基本原则、相配套的课程教学大纲的研制、"能力本位"的实践教学体系的构建和完善、培养方案的实现路径等进行了重点讨论,概括归纳了该模式主要的突破与创新点。 相似文献
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<正>商丘师范学院2000年升本以来,充分发挥人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等四大功能,积极探索和改革人才培养新机制,加快转型发展,把培养高素质应用型人才作为学校的根本任务。学校抓住建设中原经济区契机,科学定位,对人才培养目标、培养规格和培养方式作出总体设计。不断加大与地方政府、科研院所、大型企业等组织机构产学研合作教育的力度,积极搭建应用型人才合作教育培养平台,切实发挥高等院校服务经济社会发展功能,开创了"校企合 相似文献
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“产学研”联合培养复合型研究生模式探讨 总被引:14,自引:0,他引:14
在研究生教育规模快速扩张的状况下,传统研究生培养模式陷入了困境。通过向社会"要"资源,高校企业"联姻","产学研"联合培养研究生这条"捷径",不仅能够满足高新技术企业对高层次复合型、应用型人才日益增长的需求、还能解决研究生教育不断扩大的规模与高校教育资源短缺的矛盾。 相似文献
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电气自动化专业"四方联动、三级递进"人才培养模式的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
文章针对广西电气自动化专业应用型技术人才严重短缺的情况,提出采取建立"四方联动"机制、实现"职业化三级递进"教学模式等措施,以构建新型电气自动化专业人才培养模式,培养适应本区域制造业发展所需的人才. 相似文献
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李凤华 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(6):151-152
随着改革开放和现代制造业的不断发展,我国逐步成为"世界制造中心",这就需要更多的机械制造业应用型技能人才.职业教育正是肩负着培养高技能人才的重任,因而如何培养高素质"应用型"专业技术人才,适应社会发展的需要,是职业院校当前工作的一个重要课题. 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(17)
桂林电子科技大学北海校区结合北部湾经济开发区的区位优势,不断探索构建以中职起点至升本科的工程领域应用型技术技能型人才培养新模式和管理新体系.本文根据校区两年的"中职升本"学生培养教学实践,对办学定位、培养特色、教学模式以及探索中的主要问题方面进行了深入细致的探索与思考. 相似文献
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王猛 《辽宁科技学院学报》2017,19(1)
教育部等六部门在2014年发布的《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》中,提出要"完善职业人才衔接培养体系".文章结合自身教学实践,探讨了会计专业高职与技术应用型本科"3+2"分段式培养改革面临的主要问题,并提出相应的对策. 相似文献
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应用型人才培养是我校升本后的定位方向。市场营销课程教学在相关专业对应用型人才的培养举足轻重,而原有的教学模式已远远不能适应新形势下对人才培养的需要,为此文章提出了思考,并进一步指出其是一个不断深入的过程。 相似文献
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高琳 《思茅师范高等专科学校学报》2011,(4):118-120
在对升本后英语专业翻译教学现状及基于语料库的翻译教学模式所具有的优势进行了客观分析,探讨升本后如何更新教学理念,将基于语料库的翻译教学模式引入当前英语专业翻译教学实践当中,真正达到翻译教学的目的,为社会培养出具有创新思维和创新能力的应用型翻译人才。 相似文献