初中物理教学中黑盒子问题的探讨

初中电学中的黑盒子问题是学生最感棘手的问题。主要原因是因为这类问题综合性强,对于抽象思维尚不健全的初中学生来说是有一定的困难。但这类问题也有它的一般解题规律,只要对它有所了解,其实也并非很难。     

浅析数学最值问题

<正>最值问题是初中数学的重要内容,也是一类综合性较强的问题,它贯穿初中数学的始终,是中考热点问题.它主要考查学生对平时所学内容的综合运用,在生活实际中常要考虑在一定条件下怎样使成本最低,消耗最少,收益最大,方案最优,行走路径最短,周长面积最小等问题.这类生活问题一般可转化为求函数或线段的最小值或最大值的数学问题,通过这类问题的解决可以培养学生的数学思想方法,提高学生的数学思维能力.下面就初中数学中有关最值问题一些常用方     

一类比例中项问题的特殊解法

一直以来 ,解决比例中项问题对于初中学生而言总是一个难点 .在解决这个问题的同时要牵扯到许多《几何》与《代数》的知识 ,因此 ,常常被称做综合性题目 ,往往出现在中考的试卷中 ,使学生对这类问题有些不知所措 ,甚至有些学生对这类问题有点谈虎色变 .笔者在多年的初中数学教学过程中 ,通过和学生合作解题的途径 ,发现了这类题目的解法 .图 1因为 ,在直角三角形中有一条直角边是它在斜边上的射影与斜边的比例中项 .因此 ,启发我们想到 :在斜三角形中也可以存在类似的比例中项 .如图1所示 ,为了记忆方便 ,我们与直解三角形对比 .在Ｒｔ△Ａ…     

关于图形剪、拼的探究题

<正> “剪图、拼图”这类探究性的问题已作为初中数学教学的内容被纳入教学大纲之中.这类问题与传统的画图题相比,思路较灵活,答案不唯一,它要求学生对问题进行多方面、多角度、多层次的探索,它是一类考查学生思维灵活性、发散性、创新性的好题.兹例举如下.     

探求不变量 巧解动点问题

<正>动点问题是初中数学教学中一个热点问题也是难点问题,在解这类问题时教师总是强调"在运动中抓不变量",但是不变量有哪些,怎么找,怎么用教师并没有具体的阐述,学生对于这个方法也是一知半解不会应用.本文研究的不变量是指点运动过程中形成的保持不变的量,具有生成性、隐蔽性.初中几何注重从形状、大小、位置三个角度研究,本文也按照此分类探求变化中的三大不变量,让它化隐为显,帮助学生学会抓不变     

从实验数据到定量关系

通过对实验数据进行分析,总结出实验结论,是初中物理基本实验技能之一.其中,总结出定量关系,是一个难点,也是近几年中考的一个新热点.处理这类问题,需要具备良好的数据处理能力.不过,考虑到初中学生的实际能力,在这类问题中,一般不出现较复杂的数量关系,近几年的中考试题也印证     

求一类动态线段长度的最值

近几年各地中考试卷中频频出现一类求动态几何中线段最值的问题,它不是初中函数最值问题,也无法用对称点进行转化.在教学过程中发现学生对这类动态中的线段最值问题感到比较困难,无从下手.现举例说明.     

初中物理中的极值问题

极值问题是中学物理中常见的,也是学生难于掌握的问题.近几年,为了考查学生分析问题的能力,在初中中考题中也常出现极值问题.因此,在初中物理教学中,适当进行简单的极值问题教学,让学生掌握解决这类问题的方法。这对学生加深理解物理知识,培养分析、思维能力是大有益处的,下面通过几(?)分析谈谈我的认识.     

电路图类习题的动态分析

在初中物理电学部分,电路的动态分析是重点和难点,也是中考热点.因为这类题目中考查的知识点多,并且对学生的逻辑思维能力、推理能力的要求都较高,因此学生感到很难.那么,怎样解决这类问题呢？     

例析制热型电器问题的解法

注重科学技术与社会的关系,是初中科学教育的一个趋势.近几年的中考命题在联系生活贴近生活方面体现得尤为突出.电热器的保温功率与加热功率是中考试题中的热点问题.一方面它考查了学生电学知识的综合应用能力,另一方面也体现了生活、科学、社会的新课标的精髓.但是,在中考命题对这类问题的解答中,学生却出现了许多问题.电热器的保温功率与加热功率涉及的家电有电