怎样指导学生吹笛子(续)

八、笛子的技巧和训练练习吹笛子,必须练习四个方面的基本功,即气功、嘴功、舌功和指功。气力不足,则笛声不能宽广、园润、饱满、浑厚;嘴唇无力,则音色干瘪,奏不出超高音,笛声不能高亢,不能清柔,不能自如控制变化强弱;舌头迟笨,必使笛音混浊、僵滞,不能奏出那有如“珠落玉盘”的顿音;指尖无力,则笛音乏弹性,没有华丽花巧的乐句,奏不出飓风般的速度。     

吹笛子的渔夫

A fisherman who could play the flute (长笛) went down one day to the seashore (海滨) with his nets and his flute; and, taking his stand on a projecting(突出口) rock, began to play a tune, thinking that     

吹笛子的男孩

大学毕业后,我被分配到南山里的一所学校里当了“孩子王”。山里各方面条件都很差,我心里一直很不平衡：一个学音乐的大学生在山里能干出什么事业来?     

吹笛子的强盗

有一天，丁香小镇来了一位特别的客人，穿着长长的白色披风，戴着一顶：淡金色的帽子，手里拿着只小巧玲珑的、象牙色的笛子。他站在小镇最古老的那棵丁香树下，吹他的笛子。他韵披风在风里飘动着。     

吹笛子的小熊猫

熊猫妈妈非常受大伙的尊敬,因为她能用竹笛吹出许许多多优美动听的曲子,可小熊猫却一点也不感兴趣。每当妈妈要他吹笛子时,他就会把竹笛放在嘴上,“呜里哇啦”地乱吹一通,然后把竹笛一扔,对妈妈说:“我全都会了!”说完,便跑到门外的竹林里玩去了。     

吹笛子的渔夫

[原型故事]从前,有一个渔夫很会吹笛子,几乎到了出神入化的地步。一天,他把鱼网撒进海里,自己则在旁边吹笛子,只等鱼儿自己入网,结果白费力气。渔夫只好扔掉笛子,用手撒网,结果捕到了很多鱼。这个故事告诉我们,不要一味沉醉于幻想,要想成功,必须拿出行动来。[演绎故事]很久以前,海边住着一个渔夫,他的笛子吹得特别好,人们夸奖他,说鱼儿听了也会翩翩起舞。久而久之,渔夫也就有些飘飘然,认为自己吹笛子的技术的确达到了出神入化的程度。由于不捕鱼而整天在家练笛子,家里的食物都被吃光了。因没有人愿意借粮食给他,渔夫只得带上笛子,扛上鱼网到…     

怎样选购笛子

看外表笛身笔直,两端粗细匀称,筒内圆而光滑,制作工艺精细、美观。膜孔和音孔吐椭圆形,第二孔与第三孔,第五孔与第六孔之间距离明显短于其它孔距(因为是半音关系)。竹子质量好,老成坚实,薄厚适度。实际吹先吹音阶,看各音是否能顺畅地发音(以第三孔作“1”),音阶是否准确.音量的统一性如何;再吹四、五度音程,检查大跳后音的准确性,高低音发音是否自然,音色如何;最后吹“555”、“666”,检查这两组音是否准确,尤其是超吹的“5”、“6”是否有音,是否省力。     

会吹笛子的小山羊

从前,有一只小山羊笛子吹得可好听了。它的笛声一响,远远近近的小伙伴们都从四面八方赶来,围着小山羊,静静地听。一天,小山羊走在回家的路上,突然发现一只狼正恶狠狠地盯着它。小山羊害怕极了,想跑,可转念一想:狼跑得那么快,我是肯定逃不掉的。于是,小山羊假装镇定地说:“亲爱的狼先生,我知道您想吃掉我,可是在临死前我有一个小小的请求,请允许我再吹一首曲子,好吗?”狼想了想,说:“反正你也逃不掉,我就答应你这个要求。”小山羊拿出笛子吹了起来。小伙伴们听到笛声,都从四面八方赶来,等狼发觉上当已经晚了,狼只好灰溜溜地逃走了。小山羊得…     

吹笛子的老红军王瑞生

看图学文《在艰苦的岁月里》,介绍了一位“可能原来是个长工”的老红军和一位“也许原来是个放牛娃”的小红军,他们在艰苦的岁月里充满了胜利的信心。1992年第一期《今天》杂志中有一篇题为《不消逝的笛声》,刊出了和课本中的图一样的黑白图,回忆了炊事班长王瑞生的事迹。据该文介绍,“王班长的笛子是全团有名的。”当年40岁。在过草地时,他“每天晚上都来我们小鬼班吹笛子”,“鼓舞激励我们战胜困难的信心和勇气,活跃部队气氛”。夜     

吹笛子是快乐的

中国的民族乐器中,笛音是最亮丽的.我喜欢吹笛子,每当我在嘴边架起笛子的时候,我总能进入一种只有我和笛子才能营造的意境.我喜欢临窗吹笛.一位老师曾让我当场演奏,她说我吹笛子的姿态犹如陈逸飞的画中人,有种古典的韵味.听了老师的赞美,我心里真美呀.     

想起了教弟弟吹笛子

去年冬天去小学听了一节数学课,内容是“十几减9”。上课伊始,投影屏幕上即显示了一幅“小猴卖桃”图:一个大盒子里装着10 个桃子,盒子外面还有3个桃子,一只猴子坐在旁边。教师说:“小兔要买 9个桃子,小猴不知该如何卖,请小朋友给它帮个忙,看卖后还剩下几个桃子?”于是小朋友纷纷发言。 学生甲:“先拿掉盒子外面的3 个,再从盒子里拿6 个, 剩下4 个。” 学生乙:“先从盒中拿个,剩个;连同盒外的 9 13个,共剩个。” 4 学生丙:“先从盒外拿2 个,再从盒内拿7 个,盒中剩下的3 个连同盒外剩下的1 个,共剩下4 个。” …     

怎样指导学生填志愿

一、以国家需要为第一位,加强事业心的教育。这不是大道理,而是直接关系到国家利益和考生前途。因为我国目前高等教育还不发达,录取比例很小。拿我省来说,考生来源最少的今年都有近20万,但大专招生只有一万六千余人,且分布在230余所学校,几百个专业。有的学校在我省只招几人。如果大家都想学“城市专业”,一心想大学校、大城市、大机关,而不愿去农、林、医、师、地、矿、油,势必     

怎样指导学生写日记

学生每学期作文的篇数有限，如何较快地提高他们的写作水平？我在教学实践中采用要学生多写日记的办法，收到了较好的效果。现在学生都能围绕一件事来写，有些写得比较生动形象。下面谈谈我的具体做法。     

怎样指导学生审题

学生解题时,常因不重视审题而产生错误,遇到考试,此种现象尤为显著。教师应教育学生解题时首先要认真审题。要使学生养成认真审题的习惯,教师在教学过程中就需注意加以具体指导,既使学生了解审题是解题的第一关,又教给他们一些审题的方法,从而不断增强解题能力,提高学习质量。现就怎样指导学生认真审题问题,提出一些粗浅的看法。     

怎样指导学生朗读

在十几年的语文教学中．我深深地体会到朗读在小学语文教学中的作用是至关重要的。只有让情感的旋律在语文课堂中流淌．才能让学生享受学习语文的乐趣。那么,教师如何调动学生的情感。在朗读中感受作品的语言．领悟作者的气势和文法．探索语言的内在含义和形态．与作者产生情感上的共鸣,让课堂因此而变得美丽呢？     

怎样指导学生预习

在新课程理念下,教学过程是一种＂沟通、理解和创新＂,面对千变万化的信息社会,学习不仅仅是教师在课堂上讲多少知识,更重要的是要对知识进行自主学习,从而把知识变成自己的＂学识＂,变成自己的＂主见＂、自己的＂思想＂。要进行自主学习,那么怎样预习就成为自主学习的开始,于是教会学生预习就成为数学教师最为重要的课题。本文论述了如何指导学生预习数学,并且通过具体的教学案例进行全面阐述。     

怎样指导学生练习

怎样指导学生练习●卢昭琼学生练习在历史复习中的重要性,是人人皆知的。这样,对学生练习进行方法指导,也就显得十分重要。可以这样说,同样的老师,同样的学生,同样的练习题,由于练习方法不一样,效果也就绝然不同。对此,我们在教学中注意了以下几个问题。一、任务...     

怎样指导学生写日记

学写日记,是小学三年级第二学期的一项主要教学内容。怎样指导学生学写日记呢？一、依据教材,指导方法小学语文第六册教材中选编了《雷锋日记二则》一课,这是学生初次接触日记,教师要通过教学,使学生掌握日记的书写格式。在理解两则日记内容的基础上,懂得日记就是写...