试论网络时代图书馆员素质要求与培养

随着全球知识经济的兴起和高新技术在图书馆的广泛应用。图书馆正朝着电子化、网络化方向发展，并逐步成为社会信息网的枢纽，然而，现代图书馆的计算机技术和网络技术需要懂得它的人去掌握，这就对图书馆员素质提出了更高的要求，本就这一问题及如何培养图书馆员素质问题进行探讨。     

分析网络时代图书馆员的素质现状及提升的策略

本文从当前的网络时代图书馆员的素质现状分析,对如何加强图书馆员的职业道德素质提出新的要求。     

浅论网络时代科研机构图书馆员的素质与能力

通过论述网络时代科研机构图书馆的发展特点,提出了网络时代科研机构图书馆员应当具备的素质与能力.     

网络时代的图书馆员

本文论述了网络时代图书馆的变化与图书馆员新的角色定位，分析了网络时代图书馆员的任务及其应用有的知识和能力。指出只有通过继续教育，不断更新知识，才能成为真正的信息专家，才能适应时代发展的需要。     

网络时代的图书馆员

传统的图书馆员,如果以对图书馆的了解和对文献的驾驭能力来划分,大致可分为如下几种类型:     

网络时代图书馆员的角色探讨

网络时代对图书馆员提出新的要求。本文就网络时代图书馆员角色定位和角色转换策略进行了一些探讨。     

网络时代图书馆员的机遇和挑战

简述了我国图书馆员在网络时代的现状，提出了图书馆员在网络时代面临的机遇与挑战，并指出了图书馆员在网络时代的应对之策。     

网络时代受众的素质

据有关资料显示,目前全球因特网用户已达4亿,中国是3700万,到2005年,全球网络用户将达10亿。生活在今天的许多人,或疏或密地与网络打上了交道,网上浏览信息、网上聊天、网络电话、网上购物等等,我们越来越明显地感觉到生活在网络之中。 人类创造了网络,网络也改变着人类的生存方式。网络作为一种新兴的重要媒体,在传播中赋予了受众全新的地位。然而,网络在改变受众处境的同时,也对其提出了新的要求。网络时代的受众作为群体形象,要具备什么样的素质?这些素质又如何培养?本文试就此论之。     

网络时代图书馆员社会信息能力初探

对网络时代图书馆员社会信息能力进行了初步的探讨，提出其社会信息能力由认知能力，获取能力，利用能力三部分组成，并论述了图书馆员信息能力的实现途径。     

网络时代图书馆员素质结构及人力资源建设

文章指出网络时代图书馆员应具备的知识水平,分析了目前图书馆员队伍的现状,探讨了信息时代图书馆人力资源开发的要求和努力方向。     

网络时代的记者素质建设

记者素质是一个值得探讨的话题。记者的素质,就是一个记者在政治思想、道德品质和知识技能等方面经过长期锻炼和培养所形成的素质和能力。记者素质的高低,决定着报纸质量的高低。加强记者素质建设,是提高报纸质量的前提和关键。报纸是以向公众传播新闻信息为主的定期出版物,而新闻信息是由记者采访写成的。素质高的记者不仅有敏锐的洞察能力,而且能及时抓住问题,采写出高质量的稿件。反之,素质低的记者则难以胜任本职工作。     

网络时代图书馆员的继续教育

分析了我国目前继续教育的现状及培训机制，提出了必须健全图书馆员继续教育体系，包括建立相应的法规制度，采取灵活多样的形式，强化各种专业知识和现代技术方法的学习。同时强调继续教育必须与职业资格、岗位认证及职称评定相结合，以达到提高从业人员专业水平和业务技能，更好地为社会提供服务的目的。     

网络时代高校图书馆员的职业形象与素质教育

文章对网络信息时代图书馆员职业形象的要求和提升馆员素质的方法进行了论述和探讨。     

论转型时期高校图书馆员的素质准备

站在世纪之交的门槛上,关注图书馆事业的未来,探究图书馆员的自身发展.文章从未来图书馆对馆员的要求入手剖析问题,指出高校图书馆员必须从心理、知识、技能三方面强化自己的素质,为推动现代化图书馆建设做好准备.     

高校院(系)所图书馆员的素质和技能初探

知识激增和信息爆炸的现代信息社会,图书馆是普及教育、传存文化、提供信息的重要工具.图书馆是公共信息中心,图书馆在人们的生产、生活、工作、学习中具有举足轻重的地位.     

网络时代高校图书馆员面临的挑战

网络时代的来临，对高校图书馆员的知识结构和工作能力提出了更高的要求。同时也给图书馆员的工作带来了巨大的冲击，本文就网络环境下高校图书馆员在工作理念、工作方式、工作能力等方面如何加强综合素质培养作一些探讨。     

继续教育与图书馆员的素质提高

对现阶段图书馆员的素质进行了分析，根据知识经济时代对图书馆员素质的要求，阐述了开展继续教育工作与提高图书馆素质的关系，同时，对继续教育的内容和实施作了概述。     

网络时代图书馆员的心理调适初探

论述了网络时代对图书馆员进行心理调适的重要意义,剖析了图书馆员普遍存在消极心理的现象,并对形成消极心理的原因作了具体分析,提出从心理沟通、心理激励、心理归属、心理适应、参与认同等方面进行调适的具体对策。     

网络时代的大学图书馆员

分析图书馆在网络时代的变革趋势，提出大学图书馆员新的职责和思想意识。