低年级作文

文本期的低年级作文都写得不错。记叙通顺、描写细致。读着它们,能够感受到低年级小学生们纯真的童心。《我爱我家》详细地介绍了我家里的成员:小狗、两棵小花花和一窝小鸟。最后一段真是画龙点睛,而其中的最后一句尤其精彩:“全世界的大人小孩、小花小鸟、小动物都爱来爱去,地球就是最温暖的家。”此段深化了主题,使文章在有情有趣的基础上还增加了有意义,使全文增色不少。《烤番薯》的描写比较逼真细致,如“番薯慢慢地由红变黑了,上面还爬着一条条‘火虫’,爬得我们直咽口水”等句子都很形象生动。《可爱的小花猫》语言比较精炼,写出了小…     

低年级作文

生活中每一件事，在低年级小朋友眼中都有着不寻常的意义。小吃、旅游、动物，几乎是所有的事，都能在小朋友的笔下出现。其实写什么真的不是很重要，关键看你是否带着趣味的眼光来观察世界，来看待你的生活。这样写出的文章自然也情趣十足。看《记黄泽小吃》，能感受到周秋榕小朋友在面对那么多美食时心花怒放的情景。小笼馒头、霉干菜饼、猪油饼、麦饼子，会一直停留在他的记忆深处。他对自己最爱吃的东西———猪油饼，还做了不少的了解。然后，他知道了，猪油饼是如何做出来的。珠海，在胡昕小朋友的心中永远是美丽的。因为，他在那儿看…     

低年级作文

这一期的低年级作文题材很丰富，有写然现象———风，有写物件———微波炉，有写一抽象的概念———争光。但表现出来的特征是样的可爱。《风》，写得不长，但整体结构很完整。读整篇文章给人老到的感觉，几乎不敢相信一个二年级的学生对文章布局、言语措辞已成熟到这个地步。小作者会用扑打来形容风的猛烈。因为树叶在风中被扑打“哗哗”有声能感觉出这个夜的清脆。他还能灵活运用谚语“六月天，娃娃脸。”而且结尾遥想一地的落叶也有一定的韵味。这实在是篇成熟的二年级作文。《微波炉妈妈》相比之下就没有那么多成熟的气息。小作者运用…     

低年级作文

古代的荀子说过：“凡音之起，由人心生也。”意思是说“言为心声”，好文章都是从心里流出来的。这一点在低年级小朋友的作文中表现得尤其明显。张嘉晟的作文《我真高兴》叙述了一件令人高兴的事：小作者吃饱了饭，看到酒店的铁栏杆很脏，就找来毛巾擦了起来，饭店工作人员发现后，奖励小作者一听可乐。得到意外的收获，小作者高兴得不得了，兴奋地喊道：“太好了！”小小一听可乐，在常人眼里，也许是微不足道的，但是它却给小作者留下了美好的回忆。小作者直抒胸臆，使得作文自始至终都洋溢着一种喜气洋洋的氛围。訾烨的《贪吃的我》写的…     

低年级作文

对于低年级小朋友来说,写作文是最没有条条框框约束的了,一个平常的人,一件小事,一只不起眼的小动物,等等,信手拈来,都可成为作文的好材料,因此,可以说,无论是取材还是描写,质朴自然,纯真可爱是低年级小朋友作文的共同点。林丽蓉的《一次科技夏令营》用清丽的语言记叙了小作者参加一次科技夏令营的经过:“首先,我们参观的是‘水果蔬菜基地’。瞧!这里种着许许多多从外地引进的水果,什么无核龙眼、无核荔枝、台湾番石榴啦,什么七彩辣椒、无土培植花菜啦。”不事雕琢,但我们还是能够深深地体会到流淌在字里行间的小作者那份喜悦、惊讶之情。张…     

低年级作文

低年级作文，还是要保持童真、纯洁的眼睛来看待世界。对他们的作文要求，就是将看到的有趣的事写清楚就可以了。《我和爸爸打羽毛球》就是很好的体现了上述要求。很简单，很直接，没有累赘，只是很干净地把事情说得很清楚。《夏天的雷雨》则要复杂一些了。文章里已经出现很多孩童形象化的比喻，“天像猴子脸”；还有拟人手法的运用更加使文章生动、可爱，“太阳公公打了哈欠”、“花草树木都很高兴”、“蝉唱起了歌”。而且小作者的观察能力很强，他对事物观察很仔细。不象很多其他小学生看事物很粗线条。他能看到乌云的密布，雨点如黄豆般…     

低年级作文

本期低年级作文写的虽然都是生活中的小事，但却都写出了低年级小朋友的真情实感。必生活中，闷热的天气谁都经历过，那种烦躁，那 种透不出气的感觉好多小朋友都能说出一二，但像张逸栋小朋友那样以此为题材，写成一篇描写生动、情感细腻的作文却不多见。“早上，我刚刚起床，就觉得天气闷得不得了，整个人无精打采，昏昏欲睡，心里烦躁。往窗外望去，天色比较暗，只见天地之间好比有一张巨大的帘子笼罩着。”张逸栋在《天气闷热》中开门见山地写出了自己对闷热天气的独特感受，自然而不矫饰，细腻而…     

低年级作文

低年级的小同学还刚刚开始接触作文,了不起的是,有些同学已经写得相当有水平了,不仅叙事清楚、语言通顺,还写出了自己的想法。     

低年级作文

喜爱动物是儿童的天性。大到大象，小到蚂蚁，在孩子们的眼里它们都是那么的有趣，因此，常常会长时间地关注它们的一举一动。反映到作文中，动物题材的作文也就特别多，《作文世界》几乎每一期上都有此类作文刊登。本期又入选了一篇杨梦同学写的《十二星瓢虫飞走了》，是写昆虫的。生活在城市中的小作者，能够将目光从众多家养的猫、狗身上移开，而投向自然界中的小昆虫，表明他的视野打开了，这个进步是最可喜可贺的，其意义已超过了作文本身。二年级的同学刚刚开始接触作文，会用的词汇少，语句稚嫩，这不必着急，今后，随着阅历的增长，…     

低年级作文

本期低年级作文中发表的作文都非常有感情,是最最纯真的天籁之音。     

低年级作文

低年级同学对于写作还是一个学习、模仿的过程。在这个过程中要多发挥自己本性中的东西，天真淳朴的，这样就具备一篇好的作文的基础。《歌咏比赛》的小作者已经具有了很好的叙述能力。首先对于文章的结构有一个很好的安排。基本的顺序都表现得很流畅。从老师宣布比赛开始，到第一组、第二组的出场。然后是同学的神情，指挥的姿态，“电子琴演奏家”的动作，都没有逃过小作者的眼睛。最后是一个兴奋的收尾。欢呼、雀跃一直停留在记忆中，难以忘却。《秋天》的小作者已经具备了很好的抒情能力。抒情要求的是一种对景对物对人的感性认识。也就…     

低年级作文

这一期的低年级作文都很注重细节上的描写。如采把细节都叙述得很细腻的话,整篇文章就能显得丰富。     

低年级作文

本期“低年级作文”也入选了一篇很不错的环保类作文—《天落水》。“天落水”就是雨水,习作从以前的天落水可以饮用,到今天的天落水含有多种有害的污染物质而不可以饮用,来反映环保这一主题,这个角度选得好。全文采用对话的形式,干净利落,没有丝毫拖泥带水。如果小作者能将习作分成若干段落,为文章开一些“窗口”,透透气,就更好了。学会分段也是很重要的。     

低年级作文

母与子之间的融融亲情和惜惜关爱是人生最美妙的旋律,也是作文经久不衰的主题。高寒同学写的《妈妈的手更漂亮了》     

低年级作文

看低年级同学的作文,总羡慕他们的生活很轻松,很自由,无忧无虑的。这一切都能在作文中反映出,自然、纯朴、天真,这些就是低年级同学作文的风格。《云》是徐坤华小朋友在窗前看云的心理活动。     

低年级作文

低年级学生写作文有一定的难度。他们掌握的字词不多,他们认识事物、理解事物的能力有限,能写出一篇自成一体的文章实属不易。不过,低年级学生的作文也有其难能可贵的特色。那就是他们的文章中程式化的东西不多,比起中、高年级的学生作文来,更多些自然和天真。这儿展现着孩子独特的心灵世界,用孩子特有的语言,诉说着他们对生命、对世界的理解。《给蚂蚁找个家》写的是两个孩子给小蚂蚁安了个新家的故事。文中充满了孩子们对小蚂蚁的关注和怜惜,表现了孩子独有的纯真和热情。《可爱的大蒜》运用拟人手法写出了大蒜的生长情态,饶有情趣。而后…     

低年级作文

本期低年级作文无论是叙事、状 物,还是写人、写景,风格都非常简洁、明快,语言也十分质朴、自然。邱吉尔的《我的花拖鞋》用清新朴素的笔墨     

低年级作文

低年级的作文,好似原野里盛开着的一朵纯洁的小花,好似山冈上流淌下的一股清清的泉水,不娇情,不做作,质质朴朴,自自然然。段茬衰的《学骑车》把自己学骑自行车的经过真实     

低年级作文

我们常常说，写作文要选自己熟悉的人或事来写，这样比较容易写生动。如果写人，最熟悉的人是谁呢？当然就是自己啦。因此，“自我 介绍”便经常出现在同学们的习作中。本期中的《我》就是一篇写得很不错的“自我介绍”。作文开头开门见山：“我是一个快乐的小男生，父母说我半夜起来上厕所都是一路哼着小曲。”一句话，便将自己的性别及个性特点鲜明生动地点了出来。接着，小作者又一一介绍了自己名字的来历、含义，自己的外貌特征，属相…