还给它妈妈

画外音:同学们,你会描(m iáo)写人物吗?如果你要描绘(huì)人物某一方面的品质,你觉得可以从哪些地方来表现呢?我们知道,思想,也就是一个人在想些什么是看不见摸不着的,但是,通过他(她)的语言、动作和神情,我们却可以猜到或感受到。所以我们写作文的时候,如果能观察得更细(xì     

还给教职工一片晴空

一谈到改革．肯定会引起人们的震动。因为我们一直都把工作当做习惯,以习惯代替工作,以过去来衡量今天的工作．所以。每一次的改革．都不可避免地打乱原有节奏。进而引发震动。此时。就要看改革者是否敢于承担起责任．依靠广大教职员工把改革真正落实下去了。作为校长。怎样才能得到大家的支持呢？     

还给孩子一片蓝天

今年３月１日 ,江泽民总书记发表了《关于教育问题的谈话》 ,号召全社会都要关心青少年儿童的健康。要把教育作为一项系统工程 ,全党、全社会多管齐下 ,共同参与 ,把这一关系到祖国未来的大事抓好。目前 ,“减负”问题已成为震撼人们心弦的最强音 ,成为老百姓谈论的热点问题。长期以来 ,中小学生课业负担和心理负担过重 ,这是错误“人才观”误导的结果 ,是“教育观”的错位和狭隘“质量观”的表现。实际上 ,减轻学生的课业负担是相对于过重课业负担来说的。学习本身是一种智力活动 ,不能没有一定“强度” ,学生要搞好学习 ,一点儿负担都没有…     

还给个性发展一片蓝天

作文教学是整个语文教学的“半壁江山”，是语文教学中最适合发展学生个性的活动领域。在作文教学中怎样发展学生个性呢?     

请还给我一片蓝天

妈妈,您知道吗?有些话在我心中已经积压了好久好久,今天,我要对您说了。妈妈,您知道我有多累吗?请您还给我一片“蓝天”,还给我自己的一片“小天地”吧! 您渴望我有一份好的成绩单,但您可知道,我何尝不想要一份好的成绩单呢?可是,我已经尽力了。我希望您不要再给我施加更大的压力。     

还给语文教学一片净土

语文学科多姿多彩,也正是她这一特性迷惑了我们的眼睛,语文教学中的"喧嚣、繁杂、肤浅、庸俗"一并充斥着我们,故回过头重审"语文教什么"迫在眉睫。教什么?笔者认为不外乎就是"语、文、情、理",即"学语、品文、传情、悟理",让语文课堂脱离喧嚣,静     

还给学生一片晴朗的天空

还给学生一片晴朗的天空,就是教师要树立以"学生为本"的教育新理念,为了学生的一切和一切为学生的健康发展为根本宗旨组织教育教学活动.因此,教师在教育教学过程中要做到"四个还给".     

还给学生一片自由的天空

几年来的教学经验,让我知道对学生的整体素质的培养是极为重要的。如何培养呢?我从以下几个方面试做尝试,让学生学会自己去参与学习过程。一、课堂准备:蹲下来,天地将更宽广     

让宽容还给孩子一片蓝天

一件小事促成了我的成长，那是一次严肃又紧张的考试。     

还给学生一片晴朗的天空

还给学生一片晴朗的天空，就是教师要树立以“学生为本”的教育新理念，为了学生的一切和一切为学生的健康发展为根本宗旨组织教育教学活动。因此，教师在教育教学过程中要做到“四个还给”。     

地球妈妈

你栽树,我种草,地球妈妈直夸好。你爱兽,我爱鸟,地球妈妈微微笑。地球妈妈@曹久霖     

写给地球妈妈的一封信

亲爱的地球妈妈:您好!我是您千千万万儿女中的一个,一直生活在您的怀抱(huai bao)之中。地球妈妈,您知道吗?我从小就知道您有多么美丽。您有湛(zhan)蓝的天空、洁白的云朵,还有茂密(mao mi)的森     

为地球妈妈熄灯一小时

周六晚上六点多,我打开电视,发现《旅游卫视》的屏幕右上角有一个正在倒计的时间——“离熄灯还有2小时38分24秒”。咦？好端端的,电视台为什么要限定时间让大家关灯？这到底是怎么回事？我百思不得其解,只好去请教爸爸。     

给地球妈妈的一封信

亲爱的地球妈妈:您好!收到您的来信,我感到非常惭愧!以前,我们曾经抱怨过您,说您不再美丽,不再善良,不再仁慈,脾气喜怒无常。直到现在,我们才醒悟,是我们乱砍滥伐,伤害了您的肌肤,致使您的乳汁一天天减少。地球妈妈,我要向您汇报一下我们节水的措施。我们提倡您的50亿个孩子共同携起手来,从小事做起,比如:洗过脸的水可以用来洗脚,洗完脚的水还可以用来洗袜子,或是用来冲厕所,淘过米的水还可以当作肥料来浇灌植物……告诉您吧,去年10月份,我们学校举办了一次“节约能源——金点子收集”活动,通过这次活动,同学们都有了节约用水的意识。我曾经…     

地球妈妈

地球妈妈长得可胖了,胖得成了个大圆球,但她从不想减肥。她嘟嘟囔囔地解释说:"我的怀抱里有70多亿个人,还有天上飞的、地上跑的、水里游的、草丛里蹦的鸟兽鱼虫,数都数不清。我得把他们都养育好啊!"     

还给校园一片情（散文）

还给校园一片情（散文）柴亚娟每当太阳刚刚升起，朝霞满天的时候；每当鸟儿在林梢飞来飞去，叽叽喳喳欢唱的时候；我在校园里漫步，漫步中沉思：校园，情悠悠！回首自己留给校园那一串串的脚印，不免一阵阵激动。这，是我耕耘的乐土；这，是我事业的花坛；这，是我生命的...