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季振华 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
教学内容:苏教版《科学》六年级上册第45~47页.教学目标:1.通过本课教学,要求学生知道四季的成因、太阳系的构成和八大行星的名字以及排列顺序,明确恒星、行星、卫星的概念及其相互关系。 相似文献
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许万松 《初中生世界(初三物理版)》2010,(Z2)
太阳系是太阳和在太阳巨大引力作用下的所有围绕其转动的物体形成的天体系统.由于太阳占太阳系总质量的99.8%,因此在空间的这一区域中它是最大和最具有威力的天体.它巨大的引力统治着由8颗被锁定在固定轨道上公转的行星为主体的帝国.一些大行星各有不同数目的卫星相伴.在行星之间有成群的岩石质小行星,而由冰层覆盖着的彗星则穿行于太阳系之中,此外还有由太阳吹出来的尘埃和各种微粒子等。 相似文献
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安可霞 《中学政史地(九年级)》2006,(10)
在很久以前,人们就注意到天上有许多星体。这些星体有的会动,被称为行星;有的像生了根似的长在了那里一动不动,被称为恒星。后来,天文学家把太阳系中会动的九颗行星命名为:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星(随着行星新定义的出现,冥王星现在已不再称为行星),这些行星几乎都在同一平面内沿着相同的方向公转和自转。另外,太阳系中还有无数小行星、彗星、流星和大量的尘埃物质。这些星体和尘埃物质都以太阳为中心,日夜不停、周而复始地进行着自己的运动。我们不禁要问:它们为什么会这样,它们是在什么时间、由什么物… 相似文献
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