在问题中寻找答案——教育教学中效果与愿望背离问题的分析

教育教学中有许多奇怪的现象,而我们习以为常之后,就见怪不怪了：“我都讲了100遍了,你为什么还不会?”当学生做错了题目,我们会很恼火。我们的目的是教会学生,而我们往往选择了带给学生畏惧和无能感的责怪与批评。“你难道不知道打人是不对的吗?”两位同学发生冲突,其中一位打伤了另外一位同学,我们又会这样明知故问。我们是想让学生理解错误,而     

橡皮

当我在课堂上做错了题便拿出橡皮轻轻地轻轻地把它擦去当我做了错事多希望也有一种神奇的橡皮把错事擦去那么我再也不会被老师批评惹爸爸妈妈生气了橡皮$浙江上虞市覆厄小学@程建龙     

橡皮哲学

谁说橡皮是小学生的专属品,它也是中学生的专借品。中学生热爱橡皮,因为就有那么一些顽固不化的人仍在使用自动铅笔——方便涂改嘛!于是,我也随波逐流买了一块橡皮,谁知竟因它了解了许多形形色色的同窗。温柔善良型:此种人借橡皮时往往细声细语地问一声:“可不可以?”“可以。”“啊?”“可以。”“啊?你说什么?”“我说可——以——”“哦,谢谢。”然后她会小心翼翼地捏紧橡皮,用橡皮尖儿擦字,一点点地蹭,那速度会让蜗牛都无颜活在这世上,光是看着都能急死人。借这种人橡皮,不等到你白头才怪。强取豪夺型:“喂,橡皮借我行吧?”一同胞问。“…     

宽容·反思·开发——有效提高学生物理学习中纠错能力的尝试

回顾平时的教学,常有这样的现象：每次考试后,都会听到教师们抱怨“×题我已经讲过多遍了,可学生还是做错．”本人对上学期的几次考试卷进行统计时,也发现卷面错误中有70％左右的错误是学生平时作业中就经常出现的,有的错误甚至已分析并订正多次了．教师在课堂里多次重复分析过的题目,为什么让学生独立完成时却屡屡出错？     

爱是需要说对不起的

爱是需要说对不起的世上并没有不需要说对不起的爱。一句“对不起”不管是多么难以启齿也好但如果你不说,你便会失去很多甜美的幸福。当你做错了事、当你伤害了亲人、当你固执得不可理喻之后,为什么还要坚持不肯道歉呢?你不道歉,亲人不会知道你心里的歉意。你有多少歉意,就有多少爱意。你不说出来,他们又怎么会知道呢?我愿意说“对不起”因为我在乎。我愿意说“对不起”,因为我不是小孩子了,我不能那么无赖,希望亲人们把我当作小孩子,什么也不放在心上。我愿意说“对不起”,因为我认为亲情比我的面子更重要。我愿意说“对不起”,因为我想看…     

读你——写给《山东教育》

“读你千遍也不厌倦,读你的感觉像春天……”一曲《读你》唱出了我对你的感觉。八年前,当我刚刚从师范毕业走进这所偏僻的乡村小学时,你是我们学校惟一的刊物。闲暇时,我用随意的目光去抚摸你身上那些黑色的文字,你的朴实无华深深地吸引了我。当我为参加语文讲课比赛而束手无策时,你轻轻地靠近我,告诉我你有“优秀课例展示”、“语文教改论坛”、“语文教法与学法”、“名师课堂教学赏析”、“语文教学点滴录”;当我为撰写数学论文而冥思苦想时,你默默地走近我,告诉我你有“数学教法与学法”、“数学教改前沿”、“数学教育论坛”;当我为写…     

我的同桌我做主

我和肖遥是同桌,他是个调皮鬼,可我也不是吃素的。谁动了我的橡皮 数学自习课上,正在画图的我不小心被撞到了,刚想发作,一想到毕竟在上课,便忍住了,只好用橡皮把它擦掉。咦,我的橡皮呢？“老实交代,我的橡皮哪儿去了？”我小声问道。“你是说这个？”同桌从口袋里掏出我的橡皮,我伸手就抢。“黎明。接着。”     

从孩子老是丢失东西说开去

在家长来园接送孩子时,经常可以听到这样的抱怨声:“唉,我的孩子真是没有办法,刚买来几天的笔和橡皮就丢了。”“我昨天才买的一盒水彩笔,今天只剩下几支了。”……尽管家长叹息之声不绝于耳,但家长们还是一次次重新为孩子购置学习用品,以满足孩子的“需要”。孩子们怎么样呢,我们可以看到这样的情形:某班老师手捧一大摞铅笔、小刀、橡皮、水彩笔……问这些东西是谁丢失的,问了几次,也不见一个幼儿上前来认领。孩子们你看看我,我看看你,都说不知道是谁的。老师只好重新把这些东西收     

你不必“完美”

我们当然希望做到最好,但是人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂,以致无人能始终不出错。好多次,当我必须告诉我的孩子们我在某件事上做错了时,我多害怕他们不再爱戴我。但我非常惊奇地发现,他们因为我愿意承认自己的错误而更爱我。比较起来,他们更需要我诚实、正直。     

我想唱首歌

一次无意中,我从书桌中翻出了一本积满灰尘的相册,在第二排,我看到了你,我的同桌,顿时一首歌回荡在耳边,那首《同桌的你》。“你是否还会想起,问我借半块橡皮?”记得你是个健忘的人,考试经常不带橡皮,老是问我借,害得一次考试后老师找我谈话,说我和你用橡皮打小抄,可怜的我被老师罚站一节课,幸好你不是那种忘恩负义之人,下课后会递上一块口香糖,使我在苦中找到甜蜜。“你是否还会想起,猜不出问题的你?”记得你的成绩如此优秀,但你是个不折不扣的地理盲。语文课上生龙活虎的你,在地理课上简直成了一只小鸡,蜷缩了起来,连举手的勇气也没有,可…     

铅笔、橡皮和好记

一个明朗的夜晚,从文具屋子里传来了一阵吵闹的声音。“主人得了全班第一,我的功劳最大,要是没有我,主人就无法学习,更谈不上得到全班第一了!”铅笔得意洋洋地说。橡皮听了挺不服气,大声嚷道:“你算什么东西!主人经常把字写错,还不是因为你?没有我的帮助,你犯的错误又如何改正呢?要说功劳,我比你大。”睡得甜甜的转笔刀被它们吵醒后揉揉眼睛问:“谁在争吵哇?把我也吵醒了。”“转笔刀大哥,你来评评理吧。”橡皮大声地喊。“你们在吵什么呢?”转笔刀好奇地问。橡皮把事情的原委告诉了转笔刀。原来是主人得了第一,文具“大王”准备奖励最有功…     

制作错题卡

同学们,你们有没有遇到过这种情况?当你做作业时,特别是在考试时,有些明明会做的题却做错了。那么做错题以后,该如何解决呢?我以为制作错题卡是防止再犯同类错误的有效措施。     

批评孩子可先扬后抑

儿子做完作业后交给我检查,我一看,除了一道题做错外,其余的都做对了,于是,我指着作业本上做错的那道题,突然拉下脸来,批评说：“这道题做错了,你到底是怎么做的？这么简单的一道题你也做错？你为什么不认真一点？你简直太让我失望了.”     

“你不是都打我了吗?”

有一次,我因为粗心做错了一件事,坐在沙发上生闷气。五岁的儿子发现我情绪有异,小心地问:“妈妈,谁惹你生气了?”我说:“我气我自己。”“你为什么会生自己的气?”儿子好奇地问。听着儿子幼椎的问话,看着他那吃惊的表情,我的心里咯噔了一下。我问儿子:“你有时做错了事,自己不生自己的气吗?”“你不是都打我了吗?”儿子很快反问道。我哑口无言。听儿子话中的不以为然的语气,我心里像打翻了五味瓶。是呀,儿子平时做错了事,我总是说不了几     

“老师，请别向我伸小手指”

在特殊教育学校工作的老师都知道,用中国手语表示“不对”“不好”“坏”等意思时,都要用到小手指。因此,当学生做错了题目或违反了纪律时,大多数老师可能和我一样习惯使用这个手势来提示他们犯了错误,却忽略了学生内心的感受。有一次,我就因使用这个手势而遭遇了尴尬。     

微笑

微笑是很平常的 ,没有多少人会去在乎它 ,而我却非常在乎 ,特别是我妈妈的微笑 ,因为她的微笑真是少之又少 ,在我当学生这些年来 ,她就没怎么对我微笑过 ,好像总是板着脸 ,当我书法得奖后 ,妈妈却很认真地说 :“一点儿小成绩 ,有什么值得骄傲的 !”当我的作文上报后 ,妈妈看完报后说 :“写得还行 ,语言还可以 ,能上报 ,算你运气好 !”脸上一丝笑容也没有 ;当我沾沾自喜地拿着第一名的考试卷给他看时。她好像一点儿也不高兴 ,还指着卷子说 :“看看你 ,连这种题都做错 ,完全可以争取更高的分嘛 ,对自己要求的标准太低了。”一脸的郑重和严肃 ,…     

少年的批判

"你必须郑重、严肃、诚恳地向大家道歉。"少年表情认真,站在主席台上,趾高气扬。我于一边低头垂眉,台下是密密麻麻与他年纪相仿的孩子。我有些发蒙——"我为什么要道歉?""为什么?你不知道你犯的错误有多么的严重。"少年言辞激烈地批判。我在脑子里把最近一周的事搜索了一遍,还是不清楚自己到底什么地方不对:"我不知道自己做错了什么。"还没听完我的话,少年就爆发了:"亏     

课间一笑

更倒霉小东:“真倒霉,昨天的四道应用题,我只做错了两道,挨了老师一顿批评!”小柱:“我比你更倒霉,我没做错题也挨了老师一顿批评!”小东:“那是为什么?”小柱:“因为我连一道题也没做。”如此重点学生:“老师,您讲课我怎么听不出重点?”老师:“那就对了,我讲的全是重点。”象形字老师:“中文并不难学,你念过山羊的‘羊’字,羊不是头上长了两只角吗?”学生:“那为什么牛只长了一只角呢?”课间一笑     

网遇

一声铃响,我拎起书包飞奔出教室。狂奔到家,不晚,才五点半,这是我与老网友“半块橡皮”的相约时间。打开电脑,先等她一会吧———这东西是绝不会早来一分钟的。屏幕上显示的时间已经是五点五十了,“橡皮”这家伙还没来。自从我们约好上网时间以来,她虽然没有早来过一分钟,但也从来没有迟到过,今天是怎么了?我愤愤地想,凑了一大堆话准备教训她。当那个被我看了不下十遍的时间显示跳动到六点零五分的时候,“橡皮”开始呼叫我了:“苹果?很甜吗?”———她终于来了。“半块橡皮?好用吗?”我悻悻地答应着———这两句已经成了我们“见面”时的固…     

服装问题

我13岁,我喜欢穿有个性化的衣服,所以妈妈买新裤子给我的时候,我会自己加工一遍。有一天,妈妈见到我在房间里修改新牛仔裤的裤脚时,惊叫道:“天呀!这可是我用钱买来的新裤子,你居然这样糟蹋!”而且立刻过来阻止我,然后又搬出“我幼年如何清苦过日子,你现在却如此不爱惜物品”的老调,跟我说教了一番。我根本不想理她,继续低头用剪刀修改。她问我为何要把新牛仔裤弄成这样,我回答:“我不想穿新的嘛!”“为什么不想?”“不想就是不想,一定要修改一遍才能穿出门。”因为妈妈没能阻止我,所以每早我上学前,她总会盯着我一身打扮,然后叹口气:“我的…