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王溯 《语文世界(高中版)》2002,(5)
羽从英国写信回来：“在Croydon的公园里随意走着，忽然看见公园角落的一张长椅上，有人用涂改液写着‘×××到此一游’。那一刻，我是多么希望别人会以为那是韩文，或是日文。”看着信，我摇摇头，又笑笑：“×××到此一游”这句话都快成国粹了。凡旅游景点的树啊、墙啊，有哪一个能少得了它的装饰？变换的只是那个“×××”的名字而已。而国粹，哪有不出口供人欣赏的道理？羽真是傻。我笑笑，可又清楚地听到心在说话：“如果别人以为那是韩文，或是日文，就好了。”我也很傻。我一心一意希望着中国以富强、文明的姿态出现在世界面前，… 相似文献
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<正>他一进教室门就吸引了我的注意。他低着头，眼眶已经红了，眼里泛着泪花，嘴里在喃喃自语。我连忙上前摸着他的头，温柔地对他说：“小朋友，你叫什么名字啊？”他仍然低着头，好像没听到我说话一样。我在他跟前蹲下身子，再次问：“你是不舒服吗？你叫什么名字呀？”他仍旧不回答，而且开始低声啜泣。和其他小朋友不一样，他仿佛对陌生环境很抗拒，不想加入与我的谈话。 相似文献
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江雪 《小学阅读指南(3-6年级)》2002,(Z2)
甲新千年给大伙儿带来了好运气,你看人人脸上都洋溢着喜气,家家户户和和美美真是好福气。 乙哎哎哎,×××(叫甲的名字),你怎么一口气说出了这么多“气”字呀? 甲×××(叫乙的名字),你if别来气!咱们今天呀就是要给大伙儿说一段相声,题目就叫《说“气”》! 乙说“气”? 甲对!就是每说一句话都不离开一个“气”字。 乙每说一句话都不离开一个“气”字?邯你能行吗? 甲 卜卜分得意地j当然能!不信你就试试看呗! 乙尽瞎吹牛!你刚才这句话带“气”字没有?(学甲的腔调)“当然能!不信你就试试看呗!” 甲(一凉,不好意思地)糖…·我还没正式开始呢。 … 相似文献
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心里一直有个问题，那就是：幼儿教师，你的名字叫什么作为一名幼儿教师，我有时和“圈外”的朋友谈起我们工作的“忙”，说，我经常从早晨７：３０上班，到晚上７：３０才能回家。朋友便不解地说一句：“不就看孩子嘛，忙什么呢”一脸的疑惑。是啊，日复一日、年复一年地忙什么呢昨天，我上小学一年级的女儿，拿回了数学试卷，上面一个红红的７８分，面对那一连串的“×”号，我压抑不住怒火，冲孩子一通乱批：“你脑子哪儿去啦这么简单也看不懂还是班长哪丢死人啦”……晚上，看着孩子还挂着泪珠就睡去的小脸，我不禁深深地… 相似文献
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在一次数学练习课上，我组织学生练习这样一题：求左图长方体的表面积。学生列出了(5×5+5×10+10×5)×2、5×10×4+5×5×2等两种解法的算式，我都给予了积极的肯定。令人始料不及的是，正当我要“鸣金收兵”时，出现了如下一幕：一个学生站起来：“老师，我还有一种方法，列式是5×5×10”。我打量了一下公式，马上“明白”了。于是“点拨”他：“你把题目看错了，把长方体的表面积错求成长方体的体积了。”众多学生都点头称是。“我没弄错!我求的是长方体的表面积。”学生大声争辩。我大吃一惊，心想：怎能不错呢?好，看你怎么辩解。于… 相似文献
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张坤 《作文成功之路(高中版)》2006,(12)
公交车靠站时,一名右腿截肢的残疾人准备上车,四五个穿着“××中学”校服的中学生突然喧闹着冲上来,旁若无人地抢占着空座位,那位残疾人最终没挤上来。公交车开动了,那位残疾人大汗淋漓地等待着下一辆车,一位中学生奚落道:“像这样的人,还不去打出租车!”另一位胖同学笑着说:“这种人死了算了,活着干吗!”几位同学哈哈大笑。我和几位乘客无比震惊地回头,而看到的目光是傲慢与冷漠,倒像我们没理似的,那位胖中学生还挑衅似的说:“要是我,就自杀算了,活着受罪,还招人厌。”几位同学再次大笑。震惊、气愤、悲哀……我的心在颤抖。这些少年如此… 相似文献
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在学习“24时计时法”时,为了让学生了解24时计时法在生活中的应用,我频繁出示本班学生的名字及他们某时刻在干什么,让学生感受到时间的广泛性和重要性。在练习“24时计时法”与“普通计时法”的转换时,我继续呈现本班学生的名字及他们在某时刻相应地做什么,并要求将普通计时法与24时计时法互相转换。如:×××同学今天凌晨4:00梦见七颗龙珠。(4:00)×××同学今天早上7:20到校。(7:20)×××同学今天上午10:30出现头晕现象。(10:30)×××同学昨天14:00在上学路上看见两个小朋友打架。(下午2:00)×××同学下午5:35放学回到家。(17:35)××… 相似文献
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随县教委“行规”检查团到灵溪镇一所小学检查日常行为规范，根据事先分工，我负责与学生座谈。学生们从学校的教学、管理及同学们的表现等诸多方面，与我倾心相谈。从这些小朋友身上，我充分感受到他们的天真、无邪与友好。 为了让每一位小朋友有表现自己的机会，我要求没发言的学生按顺序逐个发言。最后我指着一个同学说：“请脸上有颗黑痣的同学讲话！”这位长得虎头虎脑的、脸上有颗黑痣的学生突然从位子上站起来，非常严肃地说：“老师，我是有名字的，我叫杨××。”刹那间，整个会场的空间和时间都好像凝固了似的，小朋友面面相觑。… 相似文献
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叶青 《中国小学语文教学论坛》2002,(17)
【游戏规则】先选择１２位男女学生（男女各半）当“风”，男女相间紧挨着站成一圈，面都朝里，左腿向前弓，右腿向后蹬，双臂向前伸出，微屈，手掌直立，掌心向前。再另选一名同学（男女不限）当“草”，站在圈子中央，双手交叉抱在胸前，身体站直。游戏开始时，“草”闭上眼睛，大声说：“我叫×××，大家都准备好了吗？”“风”们大声答道：“准备好了！”“准备好了，我就倒了！”“倒吧！”于是“草”直挺挺地慢慢向后倒去，“草”后面的“风”马上将他托住，轻轻地将“草”向旁边的“风”推去，下一个“风”接住后又轻轻地将“草”推… 相似文献
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车纯纯 《课堂内外(小学版)》2006,(Z1)
日期:×年×月×日×时×分×秒天气:太阳公公喝橙汁心情:由阴转晴今天是星期六,我揉着糊满眼屎的眼睛,“啪”的攻击掉了吵醒我的“元凶”——闹钟,便翻了个身继续找周公下棋,可那个讨厌的闹钟还在吵个不停。我正准备发起第二次进攻,妈妈却喊了:“虫虫,快下楼吃饭了!”我不情愿地走到镜子想不到未来的事情什么都有可能发生,一个从镜中走出来的克隆人成了小坏蛋,于是一出自己抓自己的好戏就上演了。面前准备梳头。梳着梳着,突然,镜子里的那个“我”向我眨了眨眼。我一下呆了,揉揉眼睛再仔细看,“没有啊,会不会是睡太久眼花了?”我自言自语下… 相似文献
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对于课堂教学 ,开始就是教学中所谓的导入环节，在新版小语第二册教学单元中 ,我是这样设计课堂导入的。一、导入所致 ,兴趣使然。教学口语交际《爱吃的水果》一课时 ,我准备许多水果实物 ,上课铃一响 ,我就吃着水果进了教室 ,学生都很惊奇 ,有的笑 ,有的议论 ,有的甚至叫了起来 ,我没有回应他们的信号 ,而是煞有介事、津津有味地继续品尝各种水果 ,然后我又站在台上问 :“×× ,你想吃什么？”××同学说 :“苹果。”于是我故意拿了梨给他 ,同学们都笑了 :“老师 ,那不是苹果 ,是梨子！”我故做惊奇 :“哦 ,梨子和苹果是不一样的啊 ,哪里不… 相似文献
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一天上午，我正在办公室批作业。王老师班的两名班干部急匆匆地到办公室来向她报告，说××同学没完成作业，数学老师让他补上并加做两道题，他不同意，在教室里同老师顶起来了，吵得很凶。王老师听完以后，只轻轻说了一声：“我知道了，你们回去上课吧。”仍然在备她的课。这使我很纳闷：她的班是优秀班级，她又是优秀班主任，班里发生了这样的事，她怎么像没事似的？第二天我背地里问她班的小班长：“××顶数学老师，挨批评了吧？”“没有，王老师根本没提这个茬儿。”事隔一周，我实在憋不住了，便找了个机会去向王老师请教。“王老师，… 相似文献
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伍西坤 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(3)
你看见这个题目,一定觉得很可笑。说话就是说话,怎么还要问“为什么”呢?不,不可笑。说话是有目的的。目的不同,就要用不同的句子。所以,要讲“怎样造句”,就要先谈谈“为什么要说话”。我们上学的第一天,老师往往都要问我们每个人叫什么名字,还让我们试着写下来,并交给老师,老师还会夸奖我们聪明呢。我们在心里会说:上学真有趣啊!现在,我们来想想看:老师为什么要问“你叫什么名字”那句话呢?因为她不知道我们的名字,所以才要问问,想让大家告诉她。这就是老师说那句话的目的。我们为什么要说“我叫×××”这句话呢?因为老师不知道我们的名… 相似文献
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