再见，薄雪草少年（三）

第三章 他恍然间想起多年前她的脸。那一张无数次萦绕于梦境的面容,也像这花瓣,在时间流淌的罅隙里,寂静地,微微发光。     

收藏阳光

还记得那是一个早晨,一朵洁白的栀子花开了。我不知是怎么了,一早醒来,昏昏沉沉的,没有一丝清醒的感觉。那朵栀子花的花瓣上沾着点点晶莹剔透的露珠,透明的露珠里仿佛映着一张孩子般可爱的脸,有着阳光般的笑容,它娇小、艳丽。顿时,阳光般金黄的笑容显得格外温暖,也依佛驱散了我的睡意。一个阴暗的下午,没有太阳,冷风飕飕地刮着。穿着衬衣     

琼浆

一朵金黄色的向日葵呼啸着从天空落下,砸在了我的头上。向日葵的花瓣中,一个小人儿神气活现地对我喊道:“喂,你影响了我着陆!”它挥舞着拳头,扬起晶莹的脸,扇动着一对透明的小翅膀。     

春雨姑娘

春雨姑娘来到了花瓣的旁边,对花瓣说:“花瓣姑娘,我可以给你洗洗澡吗?”“好呀好呀,我的身上正脏呢。”洗着洗着花瓣姑娘的脸变红了。春雨姑娘来到了小草的旁边,对小草说:“你好,小草姑娘,我可以给你解解渴吗?”“好呀好呀,我正口干舌燥呢,你快点给我解解渴吧。”喝着喝着,小草姑娘飞快地长大了。春雨姑娘来到树叶的旁边,说:“树叶姑娘,瞧你的脸有多脏,我可以给你洗洗脸吗?”“好呀好呀,我的脸上正有虫子呢。”洗着洗着,树叶穿上了碧绿的新衣裳。春雨姑娘来到柳树旁边说:“柳树姐姐,你的头发多乱呀,我可以给你梳梳头吗?”“好呀好呀,我的头…     

棉花

春天,我外婆家种了四亩棉花。 放暑假时,我来到田里,只见青绿色的棉花枝干上蹿出许多枝丫,像一棵棵小树,翠绿色的叶子像小扇子。田里到处开满了淡黄色或粉红色的花,花朵是由四片花瓣组成的,花蕊又细又长,像蝴蝶的触角。它们有的含苞欲放,像害羞的小姑娘不敢张开脸;有的四片花瓣全都舒展开来了,朵朵争奇斗艳,摸一下,     

樱花满枝丫

3月中旬开始，南方的樱花陆续开放了，就连我们家小区里的樱花树都开得热热闹闹的，好像一群脸色绯红的小姑娘仰着俏脸挤满了枝头。风吹过时，花浪轻轻翻涌，飘下几片单薄的粉色花瓣。     

花仙子和毛毛虫

<正>在原始森林里,生活着许多形态各异的植物和动物,花仙子和毛毛虫都是其中的一员。花仙子生活在一棵叫勿忘我的植物的茎上,蓝色的美丽的脸,以及那淡蓝的花瓣裙子,     

竹篱笆·牵牛花

<正>早晨刚进办公室,孔垚同学就跟着进来了。她一脸的笑意挤兑着满脸的青春,我还没有来得及开口,她鞠了个躬说:"老师,节日快乐!"说着,从背后拿出一朵玫瑰花,是用纸折的,很精致,绿色的叶子中间是红色的舒舒卷卷的花瓣。我说:"你真是心灵手巧,谢谢你!你也快乐!"她说:"老师,还有一个小礼物,我走了之后你     

荷花

画面中一朵盛开的荷花,黄色花芯露出半边脸,红色花瓣在高逆光的照射下,呈半透明状,爽洁夺目。似乎象征出污泥而不染的圣洁。几片立起的荷叶与一只莲蓬衬托在旁,远处朦胧的寺院建筑,更增添了作品清净幽雅的意境。荷花@董惠宁~~     

我梦想有一朵七色花

我心中有一个梦想,梦想自己拥有一朵美丽的七色花。在一天晚上的梦里,我真的拥有了一朵七色花。它有七片漂亮的花瓣,每个花瓣可以让我实现一个愿望。     

把幸运带给需要帮助的人

责编/许永强【案例】一次公开课,我执教的是《七色花》。课堂引入后,我让学生自由读课文,边读边思考:珍妮靠七色花帮助干了些什么?学生很快找到了书上的有关句子。生:珍妮撕下一片七色花回到了家。生:她用一片花瓣变回了一只花瓶。生:她用第三片花瓣去了北极,太冷了又用第四片花瓣回到了家。生:她还变来了好多玩具,因为玩具太多挤满了院子,她又撕下一片花瓣,扔了出去……生:最后一片花瓣是用来帮助一个有腿病的男孩子勇敢地站起来。学生思路清晰,教学流程顺畅。突然,一个学生大声地叫起来:“老师,我有一个问题,为什么珍妮不把最后一片花瓣再…     

倾听文本的声音

《花瓣飘香》一课,讲述了一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的故事,表现她是一个懂事、孝顺、可爱的孩子。昕了几位老师教学《花瓣飘香》第二课时,有的老师采用探究讨论式,有的采用开门见山式,多围绕“小女孩是怎样摘花瓣的？为什么只摘花瓣？摘花瓣做什么”等问题,引导学生读书讨论,得出结论。听完这些课,笔者和学生交流,问：“小女孩摘花瓣送给妈妈,这样做好吗？”学生无一例外地点头。我接着问：“小女孩摘花瓣对吗？”“对啊!”学生肯定地说,忽然有些疑惑,“摘花瓣送给妈妈,是对的吗？”又想了一会儿说,“咦？搞不清楚了。”     

我的七彩中国梦

正我靠在床上看书,读到了一个叫《七色花》的故事,故事里面有个小孩叫珍妮,她拥有一朵美丽的七色花,每片花瓣都能帮她实现一个愿望。她浪费了前6片花瓣,只用最后一片花瓣治好了小伙伴的双腿,然后他们一起做游戏。神奇的花瓣呀,如果我也拥有该多好……带着无限的向往,我进入了梦乡。呀,我真的拥有了神奇的七色花!我知道它的宝贵,可不敢随便使用。我慎重地撕下第一片花瓣,闭上眼睛许愿:     

倾听文本的声音

<花瓣飘香>一课,讲述了一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的故事,表现她是一个懂事、孝顺、可爱的孩子.听了几位老师教学<花瓣飘香>第二课时,有的老师采用探究讨论式,有的采用开门见山式,多围绕"小女孩是怎样摘花瓣的?为什么只摘花瓣?摘花瓣做什么"等问题,引导学生读书讨论,得出结论.听完这些课,笔者和学生交流,问:"小女孩摘花瓣送给妈妈,这样做好吗?"学生无一例外地点头.     

我的好朋友——向日葵

我的好朋友是一个玩具向日葵,它总是在对我笑。无论别人怎么忽视我、鄙视我,它始终会对我笑。向日葵的花瓣是黄色的,脸是浅棕色的,表情始终是那种温暖的微笑,看起来很可爱。向日葵不是我买的,它是我的朋友参加比赛赢回来的,非常有     

白莲开在泥浆中

透过车厢中部无数张冷漠市侩的脸,我仿佛看到了那小伙子身上的泥浆变成白莲圣洁的花瓣。1997年,成绩一向不错的我,高考却意外落榜。贫寒的家境和极度的失望,使得父母拒绝了我复读的要求。他们费尽周折,安排我去公交公司当了一名售票员。那个夏天,每天我都昏昏沉沉     

种子去旅行之七：我飞了

<正>指甲花家来了个客人——一个小女孩儿。指甲花并不感到突然,通常,来找自己玩的都是小女孩儿。小女孩儿的脸圆圆的,像指甲花瓣一样粉嫩。大大的眼睛,像夜晚天上的星星一样明亮。她穿得很朴素,粉蓝的小裙子虽然有些旧了,可洗得干干净净。“你是谁？我好像没见过你。”指甲花好奇地问。     

迎春花的写生方法

正步骤一:仔细观察一朵迎春花主花头的形状,从非遮挡的花瓣起,依次画出花头上的所有花瓣和花蕊。画时,要特别注意不同几片花瓣的大小、布局,以及花瓣褶皱的疏密关系。(图1)步骤二:在掌握了第一个主花头花瓣的绘制特征后,将第二组半开花苞的前后布局关系画出。需要注意的是,辅助第二组花瓣的大小关系和疏密排布。(图2)     

“樱”花树下——献给杨红樱阿姨

你淡淡的清香扑鼻,我在阳光下沐浴着你的芳香,带给我一丝温暖,一片曙光。粉粉的樱花飘啊,飘啊,仿佛在下一场花瓣雨,花瓣飘到芭蕾舞鞋上,出现了翩翩起舞的夏林果;花瓣飘到了“淘气包”上,马小跳正在那儿欢快地玩耍;花瓣划过了太阳,冉冬阳正向我招手;花瓣飘落在“小百科”上,吴缅跳着向我走来。这花瓣雨永远也不会停息,永远伴随着我的童年,我的成长。最近,我买了一本《非常男生》,可喜欢了。智多星吴缅,兔巴哥战小欧,肥猫鲁云飞,调皮鬼精豆豆……一个个的阳光男孩,演绎着他们的六年级生活,他们总为一个金点子激动不已,又多愁善感,讲义气,为朋…     

源自细节的魅力

（一）有一次秋游,我带同学们去紫薇公园玩。当我们经过一个小亭子时,一个学生喊：＂看!一片花瓣。＂我们循声望去,只见一片卷着的枯黄的花瓣随着风,在地面上一绊一绊地滚了过来,落在一棵桂花树根的旁边。我说：＂这是什么？＂＂秋菊。＂一位学生马上说。＂不对,这是秋菊的花。＂站在我身边的一位学生说。＂这不是花,而是花瓣。＂＂对。＂这时一位女生附和,＂花与花瓣可不是一回事。这是一片菊花的花瓣。即使再美的花瓣,也不是一朵花了。＂看着他们认真的,