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江小舟 《小作家选刊(小学)》2004,(3)
这期我们给了“宝典”六个版面的领地,让它可以播种更多的种籽,长出更多的爱、智慧、勇气、耐心、信念、美德、希望……你也许只从《七颗钻石》中摘到了“爱”,也许只从《命运的门铃》里收获了“耐力”,也许只从《英雄与门》中找到了“勇气”,也许只从《让理想转个弯》里明白了“舍弃”有时候也很甘甜,也许只从《花籽的命运》中懂得了“坎坷”也是人生的一枚果子,也许只从《心窗》里品尝到了“希望”的甜蜜。没关系,我知道,这块领地,走进又走出,你的手上至少会有一枚果。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>【设计意图】3月适逢春天,春天是个美丽的季节,特别是花儿竞相开放。对孩子们来说,春天的花是最吸引人的。于是,结合已经悄悄而来的春天设计了想开花的小花籽的美术活动。本次活动,我创设了太阳公公、春雨哥哥、春风姐姐帮助花儿长大的情境,让幼儿初步感受花儿长大的过程。同时,让幼儿明白,原来花儿是慢慢慢慢长大的,而不是一蹴而就的,它需要太阳、春风、春雨的帮助。让幼儿对花的生长有进一步了解。我想,这种知识的积累对幼儿来说 相似文献
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活动目标 :1.通过活动,让幼儿明白当自己给别人带来快乐的同时,自己就能找到真正快乐的道理,体会快乐的真正内涵。2.运用多种形式学习句型:Are you happy?Yes,I am happy.培养幼儿的学习兴趣,提高口语表达能力及良好的英语语感。 相似文献
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为探讨花籽山药组培苗移栽驯化的适宜基质,选用不同的基质材料在温室大棚内进行山药组培苗不同基质移栽驯化试验.结果显示:不同基质对花籽山药组培苗的成活率、新根数、新叶数影响有显著差异,以处理2(蛭石1:珍珠岩1:腐殖土2)最为适宜,移栽后30天的成活率为78%,新根数为3.6条/株,新叶数为2.25叶/株. 相似文献
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目的:1.欣赏并理解作品,会运用作品中的语言比较连贯完整地回答问题。2.懂得为大家做好事,自己也会得到快乐的道理。3.能大胆地与他人交往、交流。准备:1.根据故事内容绘制幻灯片或图片。2.每人1个小花籽头饰。过程:一、理解故事的前半部分。1.出示小花籽。今天老师要给大家讲一个有关小花籽的故事。2.教师有表情地讲述故事的第一、二自然段。提问: 相似文献
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潘凌 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(10)
暑假,我到农村爷爷家去玩。爷爷曾在一个紧靠铁路的小河塘里种了很多菱角,当我到时,菱角已经长成郁郁葱葱的一片了。我吵着要采菱角,爷爷答应了,并带领我们全家出动。河岸边的一些菱角已被别人采光了,爷爷说必须到河中央去采。开始采菱了。爷爷把带来的木盆放到河里,我争着要第一个下去,急忙往盆里跨,当我刚把一只脚踩进木盆时,木盆便像喝醉了酒一样摇摇晃晃,吓得我立刻把脚缩了回去。在爷爷的鼓励下,我又重新把脚跨进盆里,小心翼翼地坐了下来。我往周围一看,四周一片绿色,菱角的叶子像一把把绿色的小伞浮在水面上。木盆依然在摇晃,我表面上… 相似文献
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顾心怡 《中小学作文教学(小学版)》2006,(4)
校门前的那两株石榴,花开了,又谢了;空中的大雁,飞来了,又飞去了。恍惚中,我已经12岁了,马上要告别小学生活了。记得四年级时,我们去郊外游玩。我发现营地附近的小河旁有一棵高大挺拔的桑树,上面挂满了青色或黑紫色的桑葚,哦不!那简直就是一颗颗宝石,青的夺目,红的鲜艳,紫的透明。我们这些小馋猫看着那桑葚,个个垂涎三尺,却又无计可施。有一个同学说:“我们何不架个‘人梯’?”“真是个好办法。”同学们异口同声,连声叫绝。于是,大伙儿咬紧牙,挺起肩膀,靠着树干,摇摇晃晃,架成了“人梯”。站在最高处的一位同学竟然临危不惧,抓住最粗的枝干,… 相似文献
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龚启弦 《小学生之友(智力探索版)》2005,(5)
放五一假了,我高高兴兴去乡下奶奶家。一下车,爸爸就带我和表弟去山上采草莓。 春雨刚过,山上苍翠欲滴,新鲜的空气迎面扑来。我们有说有笑地沿着曲折的小路去寻找草莓。我仔细地在路旁看来 相似文献
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万玲丽 《新语文学习(小学作文)》2002,(11)
今天,我和姐姐一起来到桑田里采桑果。风儿吹过,桑叶儿拍起巴掌,露出一颗颗桑果,有青的、红的、紫的……我们采下紫色的桑果,丢进嘴里。我们一边采,一边吃。 相似文献
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石留琴 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(7):22-23
"留琴,留琴,起床,快起床……"耳边传来了妈妈一阵阵的催促声,令人心烦意乱."我眼睛酸,让我睡会儿嘛!"我迷迷糊糊地说.妈妈便激我说:"你想不想跟我去采苇叶,到端午节裹粽子啊?"我一听,一骨碌就起来了:"好啊!" 相似文献
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孙源 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(7):49-50
今天,妈妈领我和哥哥去采五味子。听说,五味子的别名叫山花椒,是一种药材。下午,天气不错,妈妈准备好了上山的工具,带着我们兴致 相似文献