珍惜生命远离毒品--写在国际禁毒日之际

6月26日,联合国禁毒署国际禁毒日。这个日子是一次提醒,是一个警钟,它在提醒我们大家一起来认清毒品、远离毒品、抵制毒品,最终让毒品这个人间恶魔远离人群。     

方案A:和毒品说“Bye-bye”

青少年对“毒品”了解多少?“毒品”到底是个什么东西?哪些人会染上吸毒的恶习?他们是怎么染上的?吸毒对人体、对身心、对社会的危害体现在哪里?禁毒工作的重要性有多大?一个个疑团将在“和毒品说‘Bye-bye’”主题活动中被解开。     

重视对孩子进行反毒品教育

在目前中国的数百万吸食毒品人口中,百分之八十五以上是25岁以下的青少年。对青少年进行反毒品教育已成为我们社会、学校、家庭的一项重大责任。作为一个有责任心的家长,从孩子懂事起,就应该对孩子进行反毒品教育。家庭怎样对孩子进行反毒品教育     

吸毒问题与学校反毒品教育

青少年吸毒问题是当今严重的国际性公害。本综述近年国内外有关毒品与反毒品问题科研进展．建议在我国中学阶段开设反毒品教育课程,提出若干在学校实施反毒品教育的操作措施。     

信息窗

中小学将普遍开设毒品预防教育课据中国公安部消息,中共中央、国务院前不久转发了《国家禁毒委员会2004-2008年禁毒工作规划》,要求各地区各部门认真贯彻落实。国家禁毒委员会要继续坚持把青少年特别是中小学生禁毒宣传教育作为重中之重,全面推进中小学生毒品预防专题教育。五年规划强调:认真组织实施《中小学生毒品预防专题教育大纲》,继续抓好青少年特别是中小学生的毒品的预防教育,加强禁毒师资培训,办好中小学毒品预防教育示范校。同时,把中小学生毒品预防教育活动从城市延伸到农村。据悉,自2004年始,从小学五年级至高中二年级,普遍开设…     

创新城郊学校毒品预防教育,打赢青春保卫战

未成年人毒品违法犯罪率上升速度快,以低龄化、不懂法为主要特征。吸食新型毒品的多为25岁以下,青少年已成为最易受到毒品侵害的"高危人群"。由于新型毒品对青少年无孔不入的侵害,使青少年毒品预防教育仍面临严峻挑战。其中城郊乡镇是青少年毒品违法犯罪问题的重灾区。     

吸毒问题与学校反毒品教育

青少年吸毒问题是当今严重的国际性公害。本文综述近年国内外有关毒品与反毒品问题科研进展,建议在我国中学阶段开设反毒品教育课程,提出若干在学校实施反毒品教育的操作措施     

远离新型毒品关爱青年成长

20世纪末有专家预测,苯丙胺类毒品将成为21世纪的主流毒品。随着人类跨入新世纪,新型毒品迅速流行,并以一种“伪善”的面孔出现在我们面前。很多人,尤其是广大的青少年,都认为这是“娱乐消遣品”,不同于海洛因等毒品,认为“俱乐部毒品”是无害的。相反,由新型毒品引发的大量违法犯罪活动以及多种疾病扩散流行,不仅影响人们健康幸福,更影响社会稳定和经济建设。为此,必须对全民特别是青少年进行新型毒品知识教育,使其远离毒品,健康成长。1新型毒品的由来1919年,日本一位化学家首次合成了后来被称之为冰毒的甲基苯丙胺。在二战期间,甲基苯丙胺…     

文以载道——《门徒》观后

到底是空虚恐怖还是毒品恐怖?面对着空荡而又破败的房间,李志力问着自己。答案,他不知道。即便他与毒品打了数     

艺术院校学生毒品预防教育对策初探

毒品预防教育被视为禁绝毒品的“治本之策”,艺术院校的毒品预防教育是毒品预防教育的重点与难点。艺术院校学生因专业特点、工作环境而易于接触毒品和吸毒者,又因本身的人格特点、性格因素容易受到毒品的诱惑。要确保艺术院校毒品预防教育的有效性,除了要扎实推进禁毒预防教育进校团外,还应针对艺术院校学生的特殊性,争取政府、社会、演艺界、禁毒专家等各方面的长期支持。     

中国青少年毒品预防教育面临的问题及对策

中国毒品形势依然处于高危风险期的背景下,对青少年开展毒品预防教育有利于青少年更好地应对特殊毒情形势,更全面地促进青少年健康发展。但目前来看,中国青少年毒品预防教育的实践层面暴露出认识不到位、方式不科学、师资力量不足和评估机制缺失等问题,导致毒品预防教育效果不佳,青少年预防和抵制毒品能力不强。为了帮助青少年提升抵御毒品侵袭的能力,提升毒品预防教育工作实效,需提高全民毒品预防教育认识、创新毒品预防教育方式、培养毒品预防教育师资,以及完善毒品预防教育评估机制。     

中职生毒品预防教育实证分析

为了增强毒品预防教育的针对性和时效性,通过两次实证调查分析,发现总体上中职生对毒品及毒品的危害性的认知是比较清晰的,对禁毒的历史和相关法律是知晓的,对学校开展禁毒教育给予了积极评价.表明学校教育依然是青少年毒品预防教育的最好形式,如何结合职业道德教育,利用校园文化阵地,发挥学生主体作用,将禁毒教育深入人心,将禁毒、防毒教育落到实处.同时,还应重视家庭和社会在青少年毒品预防教育过程中的作用,营造禁毒防毒的宣传教育氛围,统筹发挥学校、家庭和社会在毒品预防教育中的治本作用.     

中职生毒品预防教育实证分析

为了增强毒品预防教育的针对性和时效性,通过两次实证调查分析,发现总体上中职生对毒品及毒品的危害性的认知是比较清晰的,对禁毒的历史和相关法律是知晓的,对学校开展禁毒教育给予了积极评价。表明学校教育依然是青少年毒品预防教育的最好形式,如何结合职业道德教育,利用校园文化阵地,发挥学生主体作用,将禁毒教育深入人心,将禁毒、防毒教育落到实处。同时,还应重视家庭和社会在青少年毒品预防教育过程中的作用,营造禁毒防毒的宣传教育氛围,统筹发挥学校、家庭和社会在毒品预防教育中的治本作用。     

远离毒品,珍爱生命

背景知识什么是毒品? 根据刑法第357条的规定:毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。毒品的基本特征是:(1)具有依赖性;(2)具有非法性;(3)具有危害性。毒品的危害,可以概括为“毁灭自己,祸及家庭,危害社会”十二个字。     

未成年人安全防范教育（三）：未成年人如何防范毒品

毒品并不遥远，就在每一个人的身边。许多青少年将毒品与香烟等同起来，认为吸毒也可以试一试，没有什么了不起。殊不知，因为现在毒品的纯度很高，往往吸了一两次毒品，就可能上瘾，并且很难戒掉。     

初中学校防毒禁毒教育策略

"教育是根本,是超前的预防。"对青少年进行防毒、禁毒教育,是关系到社会稳定、中华民族复兴的大事。学校开展毒品预防教育不是简单地进行毒品知识传输,而是学生拒毒能力的培养、综合素质的提升以及正确价值观念的形成。只有这样,才能形成学校毒品预防教育工作的长效机制。     

国外毒品预防教育经验及其对我国小学高年级毒品预防教育的启示

近年来,我国新发现吸毒人群呈现逐渐低龄化的趋势,面对青少年的毒品预防教育刻不容缓。国外开展毒品预防教育较早,经验丰富,主要特点是教育时间早、重视生命教育、组织机构协同合作。我国应充分吸取国外毒品预防教育经验,研究针对小学高年级学生的毒品预防教育内容以及要求。应尊重青少年认知发展规律、转变原有的恐吓式教育模式、突出具体形象思维的教育手段、利用新媒体线上线下结合开展教育,以建立系统科学的青少年毒品预防教育体系。     

诱惑与迷惘--对昆明市强制戒毒所青少年吸毒成因及戒毒心理的调查

在毒品、爱滋病和恐怖活动这三大公害中,我国的毒品形势相当严峻.青少年是最大的受害者.为什么会有越来越多的青少年卷入毒品?针对这个问题,根据对昆明市强制戒毒所的调查结果,从青少年吸毒特征、青少年吸毒成因、青少年戒毒心理三个方面进行了探讨.     

抵制毒品 参与禁毒——高一“禁毒宣传”主题班会设计

<正>一、教育背景国际背景:毒品问题全球化。当前国际毒潮持续扩散,吸毒人群遍布全球各个角落,毒品生产和消费数量连创新高,因毒品衍生的社会问题日益突出。国内背景:毒品发展快速化。受国际毒潮和国内复杂因素的影响,我国毒品问题也愈发严重。依据《2014中国毒品形势报告》,截至2014年底,全国登记吸毒人员累计295.5万名。吸毒引发的治安和刑事案件大量增多,严重危害社会治安和公共安全。     

论手机对青少年的影响

什么是毒品?毒品的特点是什么?其实大部分人都对毒品有所了解,也知道它对人身体造成的伤害。它使人成 瘾,破坏人的身体机能,瓦解人的心理,摧毁人的意志。让无数的人包括青少年坠入地狱的深渊,更给无数的家庭带来毁灭性 的打击,也给社会的安定繁荣带来隐患。然而,我们却忽视了当代的新型“毒品”。它让无数的青少年成瘾,沉迷,无法自拔。手机,当代科技的产物,它给我们的生活带来便捷的同时,也在 一步步侵蚀着广大青少年的生活。