凸显办学特色 服务地方经济发展——湖北省黄冈市黄梅理工中等专业学校

黄梅理工中等专业学校是一所以职业教育为主体，职前教育与职后教育为一体，学历教育与培训教育相结合的职、成、普、训融通的综合性国家级重点中等职业学校。学校师资力量雄厚，现有教职员工200余人，其中高级教师61人，有各级教育学会、专业学会、农学学会会员21人。学校现有42个数学班，全日制学生2569人，本专科函授学员578人。     

立志改革创办特色——广州市第三中学创办国家级示范性高中的思路与实践

一、学校概况 广州市第三中学创建于1863年，前身是圣心中学和明德女中两所教会学校，至今已有142年历史，是广州地区历史最悠久的名校之一。学校于1952年改名为广州市第三中学，1978年被评为区重点学校，1993年被评定为首批省一级学校，2001年被指定为广州市第一批创建示范性高中的学校之一。     

注重学校个性化发展,突出办学特色--宁波外事学校办学模式对我国中等职业教育发展的启示

改革开放以来,特别是“十五”期间,我国的职业教育取得了长足发展。但职业教育仍然是我国教育事业中的一个薄弱环节,尤其是中等职业教育在目前的经济形势和教育形势的发展中存在着许多问题,面对当前“普高热”和“高学历热”,中等职业学校的发展面临着巨大困难。近年来,我国中等职业教育的招生人数、在校生人数出现连年下降的趋势,职业教育资源出现流失现象,职业学校办学条件相对较差,缺乏高水平、高素质的教师,中等职业教育的办学模式、管理体制仍存在许多亟待解决的问题。笔者在浙江省职业教育现状调查过程中发现宁波外事学校的办学模式对我国中等职业教育发展有所借鉴。     

川北职业教育奇葩——广元市利州中等专业学校

广元市利州中等专业学校是一所集医、工、农等学科于一体的综合性普通中等专业学校。学校2007年被评为国家级重点中等职业学校,2009年确定为藏区“9＋3”免费教育计划实施学校。校园占地面积148亩,实训农场430亩,建筑面积7万余平方米,现有教职工225人,在校学生4052人。     

形成特色 创建品牌 全面促进学校科学发展

北京市昌平职业学校建立于1983年．是一所全民所有制国办学校。1996年5月被国家教委评定为首批国家级重点职业高中;2000年5月被教育部评定为首批国家级重点职业学校;2003年12月被北京市教委评定为北京市现代化标志性中等职业学校。     

和谐发展 创建一流职教品牌——南郑县拓宽职业教育之路服务经齐建设纪实

南郑县职教中心始建于1997年,是一所集中等职业教育、教师继续教育、社会培训为一体的综合型学校。近年来,学校不断发展壮大,一年一个新台阶,继2004年建成省级重点中等专业学校、2005年被国家星火办公室授予“农民科技培训星火学校”后,于2008年3月被教育部认定为国家级重点中等职业学校。     

大胆改革 求真务实 蓬勃发展

辽宁省农业经济学校创建于1956年，是一所集财经、信息技术、农林、资源与环境、商贸与旅服、社会公共事务等专业于一身、综合门类齐全的全日制普通中等专业学校。在辽宁省农村经济委员会、辽宁省教育厅领导下，全校师生大胆改革，求真务实，学校跻身于国家级重点中等职业学校、辽宁省示范中等职业学校的先进行列。     

质量立校 特色兴校 人才强校

北京铁路电气化学校创建于1952年,是以培养轨道交通技术和电气技术人才为主、面向全国招生、隶属北京市教委管理的全日制普通中等专业学校,是国家级重点中等职业学校、北京市职业教育现代化标志学校。     

立足本地突出特色高质量服务区域经济——记抚顺市农业特产学校

抚顺市农业特产学校位于抚顺西北，创建于1959年，近半个世纪来几经变迁，最近五提是改革创新的五年，也是争生存，求发展，二次创业和振兴的五年，2004年4月成为首批重新认定的国家级重点中等职业学校之一，同时成为全国唯一一所农业特产类中职学校。多年来，面对中职学校办学举步维艰的现象，学校领导班子不畏困难，在市委，市政府大力支持和主管局的精心指导下，带领全校师生，坚持科学发展观，开拓创新，使学校的办学条件，环境及管理水平都上了新的台阶，学校的社会知名度和影响力大大提高。     

南昌市第一职业中等专业学校江西师范大学附属美术中学

南昌市第一职业中等专业学校，是南昌市惟一的一所公办全日制国家级重点中等职业学校，是全国中小学德育工作先进单位、全国职业技术教育先进单位、全国中小学体育工作先进单位、全国计算机技能型紧缺人才培养培训基地，学校多年被评为市教育局社会治安先进单位，被市政府授予连续10年社会治安先进单位。校园树木葱茏、绿草如茵、环境优美；教学楼、综合楼、图书馆、室内体育馆等错落有致；耕园、硕园、博学广场、文化石刻、校友亭、荷塘、喷泉等赏心悦目，2002年9月被评为南昌市首批花园式学校。     

组建职教集团 强化就业拉动 探索职教发展新机制

为推进科教兴豫、人才强省战略的实施，在省委、省政府的重视和支持下，我们坚持深化改革，创新办学模式，组建职教集团，坚持“就业拉动”，有力地推动了我省职业教育的改革与发展。2004年。全省各类中等职业学校达到947所，其中国家级重点中等职业学校达到104所，比上年增加55所；招生44万人，比上年增加2万人；完成初中后一年职业培训45万人，比上年增加14万人；在校生110万人，比上年增加近10万人。中等职业学校毕业生就业率达到95．23％。     

组建职教集团强化就业拉动探索职教发展新机制

为推进科教兴豫、人才强省战略的实施,在省委、省政府的重视和支持下,我们坚持深化改革,创新办学模式,组建职教集团,强化"就业拉动",有力地推动了我省职业教育的改革与发展.2004年,全省各类中等职业学校达到947所,其中国家级重点中等职业学校104所,比上年增加55所;招生44万人,比上年增加2万人;完成初中后一年职业培训45万人,比上年增加14万人;在校生110万人,比上年增加近10万人.中等职业学校毕业生就业率达到95.23%.     

教育部职业教育与成人教育司发出《关于做好2005年国家级重点中等职业学校调整认定工作的函》

2003年以来，教育部开展了国家级重点中等职业学校调整认定工作，在各地组织评审、推荐的基础上，分两批认定并公布了国家级重点中等职业学校1504所。此项工作对进一步推动中等职业教育的改革与发展，推进中等职业学校布局结构调整，加强骨干示范性学校建设，提高和增强中等职业教育整体培养能力，扩大招生规模，推动中等职业教育快速健康持续发展，发挥了重要的作用，取得了显著的成效。     

面向市场激情超越——沈阳市商贸学校特色办学成绩斐然

在全面振兴辽宁老工业基地的大潮中，在推进经济社会、全面协调可持续发展，构建和谐社会的进程中，人才的根本和教育的基础作用凸现，而职业教育的高技能人才培养功能也越来越重要。我们欣喜的看到，一些以质量效益为先的职业学校以其紧抓市场脉动，特色发展的势头，在社会上赢得愈来愈好的声誉。以培养航空服务、烹饪、旅游和饭店服务与管理等方面人才为主的国家级重点职业学校——沈阳市商贸学校就是其中之一。