浅析案例教学法在高职程序设计教学中的应用

高职教育要求理论知识够用,重视培养学生的实践动手能力。针对高职学生学习计算机程序设计编程的困难,通过对具体案例的分析研究来激发学生学习的兴趣和求知欲,从而促进高职计算机程序设计教学实际效果。结合计算机程序设计课程的教学实践,对利用案例教学法开展教学的相关问题进行了探讨。     

项目教学法在通用技术教学中的案例应用研究

项目教学法是师生通过共同实施一个完整且具有挑战性的工作而进行的教学活动。本文通过教学实践分析项目教学法的可行性及效果反馈,为通用技术教学提供一种参考教学方法。作者在研究了项目教学法的起源、含义及实施方法后,形成了教学设计,并指导学生完成校园室外分类垃圾箱制作项目。通过教学实践和结果研究,发现使用项目教学法教学不但能够达到课程标准,而且提高了学生学习的主动性,有助于学生加强理论联系实际的能力。     

平面设计实验课的教学设计

通过对平面设计实验课的教学设计,以强化实践教学为目的,阐述了案例教学模式的实施方法及教学策略,补充了与该课程相关的其他学科的基础知识.通过学生作品分析和作业设计环节,注重培养学生的动手能力和创新能力.实践证明：这是一种符合学生认知规律,提高学生学习兴趣,促进学生思考的有效实验教学方法.     

优秀教师课堂教学案例研究——计算机学科导入新课时教学情境的设计

通过对优秀课堂教学案例的研究,对计算机学科导入新课时教学情境的设计进行了举例和分析,提供了热点新闻导入、问题引入、设置悬念、故事导引、游戏吸引、背景激趣、最终作品展示、创设模拟情境、创设挑战情境、体验挫折、直观演示和表演、引入生活实例等形式和例子。还提出了情境设计需注意的问题:必须围绕教学目标,紧密联系学生的学习和生活实际,要科学、逼真、有趣,要能促进学生积极学习和主动发展,要能让学生参与,要做好学生可能出现问题的预案等。     

基于问题的案例教学设计

通过传统的教学设计与基于问题的教学设计的比较,提出基于问题的案例教学设计的两个流程:面向教师的"问题的提出"环节;面向学生的"问题设计"环节."问题的提出"主张教师必须有自主阅读的能力,因为这保证了问题的提出与问题的思想性内核."问题设计"主张从"四维"(度、向、位、形)来对问题进行研究.     

让数学教学设计优质高效——基于等比数列新授课教学设计的案例分析

数学教学设计是依据课程标准的要求、数学教学的基本原则和学生身心发展的特点,在研究教材编写意图的基础上,确定教学目标,明确重点难点,选择教学方法和手段,设计师生互动交往的活动方式,使教师的主导作用和学生的主体地位都得到充分发挥,使学生能有效学习并获得发展的过程.等比数列新授课教学设计的案例分析旨在追求教学设计的优质高效.     

混合式教学模式的实践探讨

在高校统计学专业的课程教学中采用混合式教学模式,将案例教学设计为对经典案例材料的分析和对现实热点问题的研究讨论两种．将实验教学设计为课内的基础性、综合性实验教学和课外的研究性、设计性实验教学两种。实践研究表明：混合式教学能较好地调动学生的学习积极性和主动性,激发出学生对科学研究的热情与探索精神,锻炼学生的人际沟通与团队协作能力,且有助于提高教师的教学水平和教学质量。     

让数学教学设计优质高效——基于等比数列新授课教学设计的案例分析

数学教学设计是依据课程标准的要求、数学教学的基本原则和学生身心发展的特点,在研究教材编写意图的基础上,确定教学目标,明确重点难点,选择教学方法和手段,设计师生互动交往的活动方式,使教师的主导作用和学生的主体地位都得到充分发挥,使学生能有效学习并获得发展的过程．等比数列新授课教学设计的案例分析旨在追求教学设计的优质高效．     

《缎纹组织》教学案例

本文通过全面分析《缎纹组织》课程的特点及教学目标,详细规划了教学安排步骤,阐明教学设计思想,培养学生的各种能力。     

计算机网络实验案例体系教学研究

根据"计算机网络"课程的特点,通过具体案例阐述案例教学的设计与实现,并提出构建案例体系的设想.案例教学能帮助学生更好地融会贯通所学内容,对提高学生分析和解决问题的能力很有帮助.     

主动创新式研究生教学模式研究

通过课堂教学提高研究生的创新素质和创新能力,进而提高研究生科研创新能力已成为目前研究生教育教学领域的共识。提出了主动创新型研究生课堂教学新模式,通过基于案例的创新实践环节,实现课堂教学、科研课题和创新能力培养三结合,案例分析表明,所提出的主动创新式研究生课堂教学模式能有效地提高研究生对知识的认知和综合应用能力,提高了研究生的科研创新能力。     

“案例教学+项目教学法”在计算机语言教学中的互补应用

本文以高等院校普遍开设的"Visual C++程序设计"课程为例,提出了在课堂教学中使用案例教学法,在实践教学中使用项目教学法的新型教学理念,旨在解决"学以致用"问题,延伸学习成果,提高教学质量,实现专业与行业相结合,教学与科研相结合,在未来所从事的工作领域中提升学生自身竞争力。     

智能漏电断路器案例库建设研究

案例教学法将课堂教学与工程应用相结合,有助于培养专业学位研究生的工程意识,提升实践应用能力和创新能力。本文基于多年理论研究,结合科研实践成果,以案例时效性、系统性和持续性为原则建立了智能漏电断路器案例库,为案例教学的发展提供了一定的借鉴作用。     

学案导学在英语教学中的应用

随着教学改革的不断深入,针对英语教学改革的相关研究逐渐成为了大家关注的焦点之一。为了进一步研究和探讨英语教学改革的相关实际工作。本文选择了英语教学中的学案导学为研究对象,针对学案导学在英语教学中应用的相关问题进行阐述与分析。文章首先介绍了"学案导学"教学模式的涵义,然后分析了"学案导学"教学模式的基本特征和三个结合,最后以英语教学为例阐述了"学案导学"教学模式的实践过程。希望本文的研究能够为一线英语教学实践提供一些指导和帮助,同时对于相关的理论研究也能起到抛砖引玉的作用。     

案例研讨式教学在实训教学环节的探索及实践——以“油矿地质学”课程为例

以中国石油大学(北京)“油矿地质学”课程为例,探索了案例研讨式教学模式在教学实践中的应用情况。认为案例研讨式教学的内涵包括:从“生产”中来,到“生产”中去;启发式教学引导+互动式教学过程;引入研究前沿,拓展教学内容的广度及深度;挖掘课程蕴含的课程思政元素,实现“课程”和“思政”有机结合。案例研讨式教学模式主要分为:相关理论知识的学习;实际生产案例的选择;学生自主分析解决问题;分小组讨论交流;汇报及研讨;总结提升。案例研讨式教学可以有效地培养学生的实践能力、解决复杂问题能力和创新能力,取得了良好的教学效果。     

案例教学模式在《数理统计学》教学中的实践

随着数据时代的来临,如何培养学生的数理统计实践能力,是每位授课教师思索的课题。文章分析《数理统计》课程教学存在的一系列问题,建立基于Matlab软件的案例教学模式,并选取两例正在实践中的教学案例开展讨论,希望对该课程的教学内容改革提供新思路。     

经典研究案例分析在大学遗传学教学中的应用

反映遗传学家原创性工作的一系列经典研究案例构成了遗传学发展史的主线,是遗传学进步的原动力,也是一批优秀的遗传学教学素材,具有潜在的教育和教学功能.实践证明,将经典研究案例应用于遗传学教学能使学生顺利地掌握遗传学的核心知识、提高学生的遗传分析能力和科学素养.在具体的教学过程中须重视在展现研究案例的同时强化教学大纲中相关的知识点,使科研案例真正为教学服务.     

案例教学法在体育市场营销教学中的应用研究

本文采用实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,比较研究了案例教学法与传统教学法在体育市场营销学教学中的教学效果的差异。结果显示：和传统教学法相比,案例教学方法能鼓励学生进行思考;引导学生结合实际学好理论;能够集思广益。文章最后就如何切实提高教学质量提出了一些建议。     

关于案例教学法的几个问题

案例教学法在国外已被实践证明是一种对培养学生能力和提高学生素质有效的教学方法。我国虽然引进时间不长，但在大学教学中已引起了普遍重视。文章从八个方面进行了探讨，旨在能对这种新型教学方法的研究和实践起到一定的促进作用。     

环境影响评价案例式教学实践与体会

为了适应社会对职业资格标准和就业准入制度重视的需要,以提高学生的实践能力为目的,文章详细分析了环境影响评价案例式教学的确立依据、物质基础以及课堂内容紧密结合案例的讨论式教学、学习过程的考核和学习方法的训练等内容,最后讨论了案例式教学的体会。