中国武术与韩国跆拳道段位制比较分析

文章通过对韩国跆拳道与中国武术段位制的产生、目的、内容和作用等进行了全面的对比分析,分析了二者的异同,结合现阶段中国武术段位实施情况和实际问题,以期对我国武术段位制的改革提供一些参考.     

武术与跆拳道段位制比较研究

文章对中国武术和韩国跆拳道段位制制定目的,等级划分,等级标志,资格年限,考评、审批办法及考评时间,考评内容等进行了全面的研究,分析了二者的差异,结合现阶段武术段位实施情况和实际问题,以期对我国武术段位制的改革提供一些参考。     

中国武术段位制和韩国跆拳道段位等级制对比思考

本人5岁习武,后进入专业队,从事武术工作20多年.获武英级运动员称号,国家武术六段。近年来习练跆拳道,是中国跆拳道协会一级教练员、一级裁判员,真正接触了武术、跆拳道这两个行当.我希望能够将我所了解到的跆拳道的可借鉴之处运用在发展中国武术上。跆拳道是韩国的国技,很多原来学习武术的人后来都转而去学习跆拳道.为什么?其实很多人想学武术.不是     

武术与跆拳道段位制的比较研究

中国武术协会早在1997年就颁布了武术段位制,但近十年来武术段位制的推广力度不强,发展比较缓慢,其中原由很多。文章运用文献资料法和对比分析法的研究方法,从多角度对中国武术段位制产生的人文背景、推行方式、地位与价值进行系统分析,通过与跆拳道段位制的比较,全面了解和分析武术段位制运行体制中存在的不足,从而对发展不乐观的武术段位制给予启迪和借鉴。     

跆拳道专家解答段位制

问：跆拳道的段位是怎么回事？ 答：段位是跆拳道的技术评定制度,由晋段、晋级、注册、考试、审批等一系列具体的操作环节组成。划分段位的基本依据是申请者的年龄、训练年限、技术水平。目前,得到国际上认可的段位是由世界跆联（ＷＴＦ）或者国技院颁发的段位证书。通过考试和其他审批环节获得这两个地方（其中之一）颁发的段证,就具备了参加国际比赛或者执教跆拳道的基本资格,也就意味着练习者的跆拳道水平得到了某种认可。 段位包括晋段和晋级两部分内容。段位称号由低至高依次分为１段、２段。３段、４段、５段、６段、７段、８段、…     

中国武术段位制标准化发展探析

中国武术段位制的全面实施对促进武术运动的标准化、社会化有重要推动作用。本文分析了当前武术段位制标准化发展的历程,并对中国武术段位制标准化发展的前景进行了深入的思考,旨在推进中国武术段位制逐步规范化、标准化,进而推动武术运动的开展。     

对中国武术段位制实施现状的思考

武术段位制的制定对于武术的推广工作有着相当重要的意义,但是在实施过程中却与目标存在一定差距。文章在查阅相关文献的基础上,通过广泛调查、深入研究,针对现行武术段位制存在的问题提出了相应的改进措施,以期为武术段位制的发展提供一些理论参考。     

中国武术分拳种实施段位制的研究

文章以武术技术规范的难点作为审视现行武术段位制的视角,对现行武术段位制提出了质疑,并详细分析了武术技术潜在的规范角度及规范程度;同时以现代武术来源于传统武术为理论依据,在认识的视角上,把现代武术的构成内容回归于传统武术不同拳种中作为新的认识方法,使拳种的历史演进承载起武术的传统性与现代性,从而在思维上构建了武术技术规范的新角度——"拳种",为武术段位制的变革提供了新的理论视角。     

中国武术段位制标准化管理存在问题的分析与对策研究 赵

分析当前武术段位制实施过程中存在的问题,并从标准化的视角下提出了：鼓励和吸收各界武术人士参与标准化工作;成立武术服饰、器材行 业标准协会,加强武术段位制服装和器材的认证;武术管理部门制定和颁布更为详细精确的实践标准等若干相应的对策,旨在推进中国武术段位制 逐步规范化、标准化,进而推动武术运动的开展。     

改革开放视角下中国武术段位制改革的启示

章主要运用文献法、逻辑推理法,从中国的改革开放谈起,在简述了改革开放、中国武术段位制建设的基础上,从"解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看"出发来分析其对武术段位制改革的启示。文章认为段位制改革应该借鉴社会主义市场经济改革进行"多予、少取、放活"之策。     

高校教学秘书工作刍议

文章阐述了教学秘书在高校教学管理工作中的地位和作用，教学秘书的职责及其应具备的基本素质。如何把高校教学管理提高到新的台阶，关键在于不断提高教学秘书的文化、业务素质，尤其是应具有创新思维。     

谈学分制下高校教学秘书队伍的建设

文章分析了学分制下高校教学秘书队伍现状,阐述了高校教学秘书应具备的素质,并对建设高水平的秘书队伍提出一些可行性建议。     

论高等体育院校教学秘书的工作定位与素质要求

教学管理工作是高等体育院校各项工作的关键环节,教学秘书主要负责基层教学事务,在教学管理系统中发挥着重要的作用。文章详细阐述了高等体育院校院(系)级教学秘书的工作定位,并对高等体育院校教学秘书应具备的素质进行探讨,以期为高等体育院校教学秘书研究提供理论参考。     

“领会教学法”在足球专修课教学改革中的实践初探

“领会教学法”作为一种新的球类教学方法,通过在足球专修课中尝试,取得了一定的收获’证明它是一条取得高质教学的重要途径。特别是在激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性、创造性方面有其独到之处。     

大学健美操教学中的几点体会

本文阐述了对当前健美操教学的一点理解、认识,结合健美操教学中的实践,提出了自己的一些想法和建议,同时对健美操教学的艺术做进一步探讨。     

体验型教学法在体育教学中的应用

文章旨在对体验型教学法理论分析、认识的基础上探讨在体育教学中实施体验型教学法的途径与方法,从而更好地发掘学生动作实践感知的潜能,探究体育教学方法的创新。     

集大体院文秘保安专业学生秘书素质的培养

根据集大体院文秘保安专业的培养目标、秘书工作的特点及文秘保安专业学生重武轻文的现状,分析加强文秘保安专业学生基本素质和专业素质培养的重要性,并阐述教学中所采用的具体措施和方法。     

高校体育教学中简化太极拳教法探讨

太极拳在我国有着悠久的历史和深厚的群众基础，它是一项合乎人体生理规律，轻松柔和的很有健身价值的运动项目，也是一种简便而有实效的医疗保健体育手段。但处在青春期的高校学生对它认识不够，以至于影响教学的效果。在高校体育教学中如何利用较少的时间，使学生又快又好地学好简化太极拳，这就要在它的教法上进行深入的探讨。     

谈对体育教学和运动训练的再认识

从体育教学与运动训练的概念出发,简要分析并探讨它们的主要活动形式及其相互关系,初步推测在体育教 学与运动训练中可能同时存在着教学与训练两种活动。它们是相互对立的概念,却能以矛盾共生的方式和不同的组 成形式构成体育教学和运动训练。     

普通高校篮球选项课运用“领会教学法”的实验研究

为适应普通高校体育教学课程改革,将"领会教学法"引入篮球选项课教学中,通过一年的教学实验取得了良好的教学效果。实验表明:"领会教学法"教学符合现代篮球运动的内在要求和技能学习规律,在学生技术掌握、比赛能力、认知能力以及提高自信心等方面收到良好效果;在培养学生学习兴趣,激发学习主动性方面也起到积极的作用。建议在普通高校篮球选项课教学中积极推广"领会教学法"。