篮球专项学生运动损伤调查及其心理学分析

采用问卷调查法、数理统计法和文献资料法以及谈话法对篮球专项学生做有关运动损伤调查,根据所得数据分析了篮球专项学生运动损伤的时段,类型和原因等,并从心理学的角度较为全面地分析了篮球专项学生运动损伤的发生机制.最后从教学训练、学生自身身体素质和学生心理等方面提出若干建议,旨在有效地避免、预防各种损伤的发生.     

浅析目标教学模式在公共篮球技术课教学中的运用

运用文献资料法、逻辑法等方法研究目标教学模式的科学内涵,探讨在新时期下将目标教学模式与公共篮球基础课教学有机结合积极意义,研究发现,运用目标教学法进行公共篮球技术课教学能充分调动学生学习积极性、主观能动性,能充分体现教师主导、学生主体课堂模式,尊重个体差异,体现人文关怀,有效促进学生掌握良好的篮球技能。     

强化“手感”练习对提高篮球必修课技术教学效果的实验研究

运用文献资料法、访问法、实验法、数理统计法等方法,对“手感”练习对篮球必修课技术教学效果的影响程度进行研究。在实验研究中采用增加学生在篮球课堂上触球时间和运用多种“手感”练习方法的手段,提高学生对球的控制能力。研究结果表明强化“手感”练习既对提高篮球必修课技术教学效果有明显的帮助,又有利于青少年运动员的智力、篮球意识和战术思维训练水平的提高。     

影响体育院校学生对篮球比赛临场执裁的调查研究

采用文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等,对成都体育学院、四川师范大学、西华大学体育学院等四川省高校部分篮球专选学生临场执裁比赛中,存在球场上执裁能力较差的现状进行调查,从专选学生裁判员对篮球竞赛规则的掌握程度、裁判法的熟悉程度、自信心不足等方面进行分析和研究,并提出改进措施。以求更好地提高篮球专选学生篮球裁判执裁能力,并为今后高校篮球专选学生,培养成为合格的篮球裁判执裁者的提供一定的参考。     

长春市重点高中篮球普及现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法,对长春市5所重点中学篮球课的现状进行调查,结果表明：大多数学生对篮球课有浓厚的学习兴趣;课堂组织、教学效果良好;课余篮球活动的开展也相当广泛;校队的竞技水平也很高。但篮球专项教师的缺乏、教学条件的恶劣、自然条件的影响等等,影响了学生的学习兴趣。     

运动兴趣为导向的初中生篮球教学

现如今受中招体育考试的影响,初中生们的体育成绩越来越受学校和教师的重视,在初中生篮球实际教学当中,传统篮球教学的形式单一,内容乏味。对此,应将体育游戏加入到篮球教学,增加课堂的愉悦氛围,使篮球教学更加丰富多彩。在课堂中应用体育游戏可以提高课堂氛围,增加学生的热爱,培养终身体育思想。本文章通过采用文献资料法、逻辑分析法和专家访谈法,分析现如今初中生篮球教学中出现的一些问题,采用游戏化教学的方法,在提高初中生们篮球技能的过程中,同时培养篮球运动兴趣爱好,增加学生们对篮球运动的热爱,培养学生们的终身体育思想,提高篮球课的教学效果。     

教学方式视野下谈如何提高高中男生上篮球课的兴趣

为研究提高学生的篮球课兴趣的对策,运用文献资料法,问卷调查法,数理统计法等研究方法,以六所高中的男生为调查对象,从教学方式角度入手,调查高中学生上篮球课的目的和障碍以及篮球课教学方式的现状,认为应以学生为主,抓住学生成长特点,多种方式结合,提高学生学习的积极性和对篮球课的兴趣。     

美国中学篮球联赛的组织和运作

主要运用文献资料法、实地考察法等,从竞赛体系、组织方法、参与人数、学生管理4个方面对美国高中篮球联赛进行分析,并结合我国当前中学篮球竞赛现状,从重视学校篮球文化建设、健全中学篮球竞赛体系、培养全面发展人才等方面提出相应建议.     

浅析提高大学篮球教学有效性方法与研究

本文在篮球的基本内容和任务的基础上,从篮球教学的原则和步骤入手,通过对篮球教学的原则分析,加强了篮球教学的原则性,提高了教学课堂的秩序。在有效性的方法分析中,通过篮球的技巧,战术等多个角度进行课堂有效性的提高,从而更加明确了大学篮球教学提高有效性的重要性。并从课堂教学和训练教学两个方面对篮球教学的有效方法进行分析,以助于进一步改善和提高篮球的教学质量。     

篮球游戏教学法与传统篮球教学的对比研究

运用文献资料法、问卷调查法、试验法和数理统计法等对应用篮球游戏的教学与传统的篮球教学的教学模式所取得的教学效果进行了对比研究。研究表明:运用篮球游戏与篮球技术相结合的教学模式,既能充分调动学生学习的积极性和主动性,又能更好的体现学生学习的主体地位,同时取得了良好的教学效果。     

安徽省高校体育教育专业篮球专选课教学现状调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等研究方法对安徽省10所师范类本科院校体育教育专业篮球专选课的教学内容、师资现状及教学设施等方面进行调查与分析,了解安徽省体育教育专业篮球专选课教学中存在的问题,以期为安徽省高校体育教育专业篮球教学和训练提供理论参考。     

浅淡体育学院篮球专项学生运动损伤原因及防治

高校体育院、系的篮球专项学生不论在篮球课堂教学,还是篮球比赛、课外活动中,运动损伤时有发生,这不仅给学生的健康带来损害,而且严重阻碍了学生对篮球运动技术的掌握和运动水平的提高,不同程度地影响了学生日常的学习生活。本文试图采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,通过对吉林体育学院2005一2008级篮球专项学生受伤情况的调查和分析,探讨篮球专项学生运动损伤发生的部位、性质、时间和原因等规律,针对性地提出必要的预防建议,旨在进一步改进教学方法,强化学生的自我保护意识,使学生在篮球运动中尽量减少或避免运动损伤的发生。     

竞技篮球运动比赛制胜因素分类探析

为赛季制球队的训练、人才引进、培养及战术制定等,就竞技篮球运动制胜因素分类问题,采用了文献资料法;数理统计法及逻辑推理等方法进行了研究。结果表明:依照统计优劣程度给出的显制胜因素、潜制胜因素、平衡制胜因素和负制胜因素分类的可行性和操作性较为理想。     

悬吊训练用于我国篮球运动员体能训练的可行性分析

悬吊训练是近年来欧美国家流行的用于核心稳定性训练的手段之一,具有简单实用等众多优点。文章从核心稳定性的概念、作用以及训练方法出发,结合我国篮球运动员体能训练的实际状况,对悬吊训练用于我国篮球运动员体能的可行性进行了分析,为我国篮球项目的健康发展进行有益的探索。     

篮球技能教学控制的研究

运用文献资料法、观察法、访谈法对篮球技能的内涵、形成规律以及教学现状进行分析,进而提出篮球教学应以发展技能为本位目标。指出：拓展课堂教学、精选教学内容、科学运用教学方法以及建立动态、科学、多元评价体系有助于篮球技能的提高与发展。     

普通高中篮球选修课分层递进教学模式构建研究

运用文献资料、专家访谈、数理统计和逻辑分析等研究方法,对当前普通高中篮球选修课进行了文献资料查阅和分析研究,以满足学生自身需要、增强体质,增进健康为视角,构建了普通高中篮球选修课分层递进教学模式。研究结果表明:篮球选修课分层递进教学模式是高中篮球选修课教学模式的改革和创新,具有可操作性和可行性。     

对普通高校篮球选项课提高班教学的实验研究

目前普通高校篮球选项课提高班篮球教法陈旧,是一种简单的重复。本文将全程比赛作为实验方法,将之运用于篮球技战术教学中,对普通高校篮球提高班教学进行了大胆的实验。教学实验表明：全程比赛优于传统的篮球教学,使学生在有限的教学时数中既能充分调动学生的积极性和主动性,又能提高学生的运动能力,培养篮球素养,取得良好的教学效果。为普通高校篮球选项课提高班教学提供参考。     

将“荷式篮球”引入高校篮球课的探究性研究

文章运用文献资料法、录像观察法、对比分析法等研究方法,以求找出合球与篮球的契合点,将合球规则引入到篮球运动当中,形成一种全新形式的球类游戏——＂合式篮球＂,并探讨将其引入到高校体育课堂的可行性,为高校体育课堂改革提供可借鉴的依据。     

我国篮球优秀人才资源流动性研究

运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法,对我国计划经济时期、改革开放初期、市场经济初步形成时期和市场经济逐步完善时期优秀篮球人才流动的特征进行分析,结果表明：（1）从计划经济时期到市场经济逐步完善时期,我国优秀篮球人才的流动方式主要有垂直流动、水平流动、国际流动和职业变动;（2）在流动方向上,与地区经济差异关系密切;（3）在流动范围上,以国内流动为主;国际流动在市场经济时期有一定的表现,但在人员的数量以及流动范围仍有较大的限制和不足;（4）优秀篮球人才职业变动的途径逐步增多,自主性加强;（5）从流动性的视角分析了＂八一＂队的盛衰。同时,提出了我国优秀篮球人才资源流动的发展对策和建议。