校长是实现教育梦想的人

<正>习近平总书记在就职国家主席讲话时描绘了中国梦,即要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。今年我们的教育梦是什么?那就是——学生安全的梦想、教育质量的梦想、均衡发展的梦想、学前教育的梦想。未来我们的教育梦又是什么呢?袁贵仁部长在今年     

大学教育应该是培养“人”

正何为大学?大学的目的是什么?大学的理念是什么?什么又是大学的灵魂?自从大学创立,人们便从未停止对这些问题的探讨。在专业越来越细化的当代大学,如何才能在大学生身上体现出经过大学熏陶的素养,而不是培训后的技艺?如何才能培养出学生对"道"的认同与追求,而不是对"器"的苟同与满足?这是每一个大学教育工作者应有的思考。学人对此问题的思考,虽答案各异,但一个共同的认识便是加强大学通识教育。     

祁校长是怎样一个人

祁校长到××中学上任不足半年,局里收到不少反映意见,口头的、书面的;直接的、代传的;扬姓露名的、隐名匿姓的。黑白相杂,众说不一。为了弄清原委,开展工作,局里派我来到××中学“蹲点”。 农村中学多办乡管,我先找到乡长,乡长没有直接透露自己的意见,不过我还是听得出来:这种“转述”表现了意见的共鸣。一共是三点: 一、不务正业说。祁校长一上任,就打乱了原来     

剑桥、牛津任命新校长

剑桥大学、牛津大学分别任命了学校下届新校长。现任美国常青藤盟校耶鲁大学副校长艾丽森·里查德(Alison Richard)教授,将取代连续任职七年的现任校长Alec Broers 爵士,成为剑桥大学下一届新校长,也是剑桥大学800年以来第一位女校长。艾丽森·里查德教授生于英国肯特,就读于剑桥大学人类学专业,获伦敦大学博士学位。1972年成为耶鲁大学教职员,1986年被评为人类学教授,1990年又被评     

校长是坚守教育家本色的人

《当代校长》今天“开张”了。作为当代校长当然首选《当代校长》,因为这里是让各位放飞思想、碰撞观念、分享经验的新天地。在这里,可以自由地呼吸,畅快地表达,冷静地倾听……《当代校长》的主打栏目——“峰会”,是一种纸上的论坛,一种无形的盛会,衷心期待在您的支持下高朋满座。第一次“峰会”讨论什么呢?经过激烈舌战,我们最终将首次“峰会”主题定为回归最本原的校长角色。在哑语的表述中,校长是在校园里盖章的人。“盖章”形象地代表了校长的地位与权力。那么校长们是否理性地想过这个问题呢?     

中小学校长是什么“人”

对于中小学校长的认识，很多学者从不同的角度分析，提出了许多的观点。如校长是教育家、思想家、哲学家、公仆、领导者、CEO等等。笔者也在思考这一问题，想知道中小学校长到底是什么人。从校长的一般性和特殊性两方面进行分析，认为校长首先是自然人、社会人，其次是校长——一个有特殊要求的人。     

中小学校长是什么"人"

对于中小学校长的认识,很多学者从不同的角度分析,提出了许多的观点。如校长是教育家、思想家、哲学家、公仆、领导者、CEO等等。笔者也在思考这一问题,想知道中小学校长到底是什么人。从校长的一般性和特殊性两方面进行分析,认为校长首先是自然人、社会人,其次是校长——一个有特殊要求的人。一、中小学校长的一般性1.中小学校长是自然人在社会心理学中,自然人是与“社会人”相对的概念,是指具备人的自然属性与身心发展之可能的生物个体。校长首先是自然人,是一个生物个体,有与其他人一样的特征。(1)中小学校长需要吃、穿、住、行。显而…     

开展教育科研是校长的重要职责

开展教育科研是时代发展和教育改革向教师提出的客观要求，也是增强教师素质，提高教育教学质量的有效途径。引导、帮助教师开展教育科研是校长的重要职责。在这方面，校长应对教师做到下面几点：     

校长专业化是教育现代化的基础

一、我们距离教育现代化究竟有多远要论教育现代化和校长专业发展两者之间的关系,似乎首先应该了解究竟什么是“教育现代化”。然而事实上,若要给“教育现代化”下一简洁明了的定义,恐怕很难,因为“教育现代化”本是一个动态的过程。为便于阐述,我们不妨以西方发达国家的教育为参照,作一比较,看看我们和西方发达国家之间教育的区别究竟在哪     

校长是教育创新实践的引领者

《当代校长》今天"开张"了。作为当代校长当然首选《当代校长》,因为这里是让各位放飞思想、碰撞观念、分享经验的新天地。在这里,可以自由地呼吸,畅快地表达,冷静地倾听……《当代校长》的主打栏目--"峰会",是一种纸上的论坛,一种无形的盛会,衷心期待在您的支持下高朋满座。第一次"峰会"讨论什么呢?经过激烈舌战,我们最终将首次"峰会"主题定为回归最本原的校长角色。在哑语的表述中,校长是在校园里盖章的人。"盖章"形象地代表了校长的地位与权力。那么校长们是否理性地想过这个问题呢?     

校长是先进教育文化的标志

《当代校长》今天"开张"了。作为当代校长当然首选《当代校长》,因为这里是让各位放飞思想、碰撞观念、分享经验的新天地。在这里,可以自由地呼吸,畅快地表达,冷静地倾听……《当代校长》的主打栏目--"峰会",是一种纸上的论坛,一种无形的盛会,衷心期待在您的支持下高朋满座。第一次"峰会"讨论什么呢?经过激烈舌战,我们最终将首次"峰会"主题定为回归最本原的校长角色。在哑语的表述中,校长是在校园里盖章的人。"盖章"形象地代表了校长的地位与权力。那么校长们是否理性地想过这个问题呢?     

校长是回归本义的教育管理者

现在对校长角色的定位,可以说是众说纷纭。不同的人群、不同的社会系统对校长的要求各有侧重,从而使校长的角色定位也复杂起来,好像要使校长成为一个多功能的、多角色的综合结果。     

牛津大学举行全英华人生命科学学会第14届年会

为期两天的全英华人生命科学学会第14届年会9月16日在牛津大学举行，来自英国多所著名大学生命科学领域的近200名华人教授和博士与会。     

校长：我是唯？——11位中小学校长纵论校长角色——校长是坚守教育家本色的人

在一般社会学意义上，校长即教育家，学校教育的行业特性已经规定了校长的基本角色。尽管不同类型、层次和发展水平的学校会赋予校长角色以不同的概念内涵和经验内容，但是，校长的这些基本角色在抽象意义上是相对稳定的。校长总该具有一定的学科专业基础及其相应的教学经验，或说校长首先应是一名优秀教师；校长在为人师表方面应当成为“教师的教师’：校长应具有超越学科专业的教育思想和治校理念。从这个意义上看，校长应成为教育家；校长还应具有比较丰富和足够年限的教育管理经历，或说校长应当是治教有方、治校有序的管理专家等。     

生命是一个说故事的人

正有一年夏天,我到苏格兰西北海岸一个叫作爱约夏的地方去游历。那一带的风景仿佛日本内海,却更曲折多变。走到一个海滨,我突然看见人山人海——男的、女的、老的、少的,穿深蓝、大红衣服的,步履蹒跚的,闹得喧天震地:原来那是一个有名的浴场。那是星期天,人们在城市里做了六天的牛马,来此尽情享受一日的欢乐。和那一大群人一样,我也欣喜地赶了一场热闹。     

语文教育是人的教育

真正合格的语文教材,应该是一本语言、文学和文化的详细分类导游手册,要通过基础学习、介绍和引导,让学生学会自己阅读和思考,然后离开教材,进入文化知识的广阔世界中去畅游。     

牛津校长谈从未放弃的价值——专访牛津大学校长Andrew Hamilton

校长比较杰出的大学行前我曾查阅了大量有关资料,但是在与新闻官Maria Coyle女士一同进入校长办公室之前,我仍然无法想象,作为一个拥有近900年历史的世界顶级大学校长,肩负着怎样的责任与使命?牛津这个响亮的名字到底意味着什么?散落各处的文件和书籍散发着这间屋子的主人平日里忙碌的气息。十月的英伦,天气还不算寒冷,身着浅蓝色衬衫、打着深条纹领带的Andrew Hamilton校长放下手里的文件、摘下金边眼镜,微笑着从办公桌前起身向我们问好。在加盟牛津大学之前,Andrew Hamilton校     

校长是什么，什么是校长

写下这个题目,请不要误认为笔者是一位经验和阅历多么丰富的校长,其实我做校长尚不到一百天,这里仅是试着谈一谈做校长近百天的实践和思考。