高中物理图象的复习策略

探讨图象复习的有效策略,是我们在教学实践中值得思考和探究的问题.本文给出两种高中物理图象的有效复习策略归纳图象,强调数与形的结合;识别图象,关注形式与内容的统一.利用图象,注重方法与策略的应用.     

夯实基础知识 提升迁移能力——物理图象问题的解决策略与方法

在带领学生进行复习时,将物理图象问题归纳整合成直观型图象、计算型图象和应用型图象,让学生夯实基础知识,体会各类图象问题的解决策略,提高学生的迁移性思维能力。     

化学平衡图象题的常见题型归类例析

关于化学平衡中的图象问题在近年来的高考试题中逐渐升温，这一考点也是众多学生感到棘手的内容，为使广大师生能在高考复习备考中对这类试题进行有效复习，现对化学平衡中有关图象类试题进行分类说明。     

以图象贯穿区域地理复习的全程

翻开一本现代中学地理教材，获得的第一印象一般是大量且占着显著位置的图象。地理图象教材蕴藏着丰富的地理信息和地理技能，与文字材料相比，它具有很强的空间性和综合性，更有利于观察、分析、理解、想象、推理、判断、归纳等教学活动。区域地理内容是近几年来地理高考的重要素材，在课堂上如何对其进行有效的复习，是每个教师必须考虑的。几年的教学经验告诉我，始终以图象为切入点，并以图象贯穿整个区域地理的复习过程，是较为理想与高效的复习方式。     

初中物理总复习策略及方法

复习备考是一个动态的过程,要根据新情况,及时调整复习策略与方法,把物理总复习工作做得更切合实际,更有效。     

从变式到模式：在结构生成中启迪思维——以“一次函数图象下的三角形面积”教学为例

基本图形法是几何习题教学,尤其是专题复习课的常用策略.一次函数图象下的三角形面积立足基本的坐标三角形,在对它不断变式的过程中形成不同形式的三角形,在探寻这些问题解决的过程中形成了解决这类问题的通法——模式,形成思维结构,实现问题解决的目标.     

讲究复习策略 选用高效方法

要提高复习教学的效率，必须讲究复习的策略。所谓“复习策略”，就是根据中考的要求，制定的复习方针和采用的复习方式。有效的“复习策略”主要有以下这些。     

元素与化合物复习学案设计

中学化学中元素与化合物涉及的知识点比较多,也比较零碎,在复习中比较难以处理。笔者结合教学实践,以“有关铝的图象与计算”为例,分析元素与化合物复习中学案编写的思路和方法。     

解答水溶液中离子平衡图象试题的思路与方法

水溶液中的离子平衡图象试题是近些年高考考查的热点，但是学生在这类试题的得分率并不高.究其原因，学生对图象信息的解读和离子平衡问题的分析存在困难.通过分析近几年的高考试题，从试题信息的解读和离子平衡的分析方法两个角度建立了这类试题的解答思路与方法，以分析高考试题为例进行教学实践，探讨了针对这类试题的复习策略.     

初中道德与法治复习教学中思维导图的应用探讨

有效使用思维导图,可以有效提高学生发散性思维,帮助学生构建知识框架,从而增进学生对知识的学习效果,同时可以促进学生培养良好的道德素质和法治观念.本文主要对初中道德与法治课复习教学进行研究,并通过对思维导图的内涵以及特点进行分析,提出如何有效将思维导图运用到道德与法治复习教学当中的策略,力图有效提高学生复习教学效果.     

高考总复习中的问题与对策

为了提高高考各科复习教学的效率，全面提高复习的教学质量，必须找准高考复习教学中存在的问题，进而提出解决问题的策略与方法。下面结合对高三各科听课、调研的情况，展开简要的说明。     

高三化学复习课有效教学的设计与实践探讨

为促进高三化学复习课达成有效教学的目标，教师需要及时修正自身的教学方法与教学模式，促使实际复习课教学贴近学生学情实际，从而满足不同学生的复习需求.据此，文章阐述了高三化学复习课有效教学的实施现状，分析了高三化学复习课有效教学的设计原则，而后提出有关高三化学复习课有效教学的优化实践策略.     

把握考纲,立足三基,组织好三角复习

1993年以来，高考试题中三角部分所占分值在18见左右，涉及的内容及难度也比较好地体现并贴近教材及考纲的要求，这对三角部分的复习是很有启迪的．那么如何把握考纲、立足三基、组织好三角部分的复习呢？结合近几年的实践，就三角复习重点和难点的把握，提供以下建议．1重视三角函数的图象和性质1．1图象这一部分的复习涉及到三个方面，即作图、识图、用图．1．1．1作国．重点应熟练掌握y—Asin（x＋）图象的作法以及相应的变化规律，但也不能忽略正、余切函数的图象，这往往是学生薄弱的方面．例1作出函数y=－（－π，π）的图象．其图象…     

新课改高考化学有效合理复习教学构想

通过对新课改高考要求和命题原则的认识,提出了教学要着力体现复习主体的地位.探讨了"用教材复习"和"加强科学练习"的策略,要充分发掘教材资源的多重价值,开展多层面的有效合理复习,使学生在复习中掌握化学核心知识,在应用中巩固基础自主建构认知,发展能力提高素养.     

高三化学分层教学研究

高三复习时针对学生差异进行分层教学,可有效提高教学效率。本文依据SOLO分类理论,以高考热点内容“化学反应速率与化学平衡”试题为例,阐述了近几年高考中该类试题考查方式的变化和相应备考策略,为高三复习时进行分层教学提供参考。     

九年级《历史与社会》复习课教学模式的初探

新课程改革倡导以构建多元化复习体系,促使学生牢固掌握知识点,以良好心态面对升学考试。基于这一理念,我们都要清楚看到新一轮初中历史与社会课程改革对初中毕业生学业考试历史与社会命题的影响以及对学业考试历史与社会复习教学的指导意义。本文目的在于建立有助于学生学业考试对历史与社会复习课的有效策略框架,只有让学生掌握了复习的步骤,才能使他们在众多的教材和参考资料中理出正确的头绪,从而为自己能顺利应试。     

复习的全程以图象贯穿区域地理

翻开一本现代中学地理教材,获得的第一印象一般是大量且占着显著位置的图象。地理图象教材蕴藏着丰富的地理信息和地理技能,与文字材料相比,它具有很强的空间性和综合性,更有利于观察、分析、理解、想象、推理、判断、归纳等教学活动。区域地理内容是近几年来地理高考的重要素材,在课堂上如何对其进行有效的复习,是每个教师必须考虑的。几年的教学经验告诉我,始终以图象为切入点,并以图象贯穿整个区域地理的复习过程,是较为理想与高效的复习方式。应注意做到如下几点:     

研究高考 搞好复习

搞好高考复习就要认真的研究高考，通过对近年高考化学情况的分析与思考。从中得到有益的启示和帮助，使高考化学的复习策略更加科学、有效。     

高三英语课本"分类与重组"的总复习策略

连续六年的高三教学，我一直在摸索，总复习时，课本要不要复习？花多少时间复习？如何复习？只要一有机会，我就与常教高三的经验丰富的老师交流，得出一个比较相似的结论，就是借助一本比较好的辅导材料，把每个单元的语言点提一提，再要求学生做配套练习，最后就是评讲练习。明显地，这是以练习和评讲为主的复习策略。然而，近几年的高考充分体现了课本的交际性和实用性原则，这使我充分意识到高三英语总复习不应该忽视对课本的复习。     

初中如何进行二次函数的复习

二次函数图象和性质是初中代数重点的教学内容之一，也是各地中考的必考部分．近年来，它在试卷中占有的比重逐年增加，题目的形式、内容也在不断翻新．为此，在毕业复习时教师必须从大纲规定的教学要求出发，精选典型例题，归纳基本的解题方法，以帮助学生系统地复习知识和提高解题的应变能力．目前，有关二次函数常见的题目有以下三类．一、二次函数图象的形状和平移例1二次函数的图象与抛物线形状相同，求第一个抛物线的顶点坐标．分析；初中代数第四册P75，指出：“函数y的图象与函数的图象形状相同．只是位置不同．”由此可见，决定二…