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“呼——呼——”北风吹来了,树叶被吹落在地上。好冷啊!要过新年啦!唉,我也好想过新年啊!34我们要找一棵树。邦邦,别难过。我们可以和你一起过节啊!5这棵树行吗?太好了!6请……我一定来!小鸟喳喳去邀请朋友。7我们就叫它新年树吧!大熊邦邦和小兔托托扛着大树回来了。8大家一起做彩灯和星星。12编辑缪启明故事列车1291510彩灯亮起来了,真好看!多么好的朋友,多么美丽的雪花啊!有礼物吗?节日快乐!11门铃响了,朋友们来了。门铃又响了,是谁来了?原来是新年老人来了!13新年老人为大熊邦邦带来了特别的礼物。14这时,天上真的飘起了雪花,可是大熊邦… 相似文献
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朱毅杰 《全国优秀作文选(高中)》2010,(1):39-42
冬天是一个小姑娘,穿着一袭美丽的白纱,翩翩起舞;冬天是一个小男孩儿,顽皮地揪红了你的鼻子;冬天是一个手工精巧的裁缝,给我们贴上造型各异的窗花…… 相似文献
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正教育变革是一个连续不断的非线性过程,而学校文化具有一定的稳定性。稳定的学校文化与变革的教育理念之间无疑存在着悖论,这使得人们常常忽视了学校文化在学校变革中的作用。毋庸置疑,学校文化具有黏合剂的功能,是学校中的各个群体(校长、教师、学生、家长等)为了发现其教育教学活动的意义而建构的价值、信仰和行动标准。它在长期的发展过程中逐渐稳定并被社会认同,进而产生组织认同感,使一所 相似文献
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双手抱着双脚,躲在不起眼的古城角落,小镇除了清晨的吆喝声便是黄昏时分的依稀鸟叫.我不敢抬头望天,不管是灰暗还是湛蓝,随着时间的流逝而苍老,几乎忘记了哪年哪月哪一天.…… 相似文献
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……我忘记了哪年哪月的哪一天,我在哪面墙上刻下了一张脸,一张微笑着,忧伤着,凝望着我的脸……——郭敬明双手抱着双脚,躲在不起眼的古城角落,小镇除了清晨的吆喝声便是黄昏时分的依稀鸟叫。我不敢抬头望天,不管是灰暗还是湛蓝,随着时间的流逝而苍老,几乎忘记了哪年哪月哪一天。A枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。高高的树上垂下两条粗糙的麻绳,麻绳拴着木板,这平实的秋千留过多少欢乐?双脚不听使唤地走向那岁月已久的秋千下,我不记得这秋千究竟是我为好友扎起的,还是好友为我扎起的,只记得,我坐在上面,他推过我,他坐在上面,我推过他。那时,我俩的嘴角都是上翘的,那时的稚气不时引起我的傻笑,每当我们踢过足球后,总是汗流浃背地走到这里。树下的野草在这几年的日子里迅速增长,此时已没过我的膝盖。我找不到了那个好友的足迹,不知什么时候,我几乎忘了有过这个人,他究竟叫什么,我如雾里看花一般,模糊不清…… 相似文献
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申英 《英语大王(小学)》2007,(12)
冬天来了,下起了好大的雪。你可不要天天都躲在家里哦,冬天多做户外活动对身体健康大有好处。咦,那不是圣诞老人吗?原来是圣诞节快到了。今年他会送什么礼物给大家呢?别着急,第二天起床你就知道了! 相似文献
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陈思彤 《小雪花(小学生成长指南)》2003,(Z2)
冬天到了,冬姑(gū)娘(niáng)带着洁(jié )白的雪花来了。清晨(chén),我早早地起床了。拉开窗(chuāng)帘(lián)一看,啊!下雪了。多么洁白的雪呀,房屋、树木、田地都盖上了一层厚(hòu)厚 相似文献
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