论高校教学管理中的以人为本原则

以人为本原则是高校教学管理的核心内容和根本指导思想,具有重要的现实意义。鉴于此,文章对高校教学管理中以人为本原则的内涵、重要性及实现途径等进行了简要探讨,提供了一些粗浅看法。     

基于以人为本原则的高校教学管理改革

在高校中,教学管理是管理工作的一项重要内容,关系着高校的各项事务能否得到有效的进行。随着国家构建和谐社会思想的进一步深入,高校教学管理也积极以此为基点寻求改革,而以人为本的原则正逐渐成为其进行改革的主导方向。本文分析了高校基于以人为本原则进行教学管理改革的原因和重要性,并进一步探讨了高校基于以人为本原则进行教学管理改革的策略。     

以人为本思想在高校教学管理中的渗透

高校教学管理工作中管理主体与管理对象都是人,而将以人为本思想渗透到高校教学管理工作中,则能够在推动人的全面发展基础上,有效提升高校教学管理工作成效,从而实现人与高校的协同发展,由此可见,重视将以人为本思想渗透到高校教学管理当中,具有不容忽视的理论价值与现实意义。本文对以人为本思想在高校教学管理中的渗透价值做出分析与论述的基础上,对以人为本思想在高校教学管理中的渗透策略进行了研究与探讨。     

强化以人为本的高校教学管理

教学管理工作是高校存在与发展的根本。教学管理的水平直接影响高校办学水平和教学质量。本文结合目前高校教学管理工作的现状,在＂以人为本＂的指导思想下,从教学管理的后勤保障、自我发展和受众反馈等角度对强化以人为本的高校教学管理加以探讨。     

以人为本的高校教学管理问题探讨

本文论述了"以人为本"理念在高校教学管理中的实质和必要性,并指出了当前大学教学管理上存在的问题,提出了人性化管理的对策。     

高校教学管理中的"以人为本"

高校教学管理中存在着重机构、重权力、重章法而不重视人的误区.将人文精神渗透到现代高等教育中是非常必要的.学校管理是复杂的系统工程,人文管理能有效地弥补制度管理的缺陷.制度管理和人本管理相互融合,才能促进高校教学管理健康发展.     

以人为本的高校教学管理体系研究

以人为本是科学发展观的核心,体现社会主义社会的发展目的和发展动力。在当下的社会中,高校是特殊的社会机构,坚持以人为本的核心理念是非常重要的。在教学管理中,体系的构建一定要坚持以人为本,注重人的发展,围绕教师的教学、科研活动和学生的学习活动展开。本文着重研究以人为本在教学管理中的地位和作用,并以此为出发点构建完整的体系,以及这种体系的意义是如何体现的。     

以人为本优化公共关系促进高校教学管理

坚持科学的发展观，以人为本，加强高校教学管理，是高校应对当前日趋激烈的市场竞争的必然选择。公共关系作为市场经济条件下一种内求团结、外求发展的经营管理艺术，对于高校教学管理有着重要的借鉴意义。     

谈如何在教学管理中体现以人为本的发展观

在教学管理中贯彻以人为本的发展观,就是一切以教师和学生的发展为主旨,给教师和学生提供良好的发展平台,创造良好的发展条件,实现教师和学生最大和最好的发展可能。     

以人为本理念在高校教学管理中的应用

随着我国经济水平的不断提高,教育工作在整个社会发展中的作用越来越大,尤其是高等教育,作为整个人才培养体系的终端环节,更是肩负着直接为社会输送人才的重任,因此,其地位和作用比其他阶段的教育更具特殊性。总体来看,     

构建以人为本的高校教学管理模式

随着高校教学改革的不断深入,如何提高高校教学管理水平,从而全面促进教学改革,进一步提升教学水平,已经成为高校面临的一项重要而迫切的任务。本文论述了＂以人为本＂理念在高校教学管理中的必要性,并就如何构建以人为本的高校教学管理模式提出了相应的对策。     

以人为本理念在大学教学管理中的应用

大学教学管理制度要着力体现以学生为本的现代教学理念,形成以增强教学管理的弹性,强化教学管理制度的服务内涵,以学生自主发展为特征的符合时代和社会发展及受教育者身心发展规律的现代教学管理制度体系,这应该成为当前各大学管理者着力思考的问题的推进教学管理制度改革的方向。     

以人为本的高校教学管理研究

“以人为本”理念的出现反映了人们开始重新认识、重新定义自身价值以及个人地位的改变.以人为本的教学理念符合我国领导人倡导的“以人为本”的执政理念.文章首先分析了“非人本化管理”出现在高校教学管理中的原因,在此基础上,为高校实施“以人为本”的教学管理给出了一些建议和方法:制定更为人性化的规章制度;将“以人为本”的理念纳入教学管理的各个环节等.     

“以人为本”的高校教学管理探讨

高校的教学管理要以人为本,树立情感、制度、民主、成功管理理念,促进教师全面发展;尊重学生的身心发展基本规律与需要、自主选择权利、发展个性差异、民主平等权利、教学知情权,促进学生健康发展:营造学术、文化氛围,促进学校和谐发展.     

高校以人为本教学管理制度的建立

文章首先对高校以人为本教学管理制度进行了概述,然后明确了高校以人为本教学管理制度建立的意义,最后论述了高校以人为本教学管理制度建立的有效策略,包括树立以人为本的管理理念、推进以事项为中心的扁平化管理模式、推进人性化管理措施等。     

以人为本理念在教学管理中的应用

本文分析了教学管理观念的现存误区和教学管理对以人为本理念的现实诉求。进而提出了以人为本的教学管理理念在学校管理中应用的路径选择：教学管理凸现情感管理、教学管理全员化、教学管理以学生为本、教学管理秉承服务精神等。     

以人为本理念下高校教育教学管理模式探讨

本文从以人为本理念着手,研究高校教育教学管理模式与方法,通过对当前教育教学管理现状分析,不断壮大师资队伍、变革教育模式、掌握以人文本理念,能够增强高校教育教学与管理的效率与水平,提升人才培养质量,为国家与社会教育出更加综合、全面且优秀的人才。本文主要运用文献研究法来研究以人为本理念与教育教学管理模式,在培养高素质人才的过程中,高校要重视教育教学模式与管理方法的改革与创新,结合当前学生成长与发展的现状来优化管理理念与路径,实现培养优质人才的目标,构建更加科学、高效的教育教学管理模式,推动高校育人效果与价值的提升。     

以人为本理念下高校教育教学管理模式探讨

本文从以人为本理念着手,研究高校教育教学管理模式与方法,通过对当前教育教学管理现状分析,不断壮大师资队伍、变革教育模式、掌握以人文本理念,能够增强高校教育教学与管理的效率与水平,提升人才培养质量,为国家与社会教育出更加综合、全面且优秀的人才.本文主要运用文献研究法来研究以人为本理念与教育教学管理模式,在培养高素质人才的...     

以人为本与教学管理探究

全社会各行各业都在提“以人为本”，高校怎样在教学管理中实施人性化管理，怎样体现“以人为本”，本文从“以人为本”的渊源、观念的转变以及对策作了一些粗浅的探究。     

以人为本思想在小学教学管理中的渗透

以人为本强调尊重学生的主体地位,关心学生的个人发展。本质上,以人为本理念出自素质教育,是从它延伸出来的。在小学教学管理中,要想让学生的个性得到充分发挥,必须落实人本管理理念。文章先探讨了当前阶段我国小学管理中存在的问题和以人为本理念对小学教学管理的影响,接着探讨了以人为本理念在小学管理中渗透和应用的策略,分别从思想层面、管理制度方面、管理内容方面展开了具体探讨。