临猗县建设乡镇农技校的实践

临猗县建设乡镇农技校的实践临猗县教育局近几年来，山西省临猗县致力于农村成人教育的大发展，特别是注重了能够促县办、带村办的乡镇一级农技校的兴建。目前，全县２０个乡镇均已办起农民文化技术学校，为农村培养了一大批专业人才，有效地促进了农村经济新格局的形成。...     

着力于提高教育质量——山西省临猗县教育工作考察报告之三

近几年米,临猗县中小学教育着眼于为农村经济建设服务,着力于提高教育质量。1977年恢复高考制度以来,临猗县每年向国家输送四百多名大专新生,回乡的3.7万多名初高中毕业生,绝大多数表现是好的,安心农业生产,正在成为农村两个文明建设的有生力量。临猗县抓提高中小学教育质量,形成了一套行之有效的办法。每一所小学都要办成高标准的学校 1983年,临猗县在基本完成普及初等教育的任务后,小学教育应如何提高?县委、县政府认为:实现普及初等教育,仅仅是最基本的要求,不论从教学质量、办学条件,还是从教师的业务水平来看,都还是     

农村成人教育要坚持“四个结合”

农村成人教育要坚持“四个结合”曹军岭东光县农村成人教育，紧扣推进农村＂两个文明建设＂这个主题，搞好农村实用科技、法律知识等方面的培训，为东光县＂两高一优＂农业经济的发展和农村槽神文明建设做出了贡献．在对农民进行教育的过程中，他们坚持＂四个结合＂，取得...     

运城地区农村职业技术教育初见成效

一九八四年全省职业技术教育经验交流会以来,我区加速农村中等教育结构改革,大力发展职业技术教育,全区共办起农职业技术学校四十四所,在校学生四千九百余人。目前,全区第一届农职业技术学校的毕业生已经在农村经济建设中发挥了骨干作用。_临猗县阎家庄职业中学毕业生董蕊莲,先后在大阎、三管等地办了缝纫培训班,培训学员一百五十余人,自己收入一千六百余元,现已被临猗县缝纫厂招工录用,在返乡知青代表会上被誉为“职校绽开的新花”。在校木工班学员马广生研制的“组合刨”,     

为常规教学工作装上“助推器”——临猗县大力推进信息技术教育工作

临猗县教育局以提高农村教育教学工作水平为目标,全面推进信息技术教育改革,给农村常规教学工作装上了"助推器",实现了城乡教学工作一体化。     

农村成人教育如何服务于当地区域经济开发

农村成人教育如何服务于当地区域经济开发山西省临猗县成教办陈自强，武喜娃开发区域经济，是促进农业生产专业化、规模化、商品化的重要手段，是使农村经济持续、稳定、协调发展的有效途径。农村成人教育对实现这一目标．具有潜移默化的作用，它能够变革人的生产观念，提...     

农村小学教师教育技术能力状况的调查与培训研究

为了解当前农村小学教师教育技术能力的状况,有针对性的通过培训来提高教师教育技术能力,对参加贵州省＂教育技术能力＂培训的学员进行问卷调查和随机访谈,分析当前农村小学教师教育技术能力的优势与劣势,进而探索农村小学教师教育技术能力培训中的问题。     

坚持“六三”建制 搞活农民教育

坚持“六三”建制搞活农民教育程光远要把农民教育搞活．使办学获得最大的经济效益，关键是从当地实际出发．在实践中不断总结、完善我们的教学计划，按照市场经济需要，采取相应措施，提高教学质量．山西省临猗县阎家庄乡农教中心，长期以来，实事求是地研究、分析、认识...     

对农村职业技术教育的思考

分析了目前农村职业技术教育发展面临停滞的原因,探究了农村职教发展不力的根源,提出了面向＂三农＂发展农村职业技术教育的对策.     

人口教育享誉全国

人口教育享誉全国从１９９０年开始，我区有四所农村成人学校被确定为联合国人口基金会、科教文组织人口教育Ｐ。。项目试点校。这四所学校办出了特色，为全区提供了很好的经验。临猗县牛杜镇农技校坚持“办中心，以校带村，村村建立人口讲习所；抓基础，从教育娃娃开始，...     

蕲春县加强农村师资队伍建设

近年来，蕲春县制定农村师资队伍优惠政策，着力破解农村师资队伍建设中的难题．已初步取得成效。 做好＂砺德＂文章。该县编印了《廉洁文化读本》等本土教材，出版报告文学《大别山师魂》，为师德教育提供了鲜活的资源。做实＂调整＂文章。四年来，该县共公开招考1260位公办教师，全部充实到山区学校。做精＂培训＂文章。     

关于农村职业初中的地位和作用

关于农村职业初中的地位和作用湖北黎首臣随着在村经济改革的深入和发展，农村职业教育的兴办和发展成了一个迫在眉睫的问题。李岚清同志在全国教育工作会议上讲：＂大力发展职业教育、成人教育，是符合我国国情的培养大量应用人才的一条根本出路．＂如何发展农村职业教育...     

回归自然:凸显农村教育"自身优势"

回归自然、回归生活是农村教育发展的一种价值取向。农村教育＂自然化＂、＂农村化＂是教育回归生活、回归自然的必然途径。农村教育的＂天然资源＂、＂隐性资源＂、＂纯真资源＂是农村教育独有的资源库,也是推动农村教育向前发展的一个＂助推器＂。     

农村小学艺术教育的实践探索──“建设社会化特色学校”课题实验综述

农村小学艺术教育的实践探索──＂建设社会化特色学校＂课题实验综述绍兴县柯桥镇柯岩分校课题组＂建设社会化特色学校＂课题组绍兴县柯桥镇柯岩分校是一所普通的农村分中心辅导小学。１９８７年以来，在区域性的＂柯桥教育实验＂课题指导下，沿着＂全面发展，争创特色＂...     

农民教育横向科技联合呈现活力

<正> 近几年来,山西省临猗县农民教育,为了促进农村产业结构调整,发展商品生产,围绕农村经济建设和社会发展中提出的关键性技术课题,打破区域、行业的界限,积极发展多层次、多渠道、多形式的横向科技联合攻关,取得两个方面的显著成效。其一,培养了一大批开拓型人才。其二,在改造传统产业及新技术和高技术领域的研究和开发中取得了较大的成果。     

临猗县全面实施素质教育启示录(下篇)

临猗县全面实施素质教育启示录（下篇）本刊记者李衍黔李文锦郑泽永王冬精启示四：为当地经济发展服务，是农村基础教育实施素质教育的主要目标之一临猗是我省的农业大县，仅上交国家小麦一项，每年即达１．３亿公斤，占全省１１８个县（区）上交总量的１／８。全县有耕地...     

农村远程教育平台建设的实践与思考

教育为＂三农＂服务是终身教育理念的内涵,也是当前党和国家重点关注的问题。电大的办学特色使其承担起为＂三农＂服务的历史使命。随着网络技术的发展和农村网络条件的改善,充分利用远程技术手段,发挥电大的资源和系统优势,搭建农村远程教育平台,为＂三农＂教育及农村党员干部教育服务,是电大当前的重要任务和发展方向。     

“出嫁的女儿娘还管”──修山区农校对毕业学员实行跟踪培养

“出嫁的女儿娘还管”──修山区农校对毕业学员实行跟踪培养龚庆和，符长庚湖南省桃江县修山区农校对毕业学员实行跟踪培养服务，巩固发展教育成果，成效显著．农民称誉这种作法为＂出嫁的女儿娘还管＂．修山区农校为了拓宽办学门路，适应农村市场经济的建立与发展，近年...     

入世后我国农村职教的特征、发展态势和科学对策

加入WTO，我国农村经济和农村教育所面临的挑战和机遇无疑是最大的。冷静分析农村职业技术教育的发展现状和存在的难点问题，制定科学有效的发展对策，克服计划经济形成的巨大障碍．推进农村职业技术教育的改革与创新，是摆在每一位农村教育工作者面前的紧要课题。     

职业技术教育功能论

在职教理论的构建上，科学认定和充分发挥职业技术教育的功能，对农村社会经济提供智力保障和实现可持续发展寻找当前农村职教走出困境的发展取向．无疑将具备积极的理论意义和实践价值。笔者认为．农村职业技术教育的功能可具体定位如下：