理想是什么东西

其实搬弄文字只不过是我众多爱好中的一项，之所以不说“写作”是因为我觉得自己还不够资格，对文学了解甚少，学识和阅历也很有限。它会成为我的爱好之一，我想可能是因为我喜欢思考，我希望用文字将我的思想表达出来，那是一件快乐的事。同时，这爱好与我身边的朋友们分不开，他们给了我许多灵感，在对一个问题的共同思考中，我们能得到共鸣，我愿意把这些共鸣记录下来。     

快乐这东西

人若是果真“活着”，便一定能感受到“快乐”这东西。 一早醒来，明媚的阳光从窗外洒进房间，阳光亦如希望，又是新的一天。洗漱完毕，餐桌上已摆好早餐，早餐也是爱，于是怀着好心情来到学校。教室里总是那么有生气：     

我想要的东西总是很多

我是谁?我在生活中有怎样的位置?每一个我都是独一无二的,认识自己,拥抱快乐,展示自己独特的魅力。我和妈妈爸爸去商场,一看货架上琳琅满目的商品,我什么都想要。那漂亮的运动服把我吸引住了,我多想买一套。妈妈看我只盯住那套衣服走不动,就对爸爸说:“给他买一套吧。”于是就给我买了一套。     

借东西

飙飙是个胆小甚至有点自卑的孩子。有一天，我想请小朋友帮我到隔壁班上去借书，许多小朋友举了手，飙飙也举起了手，以往每当此时，我肯定会叫能干的小朋友去借．今天，我特地请飙飙去借。不一会儿，飙飙就把书借过来了，我很高兴地说了声：“谢谢你。”飙飙也十分爽快地说：“不用谢。”以后，我总是有意识地安排像飙飙一样胆小、能力较弱的孩子帮我到隔壁班上或其他班上去借东西，并要求谁借来的谁负责还。这样做一方面提供了他们与人交往的机会，另一方面也培养了孩子有借有还的良好习惯。     

让阳光为自己化解误会

我喜欢“青春热线”。我的格言是：“你快乐，所以我快乐。”这里我把它改成：“因为有‘青春热线’。所以我快乐。”     

储存快乐

有人存钱，有人储物，我却热衷“储存”快乐。每当遇到快乐事情，我就将其“储存”起来，久而久之，便拥有了一座“快乐银行”。     

我是快乐的风儿

我是快乐的风儿．飞到星星身边说：“我很快乐，因为我有许多朋友。”星星告诉我：“我也很快乐，挂在高高的天上，可以看美丽的风景。”     

温馨的家是孩子快乐的港湾

经常有不少年轻的父母问我：“张老师，你认为什么才是父母送给孩子的最好的礼物？”我的回答是：“健康、快乐。”也就是说，父母要经常问问自己：“我的孩子健康不健康，快乐不快乐？”     

课堂，因生成而精彩

在设计小学语《做什么事最快乐》一课教案时，我把做快乐事仅仅局限在有生命的动物之间。我问：“小朋友们，你们可以把自己当作一个你喜欢的动物，想一想：当小青蛙问你：‘做什么事最快乐?’的时候，你应该怎样回答呢?”(生开始窃窃私语)为了增加神秘感，我戴上青蛙的头饰问：“你是谁?”同学们高兴地举起了小手“我是大花猫，替主人捉老鼠最快乐。”“我是蜻蜓，捉蚊子最快乐。”“我是大乌龟，游泳最快乐。”……突然有一件小朋友把手举起，又放下，尔后又一次举起，     

真正便宜的东西

做完生意回来后,提姆觉得应该给妻子带点什么礼物回去。＂那些香水怎么卖啊？＂他问卖化妆品的售货员。售货员给他展示了一瓶价值30美元的香水。“还是贵了点。”提姆抱怨道。售货员开始有点恼火了，就给提姆一瓶很小的香水，价值15美元。“我的意思是，”提姆说，“我想看看一些真正便宜的东西。”售货员听了后，递给了提姆一面镜子。     

伸手触摸隐者的呼吸

快乐与痛苦始终困扰着我。它们是上帝赐予我的两件礼物。上帝对我说：“要快乐吗？请先找到痛苦。”于是，我痛苦并快乐着。它们像两只无形的手，一边一个，分裂着我的呼吸，拼凑着我的梦。我很痛苦，丝毫体味不到快乐带给我的享受。于是，我问上帝，可不可以让我省去痛苦，只留快乐。上帝竟痛快地答应了。结果，我变成了色盲。我气急败坏地逼问道：“这不使我更加痛苦？没有颜色的世界只能将我与快乐拉得更远，甚至消失。”上帝笑了。他派一位少女，让她带我去寻找快乐。她是个瞎子。人们称她为隐者。“痛苦吗？”瞎子很感伤地说。“痛苦！…     

快乐是什么?

不快乐是因为生活与预期不符。我们的要求不能满足，认为人生不是它“应该”有的样子，我们就会快乐不起来。所以我们会说：“要怎样怎样我就会快乐。”但人生没有那么完美的。人生常出现愤怒、沮丧、成功、失败，提出快乐的条件其实是自欺。境由心生，快乐得靠自己决定。很多人一生的生活方式，好像有一天他们会抵达一个名叫“快乐”的公车站。他们以为，有一天所有的事物都会变得完全符合理想，到时他们可以喘口气，说：“我终于找到快乐了！”所以他们的一生都可以用“只要怎样怎样，我就会快乐”作一总结。我们每一个人都得做一个决定：…     

浅谈在美术学习中实施快乐学习

“快乐学习”的提法，实际上是受了“快乐中队创建”工作的启发，如果把“快乐中队创建”中“快乐的学习”引入美术教学，对培养学生的创造灵性必定有一个大的促进。于是，我作了各方面的尝试。     

最好的东西都是免费的

刚毕业的半年,开始还为可以不必仰父母的鼻息而感到新鲜,但很快日复一日枯燥琐碎的工作,以及经济的压力就使我产生了厌倦。我有些沮丧,并且对未来感到迷惘:难道16年寒窗苦读,迫不及待地想融入社会,就是为了过这样的生活?我写信向母亲抱怨。“我觉得自己整天为钱奔波,看上去似乎是金钱在维持生活的运转。它让我的生活成为W-G-W的循环怪圈,觉得疲惫、紧张,而且不快乐。天哪,你们是怎样度过这几十年为它受奴役的日子的,反正我快熬不下去了。”我在信末把“财政赤字”列入清单,以证明我并不是挥霍无度的孩子。每月计:房租(与人合租)300元、伙…     

寻找快乐(小说)

一位孤独者死后，经过天堂时遇见了上帝。“万能的主啊！请您老人家告诉我为什么我总是孤孤独独的，没有快乐！”“哦！”上帝注视着这位可怜的孤独者，“你想知道你为什么总是这么孤独，总是不快乐，对吗？”“是的，是的！我生前就一直感到孤独，现在仍然如此。我从来就没有享受过快乐和幸福，从不知道快乐为何物。”孤独者痛苦万分地说。“那好吧！”上帝发了慈悲，说，“现在你来看看这‘回世镜’，看看你生前走过的路，或许你就能明白不快乐的原因。”简评本文给读者讲了一个哲理：战胜自己，人生就会快乐。同时，也给广大教育者提了一…     

新课改下对高中体育教学的认识

新一轮的课改正在全国各地如火如荼地进行．作为新时期的体育教师，我也在课改精神的指引下摸索前进。在新大纲颁布以后，我牢固树立“健康第一”的指导思想，以快乐教学为宗旨．时刻都在思考如何在体育教学中让学生充分体验运动的快乐，把快乐带入课堂，引导学生变“要我学”为“我要学”，提高学生的健康水平。     

最宝贵的东西

鸟妈妈很爱她的女儿。一天，鸟妈妈说：“孩子，我应该给你留下晦宝贵的东西!”     

要快乐还是要成功

近来，一个家庭教育的话题引起了广泛的关注和讨论：让孩子快乐还是让孩子成功？成功派的观点是：人生就是要追求成功，没有成功谈不上快乐，为了成功，即使让孩子们先“痛苦”若干年也在所不惜。“梅花香自苦寒来。”成功派乃“望子成龙”者。快乐派的观点是：人生就理当活得快乐，没有快乐的成功毫无意义，只要快乐，孩子没出息也无所谓。“我平庸，我快乐！”快乐派似乎是“望子成虫”者。双方观点尽管针锋相对，思维方式却是相同的：他们都把成功与快乐截然对立起来。其实快乐与成功的关系远没有这样简单。二者既是矛盾的双方，又是相容…     

我是我自己

16岁的我不快乐，生活太平淡，每天都是前一天机械的重复。我来到一片旷野中，感受着迎面而来的冷冷的风抚摸我的脸颊。抬头望去，眼前只是单调的枯木、零星的小屋和没有边际的灰蓝色的苍穹。我顿时大呼：“我———是———谁———快乐在哪———”一滴冰冷的液体滑落我的面颊，滴在脚旁干燥的沙土中，砸出一个湿润的水坑。“你是你自己，不是任何人———自己去找快乐吧，不要靠任何人———”旷野的那头传来低沉而又空寂遥远的声音。我愕然抬头，谁？没有人。“我是我自己，快乐……快乐要自己找？”我带着些许的迷惘迈开了脚步。“你不…     

我是快乐的小天使

我是快乐的小天使。在爸爸、妈妈眼中，我永远都是他们最快乐的小天使。因为，每当爸爸、妈妈不高兴时，我总是拿出小时候“呀呀”学语的磁带放给他们听，逗得他们哈哈大笑，或演奏一曲《快乐舞曲》，使他们快乐，咧开嘴儿笑，看着他们笑，我也快乐，也高兴得笑了。我是快乐的小天使，在爷爷、奶奶眼中，我永远都是他们最快乐的小天使。因为，当他们千里迢迢从余姚到上海，又是乘火车、又是步行，到家后已是筋疲力尽时，我演奏一曲《蓝色的多瑙河》，或跳一段“迪斯科”，既消除了他们的疲劳，更使爷爷、奶奶沉浸在优美的音乐声中。我是快乐…