论信息技术教学中的德育教育

新课程标准理念中,对学生进行德育教育是一个非常重要的教育。教给学生知识的同时,更要对学生的品德思想进行教育,做到有机整合、相互渗透。信息技术虽是一门操作性较强的学科,但离不开对学生的思想品德教育。要根据信息技术教材的要求,结合信息技术自身教学特点,有意识地在课堂教学中对学生渗透思想品德教育,做到"随风潜入夜,润物细无声"。     

谈信息技术教学中的德育教育

随着信息技术课程的普及,学生接触计算机的机会越来越多.帮助学生树立正确的信息技术道德观念,使学生成为符合信息社会发展需要的一代新人,是具有现实意义的重要课题之一.本文以此为背景,探讨信息技术教学中的德育教育.     

浅谈信息技术教学中的德育教育

学校的德育建设应渗透到每门学科之中,甚至要渗透于教学活动的每个环节。对于我们信息技术教师来说,在信息技术课中的渗透德育教育是必要和必须的。作为教师,我们要善于挖掘其内涵,联系实践,适时对学生进行德育教育。     

信息技术教学中渗透德育教育初探

信息技术课程是进行德育教育的途径之一.信息技术教师要在信息技术教学中贯彻专业培养目标和课程标准.依托课程教学内容,有计划、有意识地渗透爱国主义、集体主义、诚实守信、法律法规、行为习惯等方面的教育,这是实现德育为首方针的基本途径和重要手段.     

浅谈信息技术教学中的德育教育

正寓德育于教学之中,或者在教学中渗透德育,是学校德育的主渠道,也是提高德育实效的根本措施。那么,对于如何克服单纯学习技术的倾向,培养学生具有健康的信息意识和信息伦理道德,树立他们正确的人生观和世界观,形成良好的信息素养,也就成为了每个信息技术教育者急需要思考的问题。下面,就我本人在信息技术课中的实践,来谈一下如何将德育更好地渗透于信息技术教学中。一、在技能训练中,培养学生良好的行为习惯首先,教育学生要正确、规范使用电脑设备。电     

信息技术教学中渗透德育教育初探

信息技术课程是进行德育教育的途径之一。信息技术教师要在信息技术教学中贯彻专业培养目标和课程标准,依托课程教学内容,有计划、有意识地渗透爱国主义、集体主义、诚实守信、法律法规、行为习惯等方面的教育,这是实现德育为首方针的基本途径和重要手段。     

数学教学中的德育教育

1993年联合国在我国召开的“面向21世纪教育”国际会议认为:世界第一位的挑战不是新技术革命,而是道德问题．专家们一致认为,如果将来科学技术更进一步发达了,而领导权又掌握在没有道德的人手里,那就是人类的灾难了,因为他手中已经不是一把枪,而是原子     

浅谈信息技术教学中德育教育如何渗透

寓德育于教学之中,或者在教学中渗透德育,是学校德育的主渠道。也是提高德育实效的根本措施。高中信息技术课程以义务教育阶段课程为基础．以进一步提高学生的信息素养为宗旨。强调通过合作解决实际问题,让学生在信息的获取、加工、管理、表达与交流的过程中,掌握信息技术,感受信息文化,增强信息意识,使高中学生发展为适应信息时代要求的具...     

信息技术教学中开展德育教育

随着时代的迅速发展和新课程改革的不断深入,信息技术教学越来越显得重要。一方面,信息技术的教学可以培养学生使用计算机的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能．了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响,使学生紧跟时代的发展步伐。另一方面,信息技术教学可以培养学生良好的信息素养。把信息技术作为支持终身学习和合作学习的工具．为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。     

试谈在小学信息技术教学中如何进行德育教育

随着现代信息技术教育的迅猛发展,学生掌握的信息技术技能日益熟练,从现代化信息媒体中所接收到的知识也越来越丰富,但随之又遇上一个问题,就是这些五光十色的外部信息对于学生来说,并不一定都是合适的,甚至有些是有害的。小学生由于年龄较小,辨别是非的能力较差,     

浅谈初中历史教学中的德育教育

德育教育是所有学科教育的本质,是教学工作的精髓,也是我们对学生进行素质教育所要遵循的基本要求。我们要把握好初中历史这个德育的主阵地,将历史知识与德育教育巧妙地、有机地结合起来,在讲授知识的过程中对学生进行品德教育,让德育的功能得到强化。     

浅谈信息技术教学中的德育教育

<正>在信息技术蓬勃发展之际,人们往往只看到它带来的快捷方便、资源无限,而忽视了信息技术中某些不利因素可能给青少年成长造成的不良影响,这也正是信息技术教学中容易疏忽的地方。在信息技术教学中强化德育已经迫在眉睫,如何培养信息社会的合格公民,使他们具有健康的信息意识,形成良好的信息道德素养,树立正确的世界观、人生观、价值观,是一个值得我们认真思考的问题。     

信息技术中的德育教育

信息技术教育既不是单纯的技术教育,也不是以信息技术研究与开发为目标的教育,其内涵是由信息技术教学和与其他课程的整合两大部分组成,是素质教育的重要组成部分。其目标是培养适应21世纪需要、具有创新精神和实践能力的高素质人才与劳动者。     

信息技术课中的德育教育

当电脑、手机、商务通等产品渐渐走进越来越多的家庭时,当“上网”这个词经常从人们嘴里蹦出来时,信息技术已在人们的学习生活中占着越来越重要的地位。21世纪是信息时代,让青少年掌握足够的信息技术知识,是素质教育不可或缺的重要组成部分。然而,在对青少年进行信息技术教育时,     

信息技术教学中的德育教育

信息技术课不单单是让学生学会技能,还要在学习的同时养成良好的思想道德习惯。本文从教师自身的德育素质．教学方法中的德育渗透和信息技术使用道德三个方面来阐述如何将德育融合在信息技术教学过程中,让学生学会做人,学会学习,培养学生良好的思想品德和团结合作精神。     

德育教育在信息技术教学中的作用

人的道德是抵御邪恶的第一道防线,人的道德素养不仅决定着人的发展方向,而且对人的知识技能的发展起着重大的推动作用。德育即思想道德教育,它可以帮助学生树立正确的人生观、世界观,从而为实现自己的理想而努力奋斗,因此德育在人的灵魂深处发挥着＂此时无声胜有声＂的作用。     

信息技术教学中德育教育的实践与思考

人类迈入21世纪,随着科学技术的不断发展,信息技术在各个领域的应用不断深入和普及,特别是在教育信息化飞速发展的今天,信息技术在教育教学中的作用越来越重要,这就要求新时代的人才必须具有良好的信息素养和信息道德。进一步加强学生的德育教育的重要性、迫切性和现实性已经越发明确。     

浅谈信息技术课中渗透德育教育

信息技术的普及,要求新时代的人才必须具有良好的信息素养及信息道德。信息技术课堂已经成为德育教育的一个全新的阵地,如何提高其教育的实效性,这就要求信息技术课中适时地灵活地渗透德育教育。本文对在信息技术课中渗透德育教育的磐要性进行了分析,以及在信息技术课中如何渗透德育教育从学生习惯培养、教法改革、网络道德教育方面做了一些探讨。     

信息技术教学中德育教育的实践与思考

人类迈入21世纪,随着科学技术的不断发展,信息技术在各个领域的应用不断深入和普及,特别是在教育信息化飞速发展的今天,信息技术在教育教学中的作用越来越重要,这就要求新时代的人才必须具有良好的信息素养和信息道德。进一步加强学生的德育教育的重要性、迫切性和现实性已经越发明确。     

浅析如何在信息技术教学中渗透德育教育

随着网络信息技术的普及,信息技术教学不仅仅是让学生具备一定的信息素养,更重要的是要培养学生良好的道德行为和意识。作为一名信息技术教师,我们要将信息技术的课程内容与德育工作有机结合,努力挖掘信息技术教学中所蕴含的德育教育素材,以促进学生良好品德素养的形成。