中学班级管理与德育教育

本文论述怎样抓好中小学德育教育:讲述抓干部和立制度的原因及怎样抓好干部建设,立好制度。抓好班级建设,优化育人环境:抓好国旗、标语、行为规范等教育,并且抓好班会、板报对学生的教育。培养优生和抓好教育后进生,促进共同进步:抓好与任课教师的合作,以及增强班级教育教学效果的重要性和方法。最后对中小学德育教育进行总结。     

班级管理的秘诀

素质教育的基本要求是教育要面向全体同学,因此,后进生的转化可以说是素质教育的重要一环,它直接影响素质教育的效果。后进生一般成绩较差,纪律观念不强,往往是班主任、任课老师的重点注意对象,有些教师对后进生往往喜欢定制度,或要求后进生写保证书,即规定他们应该怎样不应该怎样,认为这样效果好。其实这种方法是一种典型的"堵",其结果是治标不治本,不能从根本上解决问题,最后是学生屡禁屡犯,教师感叹"朽木不可雕也"。有些教师认为对后进     

浅议班级后进生的培养与提高

正在一个集体当中,后进生的存在在所难免。提高后进生的工作是当前教学改革的当务之急。后进生并不是一切都差,要转变提高他们,关键是看怎样引导。如果教育得法,引导得当,把他们潜在的内因调动起来,把学习的积极性调动起来,他们不仅能赶上去,甚至还能超过好学生。那么怎样才能培养提高后进生,我认为可以从以下几方面进行努力。第一、尊重和信任后进生,以诚相待,给他们真心的关爱,这是教育好后进生的重要前提。后进生     

真情所至,金石为开——浅谈后进生转化工作的几点策略

后进生转化工作是学校教育的重要内容之一,做好后进生转化工作是全面提高教育教学质量和学生整体素质的关键.此项工作的成功与失败不仅关系到一个集体的建设,更为重要的是,它关系到学生个人前途问题.班主任应怎样做好后进生的转化工作? 个人认为可从以下几点考虑:     

“体育后进生”现状分析与转化策略

在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教师怎样对“体育后进生”进行转化教育,本文从以下几个方面加以阐述。     

从学校体育教学功能思考体育后进生转变的策略

在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对“体育后进生”进行转化教育,是本文研究的课题。本文从社会、学校、家庭等影响学生健康成长的诸多因素出发全面分析“后进生”的成因及生理、心理特点,并从学校体育教学的功能研究入手,寻找其转变策略。     

后进生当以“平等”视之

后进生在每个班级中都数量不等地存在着。后进生的转化一直是教师教育教学工作中的重点、难点。怎样做好后进生的转化工作呢？笔者的体会是,后进生当以“平等”视之。一、后进生与优生应试权同等。在教育部门三令五申教育要面向全体学生,使学生在德智体美劳等方面全面发...     

用心理咨询的理念与技术指导后进生的思想教育工作

新时代背景下,采用怎样的理念指导我们对后进生的思想教育工作才能让我们的工作更有效?心理咨询的理念和技术给我们指出了一条有别于传统思想教育工作的新思路。一、后进生转化的重要性全面推进素质教育不能忽略后进生。素质教育的服务对象是全体学生。有部分学生落后了,我们不     

灵魂唤醒灵魂——论“爱和规则”在转化后进生中的作用

怎样面对和转化后进生,受到了越来越多高中教师和班主任的关注和研究。本文从典型案例和经验出发,阐述了自己在教育实践中的一些做法,以此来探讨后进生的培养问题,使他们也能成为合格的社会主义事业的建设者和有公民素养的社会公民。     

怎样教育后进生才有效——也谈批评学生的技巧

当教师最怕教调皮捣蛋学生多的班级，常言说：一个调皮蛋影响一大片。我当了十八年的教师，所教过的班级都有一个或几个调皮学生。怎样批评教育这些后进生，是教师必须面对的问题。然而反过来说，转化好一个后进生，又确实能给教师带来一种成就感。这里谈谈怎样教育后进生才有效果。     

民族偏远地区高中后进生的转化策略

在教育教学中,由于种种因素导致了一定数量的"后进生"的产生。在一般人心目中,"后进生"似乎什么都差,是所谓的双差生。那么作为教师的我们应该怎样做呢?本文分析了"后进生"形成的原因,并阐述了转化"后进生"的策略和方法。     

有效提高数学后进生的学习积极性

长期以来,后进生教育一直是教育工作者关注的问题之一。数学后进生的特点是：自信心不足,缺乏独立性,学习没有积极性。对于学习,他们先是厌倦,而后放弃。在重视大面积提高教育质量、不允许简单淘汰的今天,怎样提高数学后进生的学习积极性便成为我们老师普遍关注的课题。     

民办高校后进生转化工作初探

本文从后进生心理特征入手,根据个案情况,认真分析,制定施之有效的教育措施,因材施教。具体而言,首先,教师要积极树立正确的学生观,建立良好的师生关系,得到学生的信任,为后进生转化创造良好的沟通环境。其次,构建三个一互助制度（一名党员、一名学生干部、一名学习优秀者）,帮助后进生在学习和思想上逐渐转变。再次,赏识引导成功,帮助后进生建立自信,充分调动后进生的主观能动性,从主观上改观,促进后进生全面发展。     

浅析物理教学中如何促进后进生的转化

在素质教育不断推进的今天,怎样尽快有效地提高教育教学质量,使学生学有所得,全面发展,已成为教育战线的教师研究的课题。尤其在素质教育中怎样促进后进生的转化,使后进生发挥特长,得到全面发展和提高,这是每位教师都渴望解决的难题。特别是在物理教学中,后进生的转化问题亟待解决。     

转化“体育后进生”的思考及策略

在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对“体育后进生”进行转化教育呢?感觉可以从以下入手。1.尊重信任、正面引导充分考虑每个“体育后进生”特殊的心理状态,教师在教学中应成为“体育后进生”的知心朋友,以消除他们的畏惧心理和对立情绪。应该时刻记住,我们教育的对象是人,他们之间存在个体差异。因此,我们要针对他们不同的兴趣、能力、气质、性格、身体素质等特点,对学生进行思想教育,宣传体育锻炼的重要性,引…     

浅谈学困生的转变

小学是基础教育阶段，作为一名教师．必须对每个学生负责，担负的是教书育人，更重要的是怎样育人。如果每个班有两三个后进生，照这样计算，全国小学里的后进生人数就是一个非常惊人的数据，要想减少这个数据．就需要每个任课教师从现在做起，转变教育观念，更新教学方法．认真全面了解分析造成后进生的原因，以及制定转变后进生的教学策略。     

爱,让我们共同成长——浅议班级后进生的转化

著名教育家陶行知说过：真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。要做好后进生转化工作,必须用爱做主线,分析后进原因,触动后进生内心,动员多方力量共同促进他们的转化。在班主任工作中,应该怎样来促进后进生转化呢？结合多年班主任工作,我认为应从以下几个方面进行。     

爱,让我们共同成长——浅议班级后进生的转化

著名教育家陶行知说过:真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处。要做好后进生转化工作,必须用爱做主线,分析后进原因,触动后进生内心,动员多方力量共同促进他们的转化。在班主任工作中,应该怎样来促进后进生转化呢?结合多年班主任工作,我认为应从以下几个方面进行。     

如何转化教育体育后进生

在体育教学中体育后进生是客观存在的。所谓体育后进生是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。在教学中怎样对体育后进生进行转化教育,是本文研究的课题。     

怎样做好后进生的转化工作

怎样做好后进生的转化工作■王雪琴教育好一个后进生，与送出一个优秀生同样重要。那么如何做好后进生的转化工作呢？我认为应做好以下几方面工作：第一，热爱、体贴、关心学生，这是转化后进生的前提。教师的职责是热爱学生，做好本职工作。作为一名教师如果讨厌他们的教...