瓷砖壁画

宁波市白鹤幼儿园在活动室的墙面砌上瓷砖,让孩子们在瓷砖上画画、涂鸦。发展了孩子们的想像力、创造力和绘画能力,提高了幼     

买瓷砖

我家厨房的一面墙壁被烟熏得黑黑的,爸爸打算给这面墙壁贴上瓷砖,以便于擦洗。爸爸先量了量墙面,墙面     

从吸盘式挂钩联想到爬山虎——培养知识迁移能力的家庭活动之十三

星期天上午,爸爸从超市买回一只吸盘式方便挂钩,让凯凯把它安装在卫生间墙面瓷砖上。开始凯凯安装得不牢固,连一条毛巾的重量都挂不住。于是爸爸告诉他安装的技巧:一是要选择最光滑的平面;二是吸盘里的空气要排净,以便形成真空,利用大气压让吸盘吸附在墙面上。凯凯一试,还真灵验,挂一袋水果也不会     

让图形动起来

在数学学习中,经常会遇到图形题,有时如果用运动的眼光去看,让图形“动”起来,就会得妙解。请看2005年小学数学奥林匹克预赛试题中有这样一道题:用同样大小的黑、白两种正方形瓷砖铺一个正方形地面,两条对角线位置铺黑色的瓷砖,其它地方铺白色的瓷砖。如果铺满这个地面共用了97块黑色的瓷砖,那么白色的瓷砖用了()块。[一般解法]:观察图形(1),可知正方形地板上的白色瓷砖被两条对角线上的黑色瓷砖平均分成了四部分,每部分白色瓷砖共有(97-1)÷4=24(层),由内层到外层的瓷砖块数是按1、3、5、7……的顺序依次排列的,其中最里层有1块,最外层有24…     

“用正多边形拼地板”的教学设计

华东师大版数学七年级下册“用正多边形拼地板”一节篇幅虽短,却是整个第八章“多边形”知识的综合.要教好这一内容,教师应从整体上把握.第八章“多边形”首先给出“你知道瓷砖能铺满地面的奥秘吗?”的情景画面,提出“本章将探索三角形和多边形有关性质,解开关于瓷砖的一个个疑团”的学习目标.全章从第41页     

本期主题:细节

<正>一条装饰线的作用上海地铁一号线和二号线由不同的设计团队完成。一号线的设计师在站台边宽50厘米的地面上铺设了一条金属装饰线,并用黑色大理石嵌了一条边,这样,每当乘客走近站台边时,就会心有警惕。而二号线的设计师就没有想到这一点,站台地面全都用同色的瓷砖铺设,乘客不经意就会因靠     

关于征订《科学课》（增刊）的通知

一个星期日下午，我去“科学俱乐部”上课，走在通往教室的走廊上，我是踮着脚小心翼翼地走过去的，因为光滑的瓷砖上爬满了一条条的蚯蚓，有些正在用力地爬着，好像在挣扎一样，有的已经死了。我看着地面上的这些蚯蚓，心里非常可怜它们，同时升起了一个疑问，为什么蚯蚓不好好地呆在泥土里，要爬到地面上来寻死呢?     

注意园舍装修隐患

近些年,许多幼儿园为改善办园条件,相继投资装修园舍。不少园所使用瓷砖装饰墙体及地面,留下不少隐患。比如,楼房墙体瓷砖贴砌质量不高,呈块状或整体脱落,危及幼儿户外活动安全;地面瓷砖防滑性差,幼儿稍不留神就会滑倒摔伤;室内墙角、窗台、门边或室外花台处的瓷...     

墙角处图形滑落的轨迹探求

竖直墙面与水平地面在直截面内形成两条互相垂直的直线,若其成为墙角与各类图形“亲密接触”的两条切线,在图形与墙面相切滑落的过程中,形成了诸多有趣的轨迹问题,本文将对此展开探求．     

高观点下探寻多边形的内角和与外角和

<正>三角形的内角和是一个重要的几何量,在欧几里得几何学中,三角形的内角和为180度.在证明这一定理的时候,中学教科书[1]采用的方法是这样的：首先过三角形的某一个顶点作与对边平行的辅助线,再利用内错角相等得到三角形的内角和为180度.而内错角相等需要利用欧几里得几何的两条公理：同位角相等和对顶角相等.由此可见,为了证明三角形的内角和为180度,需要两条公理.中学课本证明完三角形的内角和为180度以后,再利用内角和外角互补的关系,     

买瓷砖:质量最重要

购买瓷砖时,除了考虑颜色、形状、价格外,最重要的是应该注意它的质量。为了避免买到诸如墙砖铺设不久就发黄、产生小黑点、出现裂缝、有砂眼、泛黑等令人吃亏上当的瓷砖,在购买瓷砖时,首先要拒绝购买外包装上没有厂址、厂名等信息的"三无"瓷砖;其次是对相关的技术指标有一个适当的了解,如浴室、卧室适合铺耐磨度Ⅱ度的瓷砖;客厅、厨房适合铺设耐磨度Ⅲ度的瓷砖等。此外,为了便于日常清洁维护,可向销售商咨询所选瓷砖的抗酸碱性能等相关信息。在收到订购的瓷砖时应当场开箱查验,对于碎裂、有色差、尺寸不一、大小头等问题的瓷砖应当场指出并及时要求经营者退换。     

多媒体课堂:要以有效学习为旨归——由“多媒体上铺瓷砖”说起

这是七年级的一节数学课,教学内容是“多边形·瓷砖的铺设”。一上课,教师即以课件展示各种形状、图案的瓷砖,接着又以课件一一播出三角形、正方形、长方形、不规则四边形等形状的瓷砖铺设在一起的动态画面。其间,学生的兴致很浓,那各式各样的瓷砖图案,尤其是那瓷砖铺设在一起的动画演示,学生想不被吸引也难。课件连轴转,你方演罢我登场,直到下课前几分钟,教师才让学生动手操作:将8开纸折叠3次,画三角形,剪下,得到8张三角形纸片,用其中的6张拼图。这个环节,学生很投入。但不知是教师未作要求,还是别的什么缘故,有部分学生未带直尺等作图工具…     

等量代换在比例证明中的应用

有一类关于比例中项和四线段成比例的几何题,其结论中的四条（或三条）线段,有的都在一条直线上;有的虽不在一条直线上,但化成比例式后,找不到两个三角形;有的虽能构成两个三角形,但不相似．为此,在证明时,必须通过等量代换,重新寻找有关的相似三角形或应用射影定理、圆幂定理等来达到解题目的．     

能不能以少围多

小明家买了新房子一个星期天,装璜公司运来花、白两种瓷砖,小明这时正和小林在家做作业,看到装璜公司的工人把瓷砖打开后,正在研究贴的图案。小明和小林趁机把瓷砖在地面上摆起来了,摆成了如下几种图案:     

让图形"动"起来

[题目]一块正方形的地板是由一些相同的小正方形瓷砖拼铺而成的。这块地板的两条对角线上所铺的瓷砖都是黑色的,而其他地方所铺的瓷砖则是白色的。假设此块地板上共铺有101块黑色的瓷砖,请问有多少块瓷砖是白色的?(香港保良局第七届小学数学世界邀请赛个人竞赛试题)     

等腰三角形只有一条对称轴吗?

前不久,我在一份数学试卷上看到一道判断题:等腰三角形只有一条对称轴,对吗?标准答案是:正确。对此,我不敢苟同。我们知道,等腰三角形是“有两条边相等的三角形”,它的外延包括“只有两条边相等的三角形(即底和腰不相等的等腰三角形”和“三条边都相等的三角形(即等边三角形)”两类。对前一类等腰三角形来讲,它的确只有一条对称轴,但后一类等腰三角形却有三条对称轴。因此,笼统地讲“等腰三角形只有一条对称轴”是不妥的。正确的说法应是“等腰三角形有一条或三条对称轴”。所以会产生这个失误,是     

新知

喷绘电池电池居然能轻薄到像纸一样,甚至可以喷绘?最近,美国休斯敦大学联合比利时鲁汶天主教大学研制成功一种可喷绘电池,外观不再是呆板的圆柱体或者平板,而是可以喷涂到玻璃、混凝土墙面、弹性薄膜、瓷砖或不锈钢等几乎所有材质的表面,并能稳定地提供电能。     

三角形的面积与比例线段

把线段之比转化为三角形面积之比是常见的解题方法,应用这一方法可以有效地证明线段成比例或线段的等积式。由于一个三角形的面积与两条线段(底和高)的乘积相关,可以通过面积相等的两个三角形(或同一个三角形)获得一个线段的等积式;同底(或等底)的两个三角形的面积比等于两条高的比;同高(或等高)的两个三角形的面积比等于两条底的比;以及两个相似三角形的面积比等于相似比的平方.这些都是三角     

由瓦匠贴瓷砖所想到的

想必大家都见过瓦匠贴瓷砖吧。他首先要研究装修设计图,实地测量贴瓷砖区域的面积,再根据业主所购买瓷砖的规格,研究科学的布局方案,力求做到既美观又节省原料;最关键的是整个墙面瓷砖贴好后,要保持平整,不能产生空鼓现象,这是评价瓷砖贴得好坏的最重要指标。看似简单的"贴瓷砖"行为,笔者以为其中蕴含着丰富的教育思想,对我们有所启迪。     

《三角形》学习要点

一、基础知识1.不在同一条直线上的三条线段所组成的图形叫做三角形.2.三角形的一个角与这个角的对边相交,这个角的与之间的线段叫做三角形的角平分线.3.连接三角形的一个顶点和它的对边的线段叫做三角形的中线.4.从三角形的一个顶点向它的对边(或其延长线)引垂线,和之间的线段