我国的中小学校长能成为教育家吗？

笔者没有想到只读到初中一年级的自己能当上教师，更没有想到刚过30岁就当上了校长，理所当然地不会去思考自己这辈子有没有可能成为教育家的问题。但按拿破仑“不想当将军的士兵不是好士兵”的逻辑，我以为不想当教育家的校长就不是好校长。在我的心目中，中国活着的教育家印象不深，可能不是没有，而是我等不知道。不像我国的艺术家，     

别给自己找借口

我不喜欢某些“先进模范人物”作报告时做这样的自我批评：我虽然是一个好某某（“某某”指自己的荣誉称号），但是，我不是一个好女儿，不是一个好妻子，不是一个好妈妈，我不是一个妈儿子，不是一个好丈夫，不是一个好爸爸……     

加菲猫语录

1.加菲猫肯定不是为猪肉卷而生,但猪肉卷一定是为加菲猫而生。2.欧迪,我们去吃冰淇淋吧,不过你得看着我吃3.这个汉堡包的味道不错,但不如前八个好。4.“欧迪在窗外冻得瑟瑟发抖,真可怜。我真有点不忍心看他这样。不,难道我能坐视不管吗？我必须做点什么。”加菲拉上了窗帘。     

文史题的“标准答案”

有一道考题，要求写出诗句“日照香炉生紫烟”的作者，考生写“唐李白”，却不得分，因为标准答案是“李白”。难道此诗并非唐代李白所作，而是异代同姓同名的人所写？当然不是。莫非历史上有个姓唐名李白的人，那个答案误指了此公？似乎也不是。何以不给分？因为不是标准答案。我疑心这试题是由电脑改卷，它只认标准答案。电脑也有不如人脑之处，此其一也。     

在爱情面前，也要坚守自己的人生目标

我和高一个年级的一个男生好上了，我为他什么都肯做，什么都可以放弃。每次他来找我，我就会逃学，和他出去玩，我觉得自己简直有些昏头昏脑的了。我也不知道我是不是真的就爱他，我这样付出会有好的结果吗？我这样的选择是不是错误的？     

浅谈“3＋X”试题特点及高考物理复习策略

我省实行“3 X”考试，已历时两年，期间无论是考生还是教师，都经历了一个由单科卷向综合卷、由不适应到逐渐适应的过程。但是在备考复习中真正把握住新一轮高考试题的信息与动向，高效地组织好复习，并不是一件容易之事。如能在透彻了解教材与考纲的基础上，认真分析两年综合卷中物理试题及所含信息，进行对比研究、     

做一个好学生

谢老师：您好!自从前几天换座位以后，老师们对我的表现不是很满意，因为我总是讲话或者开小差。好多老师都在课堂上点我的名，真是没面子啊。 我一直都认为我不是个标准的好学生，我不刻苦，也不言听计从。从初中开始我就是让老师头疼的学生，那时和现在一样，成绩好，也是班长，做事毫无顾忌，在教室里和老师吵架、经常逃课，所以我一直觉得我是那种风云人物（没有很夸张吓到你吧）。     

众口评说“好学生”

●coffee豆：从小到大都是 “三好学生”、“乖乖女”。后来长大了，突然间觉得，自己或许已经不再算是个“好学生”了，因为我不知道究竟什么样的才叫“好学生”。：）●孔令文：我来告诉你，所谓好学生就得成绩好，其次才是品德好。因为没有高分就不是“好学生”。：）●夏本：有高分就行吗？恐怕不是这样吧。我心目中的“好学生”应该是这样：无拘无束，性格豁达，但绝不是不守规矩。成绩不一定很棒很棒，聪明而不是精明。关键是对人处事不虚伪，也许应该是一种沉默派。也许外表应该很“酷”，但却不是一味玩深沉。：）●coffee豆：这倒…     

教育三招

由于人们生活水平的提高，父母对子女的过分溺爱，学生的自理能力日渐减弱，对待自己的学习用品越来越不爱惜，尤其是作业本。每天交上来的作业本，不是皱巴巴，就是脏兮兮；不是卷角，就是缺页；有的连个封面也没有……对此，作为一名教育工作者的我是看在眼里，痛在心上。痛定思痛，我想出了三招刚柔相济的教育办法。     

全国高考文综卷地理综合题解题思路

“一模”结束以后，学生开始进入文综题的训练，在训练时学生会发现单科卷与文综卷地理综合题在答题上存在较大的差异，作为高三老师我们有责任帮助学生完成好这个过渡。近年来，我一直在探究解答高考文综卷地理综合题的方式方法，最后总结成以下内容与大家交流。     

从继承、模仿走向探索、创新——教学实践与体会

大学生毕业前后的形象有时不一致：在校时是好学生，就业后却非好员工：而企业有的好员工，当年上大学时却不是好学生，这是为什么？许多人困惑不解。我想，这可能与我们的教育模式有关。     

高考写作导引：理智之年的孤独刈麦

美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上铭刻着马丁．尼莫拉的话：起初他们追杀共产主义者，我不是共产主义者，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；后来，他们追杀工会会员，我不是工会会员，我不说话；此后，他们追杀天主教徒，我不是天主教徒，我不说话；最后，他们奔我而来，再也没有人站起为我说话。     

闲话“喝墨水”

闲读报刊杂志，见一篇题为《多喝墨水增内存》的文章。其中有这样四句话：A．古人讲的是“学而优则仕”，他们所信奉的是“卷卷诗书页页帆，墨水可渡宦海船”。B．哎呀，这可不行。我怎么能写出这样好的文章呢？我喝这点墨水您还不知道吗？C．喂，你怎么能派他去呢？那小子除了煽头盖脑的还会啥？他喝的那几滴墨水你也不是不知道。D．那个叫刘子民的人走了过来。从他的举止和气度上一眼就可以看出是个喝墨水的人。摘录的这四句话，都用到了“墨水”、“喝墨水”或“喝……墨水”等词语。它们在句中分别可代指“学识、才能”、“（自谦没有…     

“爱”上他，也“爱”上了他

不经意问，我发现自己竟然“爱”上了他。他坐在教室第二排的角落里，虽然有时趁我不注意就和前面的那位搭讪，但我眼睛一盯着他，他就会自觉地闭上嘴巴，一副无辜的样子，或做个可怜状，让我对他爱也不是骂也不是。如果小组竞赛，他也是最积极踊跃的，就像上了发条一样，还会不守规矩地乱蹦乱跳。他的反应能力极其好，每道抢答题，他都是少数几个最先站起来抢答中的一个。     

照夜白

15年前，她丈夫去世之后，每次朋友操心他们每子的生活，她都笑笑说：“还好!我老公留下一卷名画，值不少钱，真急了，大不了卖掉。”她的儿子想必也知道，提到如果考不上公立大学，私立的学费不低，也自信满满：“还好!我爸留下一卷好画。大不了卖了。”     

看似寻常最奇崛 上课容易上好难──运用多种教学方法上好《邓小平理论概论》课

《邓小平理论概论》这门课必须上好。因为它是中央的重要决策，是“两课”的核心、基础和目的，关乎中国特色社会主义事业的百年大计，这门课的内容是当代中国的马克思主义，是我们党的旗帜，是时代的瑰宝，民族的灵魂。但是，这门课却很不容易上好，很难上好。在这里我指的是上好——而不是上课，不是上下来，也不是上下去。把这门课简单地上下来或上下去，不求“实效”，不图“进头脑”，只求完成课时，考试及格、应付过关，这很容易。之所以如此，是由这门课程内容的特点决定的。特点之一，是现实性。它不象马、思、列的著作，有与中国文…     

体现人文教育 关注学校的弱势群体

“老师，我不笨，我并不是他们所说的，‘榆木头’。我不善于说话，但不代表我思维不行，只要努力，我同样可以取得好的成绩，请老师相信我!”     

交流使孩子重新找回了快乐

我有一个10岁的女儿，现在上小学五年级。我和丈夫都是一般的工人，收入不是很多。但是，我们比较注意孩子的智力开发，她五岁时，我们就给她报了舞蹈班。上学以后，孩子的学习也比较好，从不用我们操心。听别人说，小时候学英语容易，因此我们又给孩子报了剑桥英语班。在英语班上孩子学得非常好，经常受到老师的表扬。听到老师对孩子的夸奖，我们打心眼儿里高兴。我们感到自己的心血没有白费。可是孩子上这些课外兴趣班，使我们本来就不太宽裕的生活感到更加拮据，但是我们想孩子这么好，不培养实在太可惜了。所以，我换了一个工资高的工作…     

一针一线总关情

“张老师，您的背包好漂亮，在哪儿买的呀？”“不是买的，是老伴为我织的。”“您老伴真是心灵于巧!”无论上老年大学还是外出摄影采风，背着老伴为我设计和编织的挎包潇洒前行，总能引来一片赞叹之卢，我心里美不可言。     

不寻常的评价

不寻常的评价延庆县团结小学张宝平当我一反往常，在黑板上不是列出好学生的名单，而是写出几名比较后进的学生的名字，并且宣布今天的评价只评优点，不评缺点时，我发现那被写名字的五位学生的眼神中透着喜悦。果然不出我所料，这一次的评价课不同寻常，特别是那几个每次...