中学课堂就是不一样!

一恍眼，我已经快13岁了，已经上中学了。中学真是不同于小学啊！而且，我们这批幸运儿恰逢课改，每堂课都更生动了，更吸引人了。特别是上了语文课后，我更是深深地喜欢上了它。中学语文课的方式是学生“自主探究”、“合作探究”，老师则为“旁听者”。每天一说上语文课，同学们都非常开心。每一篇新课，几乎都是这几步曲：朗读比赛———分组讨论———大胆辩论———老师收尾。前三步当中，老师是一位少语的“主持人”，最后的话也是简单明了。但课堂模式并不代表着内容千篇一律，语文老师的“花招”变化可多哩！而且，采用多媒体上课也…     

声音

面对一起起事故的发生，最重要的原因就是学生安全意识淡薄，学校及家庭安全教育、安全管理不到位。让教育界人士感到忧虑的是，在多数中小学课堂上，校内安全、校外活动安全、卫生防疫、饮食安全、交通安全、自然灾害防范等教育至今仍是空白。———黑龙江省教育厅副厅长王普庆沉寂一年的谢霆锋将他的内地首场复出个唱开在深圳，我们这里的条件已经达到了国际水准，而且目前订票已经超过一半，应该不会有什么顾虑。———深圳演出公司工作人员如是说其实我们已经准备得很充分了，早一点考完我们可以早一点放下包袱，考完以后还可以多玩几天…     

点睛之笔——课堂小结

课堂小结是指在课堂教学过程中,通过一定形式对教学内容作的归纳总结。它占有时间不多,但却是一节课的“点睛之笔”,是一节课内容的升华与结晶,是提高课堂教学效果必不可少的环节之一。一、课堂小结的特性适当的课堂小结应具有“准”、“简”、“综”、“联”的特性。准———准确性。课堂小结应有针对性地准确反映出本讲教学的重要概念,使学生通过小结能对所学过的知识得到正确的印证,并引起足够重视。简———简练性。课堂小结不同于讲课,也不同于单元小结,它必须简单明了,言简意赅,让学生印象鲜明。而烦琐的小结只是简单的重复,不但起不到应有的作用,还会使学生反感,而且时间上也不允许。综———综合性。课堂小结应是本节课内容的高度概括和总结,是经过提炼、浓缩的内容精华,而绝不是对讲课内容的简单重复。综合性建立在准确性、简练性的基础之上,是对课堂小结的基本要求。联———关联性。课堂小结既不能脱离本讲的重点,又要具有新旧知识联系过渡的作用。通过课堂小结要使学生更加明确进一步学习所必须具有的基本知识和技能,并对将要学习的知识产生兴趣。二、课堂小结的形式与作用1.综述式小结:在一节课内容讲完之后,利用临下课前的几分钟时间,教师用简洁的语言,将本讲内容...     

点睛之笔——课堂小结

课堂小结是指在课堂教学过程中,通过一定形式对教学内容作的归纳总结。它占有时间不多,但却是一节课的“点睛之笔”,是一节课内容的升华与结晶,是提高课堂教学效果必不可少的环节之一。一、课堂小结的特性适当的课堂小结应具有“准”、“简”、“综”、“联”的特性。准———准确性。课堂小结应有针对性地准确反映出本讲教学的重要概念,使学生通过小结能对所学过的知识得到正确的印证,并引起足够重视。简———简练性。课堂小结不同于讲课,也不同于单元小结,它必须简单明了,言简意赅,让学生印象鲜明。而烦琐的小结只是简单的重复,不但起不到应有的作用,还会使学生反感,而且时间上也不允许。综———综合性。课堂小结应是本节课内容的高度概括和总结,是经过提炼、浓缩的内容精华,而绝不是对讲课内容的简单重复。综合性建立在准确性、简练性的基础之上,是对课堂小结的基本要求。联———关联性。课堂小结既不能脱离本讲的重点,又要具有新旧知识联系过渡的作用。通过课堂小结要使学生更加明确进一步学习所必须具有的基本知识和技能,并对将要学习的知识产生兴趣。二、课堂小结的形式与作用1.综述式小结:在一节课内容讲完之后,利用临下课前的几分钟时间,教师用简洁的语言,将本讲内容...     

新课程我们该怎样备课

“以学生发展为本” ,已经喊了多年 ,但是许多课堂还是“涛声依旧”。其中很重要的原因是我们的老师长期受传统教学的影响 ,已经习惯了原来的一套备课方式 ,即从备教材出发来安排课堂教学结构。只要是新授课 ,就会毫不犹豫地从复习铺垫开始 ,遵循这样一条教学途径 :检查复习———揭示课题———新授———巩固———小结———布置作业。不可否认 ,这一教学结构是多年教学经验的总结。但是 ,在实施新课程的今天 ,要使新课程的理念真正落实到每日的课堂上来 ,我认为 ,首先要从备课开始进行全面的转换。那么 ,面对新课程 ,我们该怎样备课呢?…     

课堂问题行为的心理分析及应对策略

课堂问题行为是学生在课堂上表现出来的不符合课堂规则的行为,它会对自己以及他人的学习带来不良影响,从而影响课堂教学效率是当前教师普遍关注的重要问题。1课堂问题行为的判断标准课堂问题行为一般指发生在课堂与课堂行为规范和教学要求不一致并影响正常课堂秩序及教学效率的课堂行为。这样的行为不仅影响学生身心健康,而且常常引起课堂纪律问题,影响教学质量。在一般情况下,一个学生的课堂问题行为可能简单地诱发另一个学生不听课,也可能把问题蔓延开来,诱发许多学生产生类似的问题行为,影响教学活动的正常进行。客观地评判一个行为是否是严重的课堂问题行为,要考虑到以下几个因素:1.1普遍性———这种行为是否是该年龄阶段儿童普遍发生的问题。比如,注意力不集中的现象在年幼儿童身上表现更突出;1.2时间———在课堂上发生的时间。某个学生的某个课堂问题行为在一节课的什么时候发生,是课一开始就发生,还是在中途发生或是在快下课时才发生;1.3延续性———这种行为是否每次都会延续很长时间,能不能自行消失;1.4频率———这种行为在某一节课上是否经常发生;1.5针对性———这种行为是否只针对某一门课或某几门课,比如,有的学生在数学课上常表现出问题行为,而在...     

培养学生预习能力初探

教育工作的实践使我深深地感到要想提高学生的成绩,预习———课堂———复习———小结———作业这五个环节缺一不可,而这其中课堂效率是最关键的,而要提高课堂效率,抓好预习是至关重要的．下面谈谈我在培养学生预习能力方面的几点尝试．１．如何安排预习时间预习时...     

乐乐姐姐信箱

导演:音乐,灯光……乐乐姐姐穿着一身新衣,蹦蹦跳跳地出现在大家面前。乐乐姐姐:Hi!大家春节好!与大家相聚的时光,真是幸福与快乐同在……导演:咦?是谁抢镜头呀?(四川的邓嘉丽一个箭步冲上台。)邓嘉丽:大家好,小女子这厢有礼了。我可是《课堂内外》的铁杆读者哦,2004年的杂志我都看过了,今天就给大家谈谈我的“读后感”。咳,先表扬几句吧!(乐乐姐姐:):插图十分漂亮;封面好看,尤其是第1、2期;内容丰富有趣。不过,我也想听听同学们的意见———众人:有趣实用。课堂内外———我们的最爱。(戴着助听器的导演被震得差点要跳起来。)邓嘉丽:再说…     

紧扣中心,分析对比,体会感情——《一夜的工作》教学谈

六年制语文第十一册第 18课《一夜的工作》是一篇文质兼美、情真意切的好文章。课文按送稿给总理———见到总理办公室的陈设———总理一丝不苟地审阅稿件———作者激动的心情的顺序来写。内容不复杂 ,也没有深奥的词句 ,为了培养学生“自能读书”的能力 ,紧扣单元训练重点———在叙述内容的过程中表达自己的真情实感 ,进一步提高理解和表达能力 ,在教学中可以从以下几个环节入手。一、直奔中心 ,理解内容教授本课宜采取从中心入手 ,辐射全文 ,理解内容的教法。具体可分以下几个步骤进行。第一步 ,检查课前预习 (或课堂上指导自学 ) ,初…     

“体验作文”与“作文体验”——写作课程改革的思考与实践

一、引子:作文课时要不要固定安排“作文课时要不要固定安排﹖”这是在引导教师开展教学反思的过程中,产生的一个富有挑战性的问题,这个问题同时也表现出一线教师对写作课程改革的需要和敏感。审视当前的作文课教学,教学中大都在流行下列模式:布置一个题目提出几个要点———介绍几点技巧———提供优秀范文———学生自己作文———教师批改和讲评因为时间不够用,这个环节很薄弱。老师们说,这样做的效率很低,学生写出的大都是应景作文、模式作文,甚至是抄袭作文,我们做的几乎是“无用功”。学生们说,想表达的时候,不要求写作文;到达课堂的…     

从课堂评价看小学美术教学

课改强调评价的目的是改进学生的学习机会 ,让学生学会自主学习 ,促进学生的创新能力的培养及多样化学习过程 ,提高他们的学习能力与自学的质量。笔者认为现阶段小学非课改美术科评价也应逐步向新理念新方法靠拢。美术课是专业性较强的课 ,它要求教师的基本功扎实 ,有丰富的想象力和创造力 ,使美术课堂变得充满活力与生机。当前美术课堂教学评价由原来的“注重成果”转变成“注重过程”。关注学生在课堂教学中的表现 ,成为课堂教学评价的主要内容。原来的美术教学课堂由导入———观察———板书———教师示范———作业———展示等几个基…     

让课堂充满生机

<正>高中思想政治新课程改革已经进入第十个年头,可我们的思想政治课堂依然缺乏活力,让很多学生失去了兴趣。笔者曾在几所学校进行问卷调查,结果是70%以上的同学认为思想政治课枯燥无味,学习的主要方法就是背诵。其实,思想政治课本身内容丰富,和我们的生活息息相关,应该是最具活力、充满生机的一门课程。可为什么大部分学生对之毫无热情呢?主要还是我们的课堂缺乏生     

如何做好中学语文课堂教学创新工作

在知识经济已经来临的新时代,我们教师所培养的人才就应该具备一定的创新精神和创新能力,这已经成为中学语文课堂教学中不可忽视的重要内容。作为一名新时代的语文教师,我们必须紧跟时代的步伐,积极探索中学语文课堂教学的创新工作。通过多年的教学实践和积累,我伙为应该从以下几个方面入手：首先,要更新教育理念;其次,要创新课堂类型;最后,要创新作业观念。     

英语在体育课堂上的灵活运用

英语作为世界通用语言之一,已经日益显示出它的重要性。体育教师作为一名教育者,让英语的语言内容走进体育课堂并能在体育课堂上灵活运用有着不可推卸的责任。因此,在我们的体育课堂中,教师应在教学过程的几个环节：开始部分——准备部分——基本部分——结束部分都能灵活运用英语,让英语成为一种交际语言。     

小学英语教学中几个常见问题及解决策略

随着课程改革的不断推进,人们的目光进一步聚焦教育的主阵地———课堂,各种各样的教学模式、学习方法纷纷出现,课堂教学改革异彩纷呈,极具创造性、观赏性,似乎我们已经走进了新课堂,落实了新课标,似乎学生的英语能力得到了很大提高。认真审视一下当前的课堂教学,我们感到:不少     

课堂不良学习心理的类型与矫治

课堂学习心理是指学生在课堂学习活动中表现出来的心理特征。现代教学论认为 ,学生在课堂学习中存在着两个心理过程 :一个是感觉———思维———知识、智慧（包括知识技能的运用）的过程 ;另一个是感受———情绪———意志、性格（包括行为）的过程。前者是一种认知过程 ,是智力活动 ;后者是情感过程 ,是非智力活动 ,两者密不可分 ,缺一不可。课堂教学的效果不仅取决于教师的教 ,更取决于学生的学 ,良好的课堂学习心理是优化课堂教学的基础 ,分析和研究学生的各种不良课堂学习心理 ,对深化课堂教学改革、提高课堂教学效率和促进学生发展具…     

《称一称》课堂教学实录

教学内容苏教版义务教育课程标准实验教材《小学数学》第五册第38页内容。教学过程一、激趣引入师:同学们,前几天我们已经认识了两个新的计量单位———克和千克。在今天的活动课中,它们又给我们带来了新问题。学生分角色表演。(克和千克都夸耀自己的本领如何大……)师:同学们,     

新课改背景下语文课堂情感教育的方法与途径

随着新课改的力度的加大,情感教育已经成为课堂特别是语文课堂的一项重在内容,因为在新课程体系中所规定的三维目标就有了情感、态度、价值观这一个维度。作为一名语丈教师在课堂内外必须从：建立良好的师生关系;全面了解学生的情感特点;深入挖掘教材中的情感教育因素;重视对学生的情感调控;以情激情,以情育情等五个方面对学生进行情感教育。在平时的教育教学过程中一定善于积累,善于发现,善于总结,使学生的情感在课堂上得对延伸和展现,才能激发他们对语文这门课程学习的兴趣,也只有我们做到了上述内容,才能更好地在我们的课堂上展现三维目标,才能更好地实现情感教育。     

如何提高高中政治课堂提问的有效性

新课改提出之后要求对学生减负减压,所以通过增加课时来提高课堂效率的方法已经不可取了,那么我们要想在有限的时间里取得最大的收获,就需要提高课堂效率来实现,通过不断的摸索和实践发现,有效提问是一种提高课堂效率的有效手段,那么怎样才能提高提问的有效性呢,本人认为应该遵循以下几个原则:1问题的内涵和内容要明确     

课堂提问让教学更高效

<正>提问是课堂教学的重要内容,我们有必要研究课堂提问究竟有哪些作用、用什么样的方法来进行课堂提问,从而使我们的课堂更高效。一、课堂提问的作用在教学过程中通过提问,教师可以掌握学生的情况,及时调整教学的内容、进度和教学方式。如果有个别学生走神,教师及时提几个学生感兴趣的问题,气氛可能