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相似文献
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1.
2.
陈静 《考试周刊》2007,(46):124
化学教学与学生的生活经验和社会实际相结合,有助于培养学生的化学科学素养。要让学生形成生活中的化学意识和化学课堂上的生活意识,充分体现"由生活走向课程,由课程走向社会"这一课程理念。  相似文献   

3.
化学与生活   总被引:3,自引:0,他引:3  
随着生活水平的提高 ,人们越来越追求健康、高品位的生活 ,化学与生活的联系也日趋密切。只要你留心观察、用心思考 ,就会发现生活中的化学知识到处可见 ,且在高考试题中 ,对这方面的知识也进行了一定程度的考查。笔者查阅了大量的资料 ,现将日常生活中的化学问题列举如下 :一、合成色素危害健康追求外观的美是人的天性 ,人们对吃的食品也需要装扮。五彩的糖果、诱人的蛋糕、鲜红的糖葫芦 ,莫不让人垂涎三尺 ,可是你知道吗 ?所有这些缤纷多彩的颜色都离不开色素。天然食品在加工保存过程中容易退色或变色 ,所以人们在加工食品的过程中常添加…  相似文献   

4.
化学与人们生活密切相关,在人类生活及社会活动中起着极其重要的作用,并得到了广泛的应用。因此,认识化学与人类生活的关系,了解化学与日常生活的相关知识,切实感受化学对人类生活的影响,形成正确的价值观。  相似文献   

5.
化学与人们的生活息息相关,从日常生活中可以积累很多的化学知识,从而加深学生对化学知识的理解,提高学生对化学学习的兴趣。  相似文献   

6.
化学与生活试题是近年来中考化学命题的一大热点,把化学知识与技能放在联系生活和社会实际的新情境下去考核,体现了化学知识源于社会生活,并服务于社会生活的时代主题.拉近了化学与生活的距离,增强了学生学习化学的兴趣. 例1 化学与生活有密切的联系,请完成下列问题: (1)青少年合理的饮食相当重要.例如:①猪肉中富含蛋白质、——等营养物质(营养素),  相似文献   

7.
化学首先是一门实验学科,然后才是一门理论学科。要学好化学毫无疑问应该要首先注意实验和生活中的化学,书本上的东西永远是书本上的,不经过实践是永远学不到真正的化学。化学实验是化学学科赖以生存和发展的基础,是检验化学是不是一个真正的玩意儿的标准。对于学生来说,实验是获取化学经验知识和检验化学知识的重要内容和途径。  相似文献   

8.
秦仁喜 《中学理科》2007,(1):49-51,93-94
1.蛋白质是由多种氨基酸构成的极为复杂的__________,是构成细胞的基本物质。血液中的血红蛋白在吸入氧气和呼出二氧化碳的过程中起着载体的作用。酶是生物催化剂,能催化生物体内的反应。  相似文献   

9.
吴敏 《中学教学参考》2013,(35):103-103
通过对沪教版初中化学教材几年来的使用,我觉得新教材中实验的立意更为新颖,更加贴近生活实际,使学生能感触到生活中处处有化学,但另一方面我对某些章节的实验安排感到并不尽如人意,在此特对沪教版初三化学教材中几处化学实验的设计提出自己的几点看法,希望与同行们共同探讨。  相似文献   

10.
11.
陈烨 《化学教与学》2014,(4):93-94,97
结合案例,从“巧妙呈现化学知识”、“合理选择实验用品”、“精心设计课堂作业”等三个方面阐述了“学好化学、学会生活”的具体做法。  相似文献   

12.
赵东晓 《新疆教育》2012,(18):176-176
在我的眼中,化学是一门神奇、充满奥秘的学科。化学就像魔术师,能让各种物质变来变去,乃至无中生有。两种没有颜色的物质,放在一起竟会鲜红,再多加一点,又变无色了!颜色是哪里来的呢?后来为啥又没了呢?这到底是怎么回事?我想,这便是化学的乐趣与魅力所在,这大概也是推动化学不断进步的原因。  相似文献   

13.
未来教育基本任务就是培养学生的生存能力。新一轮课程改革倡导从学生和社会发展的需要出发,结合学科特点,发挥其优势。在学科教学中注重贴近学生的生活,联系社会实际,使学生能力得到多方面综合发展。  相似文献   

14.
王建林 《考试周刊》2010,(39):192-192
在中学化学教学中,教师将书本中的知识融入到生产、生活中去,不但能增强学生学习化学的积极性,而且能使他们更加热爱生活。  相似文献   

15.
文科生学化学定位在普及化学知识,应用化学指引学生生活上,让学生在掌握基础知识的同时,增强个人能力,提高个人品位.  相似文献   

16.
生活化学指引文科生学化学   总被引:1,自引:0,他引:1  
文科生学化学定位在普及化学知识,应用化学指引学生生活上,让学生在掌握基础知识的同时,增强个人能力,提高个人品位。  相似文献   

17.
在化学教学中 ,转变学生学习的方式 ,把生活——化学——社会有机地结合起来 ,并贯穿于教学过程的始终 ,体现从生活走进化学 ,从化学走向社会的思想 ,使学生积极主动的地获取化学知识 ,从不知到知 ,从知之不多到知之甚多 ,激发他们的学习兴趣。  相似文献   

18.
在化学教学中,转变学生学习的方式,把生活--化学--社会有机地结合起来,并贯穿于教学过程的始终,体现从生活走进化学,从化学走向社会的思想,使学生积极主动的地获取化学知识,从不知到知,从知之不多到知之甚多,激发他们的学习兴趣.  相似文献   

19.
魏秋霖 《新疆教育》2012,(20):198-198
化学是一门基础自然科学,它是人类认识世界、改造世界的锐利武器。目前化学科学已经渗透到国民经济的一切技术领域,它在为人类提供丰美的食品、丰富的能源、品种繁多的材料、治疗疾病的医药,以及保护人类的生存环境等方面起了巨大的作用。中学生是未来的公民,他们应该学习化学,  相似文献   

20.
中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段,打造高效课堂,必须从培养学生学习兴趣,激发他们的求知欲入手。生活中随处可见化学知识,在化学学习之初就开始从日常生活中积累化学知识,可以加深学生对所学知识的理解,从而提高对化学的学习兴趣,使他们更好地掌握基础知识和基本技能,开发他们的智力,培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力...  相似文献   

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