如何打造高中思想政治教育高效课堂

一节课成功与否,课堂效率高低是一个至关重要的因素。思想政治课内容抽象、理论性强,导致许多学生在思想政治课堂上的收获甚微,使增强思想政治课教学效果成为思想政治教师必须解决的首要问题。     

论如何构建思想政治高效课堂

在新一轮课程改革的背景下,如何构建高效课堂,向每堂课要质量,已成为了当前思想政治教学工作的重点。无论思想政治教学被注入了怎样的新理念,提高教学的实效性这一点是不会变的。本文主要针对如何构建思想政治高效课堂来进行一番探讨。     

打造高中思想政治高效课堂策略初探

在高中思想政治教学改革中,教师要打破传统教学方式和应试教育的束缚,注重发展学生的自主学习能力,培养他们大胆探索、深入思考的良好学习习惯,使他们在主动学习意识引导下进行学习,高效掌握思想政治课知识,促进高效课堂的构建。在教学活动中,教师要关注学生的学习情况,对教学中存在的问题进行有针对性的改进,使课堂教学在教学改革中取得良好的成绩,促进学生思想政治综合素质的发展。     

论高中思想政治课高效课堂的构建

新课程改革要求高中政治教学培养目标应该符合时代发展和社会进步需要,使学生具有良好积极的心理素质,帮助学生形成积极的学习态度和正确的价值观念,这些目标的实现必须依靠高效的高中政治课堂教学。怎样在有限的时间里全面提高高中政治教学质量,向课堂要效率,是每位政治教师都必须思考的问题。     

高中思想政治网课的高效构建策略分析

今年,各地学校纷纷延迟开学时间,并采用网课组织开展教学活动。利用网络进行高中思想政治学科教学,本身就是特殊时期教学的创新,所以更加需要教师根据新课标相关要求,积极打造高效的课堂教学模式。在构建网课高效课堂时,教师应基于常规教学经验前提,结合新课改对高中思想政治学科教学提出的一些新要求,加强对网课教学策略的研究,并在教学中应用。     

高中思想政治高效课堂问题浅析

随着新课改的继续深入,高效课堂成为广大教育教育工作者关注的重点和追求的目标。在《教师角色与教师发展新探》中,叶澜教授对高效课堂作出了这样的解释：“高效课堂教学是指教师以新课程理念和科学理论为指导,遵循教学活动规律和学科特点,采用多种有效的教学方式和手段,在课堂上,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果。”     

如何打造高效高中思想政治课堂

所谓“高效课堂”就是一切以学生为中心、以快乐为根本,用尽可能少的时间获取最大教学效益的教学活动。我们现在提倡的“高效课堂”研讨,其目的就是做到两个减轻,两个提高,即减轻教师的教学负担,减轻学生的学业负担,提高教师的教学效益,提高学生的学习效益,最终到达提高学校整体教育质量的目的。     

浅谈高中思想政治学科的高效课堂

如何提高课堂效率,真正让学生体验到思想政治课的乐趣,形成情感、态度、价值观的真正统一,成为所有政治教师需要探讨的问题。新课程改革,不仅为思想政治课教学改革带来了机遇,同时也给思想政治课教师提出了一系列的挑战,需要教师反复讨论与总结,革新观念,统一思想,达成共识,形成符合学生实际的课改新目标。     

体验式高效思想政治课堂的构建及探究

体验式教学通过创设情境模式,根据学生的思维和认知特点,尽可能地再现思想政治教学内容。在思想政治教学中,教师要让学生在生活体验中理解和巩固未知知识,在情境模拟中探索知识。通过情感体验教学,培养学生学习的主动性;运用游戏式体验教学,增强学生的学习兴趣。在思想政治课堂中开展高效的体验式教学,教师应充分运用马克思主义哲学的方法与原理,在授课过程中让学生自主体验,激发学生的学习热情和学习兴趣,切实提高学生的个人素养,培养学生的家国情怀。     

构建高中思想政治高效课堂的策略研究

回顾这几年的教学生涯,作者发现有些课堂教学环节效率低,没有实现课标要求的能力目标和情感态度价值观目标。在今后的教学中要提高课堂教学的有效性,就必须通过科学合理的方法真正地把课堂还给每一个学生、发展每一个学生。下文主要探讨几个构建高中思想政治教学高效课堂的有效途径。     

构建高效课堂是上好思想政治理论课的重要途径

提高思想政治理课教学实效性是一项系统工程,但抓好课堂教学是认真贯彻落实"进教材、进课堂、进头脑"工作的一个重要环节。构建高效课堂是教师充分利用课堂这个教学的主阵地,运用教学规律,实行"问题入手——引导学生想学;教会方法——引导学生会学;知情一体——提升学生思想素质"。在教师精心地"导演"下,激发学生的学习热情和主动性,使学生掌握学习方法,开发智力,努力形成从认知、情感到行为的提升,以达到最佳学习效果。     

高中思想政治思辨课堂的构建

现在的高中政治教学越来越强调培养学生的实践素养,不再只是要求学生把知识点背下来,而是培养他们能用政治理论去思考实际问题。本文即从学生政治素养发展的实践需求出发,探讨如何通过构建思辨课堂来培养学生的思辨能力,从而促进其政治实践素养。     

高中思想政治课堂的提问艺术

高中思想政治课堂教学已改变了教师“满堂灌”、“一言堂”、“以己昭昭,使人昏昏”的局面,普遍将提问法运用于教学之中,但不可否认的是,课堂提问存在许多问题,主要表现为：无障碍性提问,即所提出的问题没有难度,学生无需经过思考就能立即回答,这种提问是“为问而问”,整个课堂表面上看轰轰烈烈、气氛活跃,实则流于形式。习惯性提问,问题未精心设计,每讲一两句便问是不是、对不对,形同口头禅,不等学生回答,教师自己接着讲课去了,整堂课发问不少,     

构建高中思想政治学科高效课堂的研究

高中思想政治是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观的课程。但由于高中思想政治学科没有受到广泛的重视以及部分人认为思想政治学科乏味无趣,导致很多高中生对政治学科缺乏兴趣和爱好,因此,提高高中思想政治学科教学的有效性成为教师的首要任务。针对高中思想政治课的学科特点以及目前的教学现状,从实际情况出发,探讨如何才能实现高中思想政治课的高效性,以及如何构建高中思想政治学科的高效课堂。     

浅论高效思想政治课的构建

近几年,江苏省新课程改革如火如荼。对广大教师而言,新课改教学和研究,既是挑战,又是机遇。新课程怎么教,如何打造高效课堂、提高教学有效性是值得深思的问题。本文认为,可从培养创新精神,发挥学生的主体作用,敢于重组教材三方面出发,打造高效思想政治课堂。     

构建思想政治课高效课堂初探

构建思想政治课高效课堂,势在必行,立足点和目的是要落实在学生发展的终极效果中。要转换教师角色,形成平等和谐师生关系,营造民主和谐的课堂氛围;要强化学生自主学习意识,实现学生自主学习,通过＂自读＂、＂自参＂、＂自思＂、＂自悟＂,自我认识、自我发现、自我提高;要指导学生转变学习方式,实现合作学习和探究学习;要灵活选择教学方法,提高学生学习兴趣。构建思想政治课高效课堂既体现了教学过程中师生的和谐互动,也体现了高效教与学的共同发展。     

优化活动方式，打造高效高中思想政治课堂

构建活动型学科课程是新一轮高中思想政治课程改革的亮点。高质量的活动化情境由适切的活动议题、鲜明的活动背景、得体的活动方式、明确的活动任务构成。得体的活动方式是开展议题式教学的关键和着力点。常见的活动方式有导入、探究、辩论、分享、练习、实践等。文章基于生本理念,重点谈融入高中思想政治学科内容的分享活动、实践活动的精心设计与巧妙运用,以帮助学生构建知识网络,理解知识价值,不断涵养学科核心素养。     

高中思想政治教学和谐课堂的构建

21世纪是经济的时代、知识的时代。各国都在大力发展创新式人才教育,实施教育改革,从根本上培养学生素质,引导学生主动学习的积极性,提高学生自主学习能力。政治课堂的改革,能有效提高学生思想政治知识的掌握,提高课堂效率。课本、老师、学生、教室是课堂教育的构成要素,要构建和谐的高中思想政治教学课堂,就要处理好课堂这些要素之间的关系。达成各要素协调高度统一,高中思想政治教学和谐课堂自然构建完成。     

打造趣味高效的思想政治课堂

高中思想政治课理论性强,学生不感兴趣,政治老 师应提升课堂教学质量,打造生动、活泼的高效课堂,才能激发 学生学习政治的积极性,培育学生的学科核心素养,使课堂教 学不断丰盈。     

新形势下构建高职思想政治理论高效课堂的策略研究

构建高职思想政治理论高效课堂是一项系统工程,需要从更新思想政治教育理念,创新教学方法,优化教学设计,丰富教学内容,建设和开发教学资源等多个环节入手。当前形势下,探索高职思想政治理论高效课堂的构建策略已势在必行。