只求一搏

惧怕听到“调动”两字，因为不愿低下自认为高贵的头颅而“聊表心意”，因为不愿抛下精心营造的“茅庐”而去如流水，更不愿面对天真多情的孩子们撒下难舍的泪水……     

润物细无声——如何与少数民族学生建立良好的师生情感

学生在学校里能否轻松愉快快地完成学业，培养出健全的人格，取决于学校育人环境，其中教师的情感环境尤为重要，尤其是在少数民族地区的中小学校。学生对学校的感情是否深厚，主要看师生关系。师生关系好，老师受学生的爱戴，学生不仅对老师有感情，     

飞翔的姿态

参加工作的第三年，我遇到了一个特殊的学生——小蓝，开始了一段梦魇般的历程。 小蓝的特殊表现在很多方面。他衣着邋遢，每天不是鞋带没系，就是衣扣扣错，头发乱得像鸡窝，桌面乱得像战场。这些且不说，单就他的“慢”，就能让你五内俱焚。     

我的师傅

午间,办公室里,师傅正和他的一个学生聚精会神地下象棋。两人神情专注,表情愉悦,全然没有师生之间的距离和拘束之感。几缕阳光透过玻璃照在那个胖乎乎的男孩脸上,在我心中定格为一幅温馨的画面。     

多说些“软话”

一天我刚上出租车,就听驾驶员温和地问道：＂王老师,您好!您还认识我吗？＂我定睛一看,心里顿时像打翻了五味瓶似的,非常尴尬。这位驾驶员就是我好几年前的学生小尹。     

携着“坚持”出发

送走一群群鲜活的面孔,整理自己的心绪,席卷而来的是满满的感动,收入行囊的是柔柔的阳光。是什么让我如此幸运？仔细思量,一切的一切都源于坚持的力量。     

老师啊，您那令我感动的细节

那年，我在晋中的一所铁路中学读初二。 我们的班主任是位女老师，叫陈娟。陈老师年轻俏丽，教我们语文。我的作文经常被她表扬并在全班朗读，为此，我就像王子一样很有优越感。     

成人高等教育教师管理探索

由于成人教育的特殊性，成人教育教师的地位和作用内涵更丰富：教师在所面临的师生关系中处于“同志”和“教师”双重地位；成人教育教师发挥着教育培养、科学研究、社会服务、“直接有效”地全面提高学员素质的作用。加强教师管理关系到成人教育的长远发展，意义重大。笔者认为，一级教学管理模式下，要进     

爱的回报

这些天．感情的潮水，一直在我胸中放纵地奔流。我怎么也想不到，我教了不到一个学期的初二(七)班的学生们，得知我因故要离开学校告别讲坛时，顿时如同炸窝的蜂群，围着我难舍难分，我走到哪里，这些可爱的学生们便尾随到哪里。我已记不清是多少次被推着、搡着、簇拥着回到教室里。“老师你不能走!”学生们喊着。他们有的站着抽泣，有的伏在桌子上哭。我手里．攥满了学生们塞来的一张又一张的“挽留信”。背     

远程教育中教师的工作特征

远程教育所倡导的是以学生自主学习为中心。教师是学习的辅导、咨询。教师的工作是收集、分析学生的各种信息，为学习规划和课程设计做准备，远距离开放大学的教师承担着大量的教学管理工作，要花大量的精力和时间对各地的学习点上的学生和教学进行管理，并还兼有咨询职责，要做大量的咨询工作。在多媒体教材的设计的制作过程中，教师起着主要的、决定性的作用。     

误解的背后……

很多事情，我们自以为看得很清楚，做得很对，而实际上，你可能只看到了浮在海面上的冰山一角，隐藏在海水下的才是最大的真实。而那，才是不能忽视的背景。     

春风化细雨 润物细无声

"好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。"教师是人类灵魂的工程师,他们教书育人,肩负着培养社会人才的重任,可谓任重而道远。教师安贫乐道,默默无闻,伴随着可爱的孩子们度过青春岁月,在岁月的年轮里书写耕耘的诗篇,如春雨洒向大地,润物无声,最后育得桃李满天下。教师的工作繁重而细致,夸美纽斯曾说:"教师的职业是太阳底下最光辉的职业。"一名优秀的教师为教育付出的劳动是不可估价的。     

我读懂了她的眼泪

回到办公室，我拿出报名册，在她的名字下划上一个漂亮的钩……     

信赖带来的转变

新接初三班的学生名单刚拿到手，不少好心的老师就对我说：“尹天龙上初一时曾经拿刀砍过他娘，现在没有人搭理他，更没人敢管他!”很长时间，我的脑海里始终交织着两幅矛盾的画面：一会儿是尹天龙凶神恶煞般拿着刀面对他母亲的样子；一会儿是他孤独的可怜巴巴的窘相。     

如果没有你

我曾经想过,如果没有你——我的班上成绩最差的你,我将会很幸福。     

活着与《活着》

晚上,不知窗外是否有月光,坐在舒适的沙发上,打开电脑,与我的生活形成强烈反差的是一幅幅触目惊心的汶川地震照片所展现的内容：逝去的小小的生命,痛苦的憔悴的你们。     

被“后进生”喜欢是一种幸福

我不解地问：“难道你这几天没有按时完成作业吗？”     

别样师生情

原来真诚,有话就要说,这才是对“尊敬”的最佳诠释。     

幸福的味道

这一天,在教学大楼长长的走廊上,尹老师很远就冲我笑着,并扬了扬手中的本子。我疑惑地等待着她,不知道她的笑容里包含着什么意思？     

给学生亮起盏指路的灯

新学期开始了,43张熟悉可爱的面庞,甜美俊秀地出现在我的面前。他们又长大了一岁,他们又长高了一截,他们又懂事了许多——面对这些朝夕相处、共同生活了3年的孩子们,我既欣慰又沉重。欣慰的是,过去的时间里,他们都如快活的小鹿一样健康无忧地成长着：汲取着知识的琼汁,发展着自己的心智,强健着自己的体魄,快乐着自己的童年。