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为了实现素质教育的总目标,电化教学手段已经广泛地运用于各科教学当中。小学语文教学也不例外,越来越多的语文教师把声、图、像、文、情、境与看、思、读写等诸多手段结合起来,组成一个多方位、立体化的语文课堂教学形式。这种生动、形象、具体、直观的电教化教学,大大提高了课堂有效时间的利用率,增大了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识... 相似文献
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电化教学是现代教学的一种先进教学手段。它是通过一系列生动的图像、画面、语音等形式,把某种事物或动作由"抽象"的变为"具体的、生动的、形象的"进行表现。随着现代化教学手段的出现和推广,其在各学科的课堂教学中越来越发挥出巨大的作用。同样,在体育课堂教学中,恰当地运用电化教学,能使学生更好地掌握体育知识、技术、技能等,起到良好的辅助教学效果,从而提高学生的学习兴趣和体育课堂教学的质量。 相似文献
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无庸置疑,优质的板书是有效教学的重要组成部分。板书简明、概括、浓缩,有利于加大信息量的输出,有利于提高教学的效率。同时,随着电化教学手段在语文教学中的广泛使用,多媒体展示平台逐渐地取代了黑板,多媒体技术与传统板书教学自然而然地结合起来, 相似文献
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郭树敏 《中国教育科研与探索》2007,(2):37-37
语文课堂教学中,电化教学手段已被广泛的运用。这种现代化教学手段现如今已发展到电脑多媒体参与语文教学,把声、图、像、文、情、境与看、思、读、写等诸多手段结合起来,组成一个立体化、多方位的语文课堂教学形式,电化教学手段的生动、形象、具体、直观的优势,大大提高了课堂有效时间的利用率,增大了教学传播的信息量,拓宽了学生的知识面,开阔了视野,活跃了课堂气氛,又培养了思维能力。 相似文献
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谈电脑与电化教学 总被引:1,自引:0,他引:1
金锦玲 《职业技术教育研究》2006,(6):54-54
电脑越来越广泛的应用,给我们的工作和学习带来极大的方便和快捷。电化教学是提高教学质量,使教学更具有直观性、科学性、先进性的重要手段。近几年,随着WINDOWS操作系统等软件的推出,使电脑的操作越来越直观易学,计算机辅助教学CAI更具有可操作性,极大地推动了电脑与电化教学的结合。电化教学为电脑提供了一个施展才华的广阔天地,电脑更使电化教学永登高峰。 相似文献
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宁廷良 《中国教育技术装备》2009,(19):184-184
随着科技事业的发展,现代化教学已经走进课堂,通过电化教学在课堂中的应用和普及,优化教学手段,加大课堂教学的密度,唤起学生的学习兴趣,从而实现课堂教学的整体优化,取得省时高效的教学效果.特别是历史课教学中,由于学生认识水平有限,生活经验不足,对有些陌生的知识缺乏感性认识.所以在教学中应恰当地运用电教手段,优化历史教学,化难为易,达到水到渠成的效果. 相似文献
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董素静 《华夏少年(简快作文 )》2008,(7)
在教学中,传递信息的主要载体是在教学中运用各种手段,而电化教学的最大特点就是运用现代化的教学设备来实现传统教学所不能实现的目标。作为辅助教学的重要手段,电化教学越来越受到教师的喜爱。先进的教学手段为沉闷的课堂增添了不少亮色,对提高教学质量起了重要作用。 相似文献
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电化教学是用最现代化的手段和方式,将学生的思维带到现代化科技中,使学生易接受生活,易接受新时代,易接受新观点。语文电教媒体以其具有声感、色感、行感、动感的独特功能,在教学中起到传统教学所无法替代的作用。合理运用现代化教学,会使语文教学变得越来越精彩。下面,谈谈自己在运用现代化教学手段实践中的一些体会。 相似文献
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作者结合教学经历,阐述电化教学的重要性,指出利用电化手段,可使本来枯燥无味的文言文教学变得生动形象,提高学生学习文言文的积极性,特别是利用Flash动漫教学,使呆板的课堂活跃起来,使学生在快乐的氛围中掌握文言文的相关知识,对故事情节和人物形象的认识更加深刻,在潜移默化中提高语文素养。 相似文献
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素质教育实施中,要充分利用各种辅助教学资源,在初中化学教学中,由于电教教学手段能够化远为近、化繁为简、化难为易、化静为动、化抽象为具体,所以在化学教学中运用电化教学就显得非常重要。利用电化教学手段进行化学教学,有利于打破时间、空间和课堂条件的限制,有利于揭示自然现象内部的发展变化,使一些抽象的和不容易看到的事物形象的显示出来,有利于弥补传统教学手段的不足。近年来,随着物质条件的改善,电化教学手段,尤其是计算机多媒体辅助教学在中学化学教学中日益受到重视,取得了很大的成绩。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》指出:“为了改变我国教育方法、教育手段和教育技术落后于教育发展的基本状况,就必须发展卫星电视教育和学校电化教学、大力推广学校电化教学手段”。从学生接受知识的生理学角度看,学生接受知识是通过视觉、听觉、嗅觉、触觉等感官来实现的。通过视觉获得的信息量为总信息量的85%左右,由听觉获得的信息量为11%左右,这样由视觉、听觉获得的信息量为总信息量的96%左右。现代教学中要求人们在短期内获取大量的信息,而电教媒体能很好地满足这一要求,这是传统教学手段所无法比拟的。 相似文献
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使用电化教学手段,能有效地传递信息,使人们的学习突破了时空的限制,使教学更形象、更直观、更生动,充分地发挥学生的多种感观功能,提高课堂教学的效率和效果。 相似文献
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李向红 《华夏少年(简快作文 )》2008,(5)
初中政治活动课可以有多种形式,如参加演讲、主题会、论辩等等,而随着近年来科学技术的日益发展,计算机辅助教学电脑网络在教学中的应用已经越来越广泛。电化教学手段的加入使活动课更加丰富多彩,收到更好的效果。但电化教学手段在初中政 相似文献
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刘安显 《中国教育研究与创新》2006,3(4):57-58
多媒体是一种较先进的教学工具,是教与学的辅助手段,越来越受到教育界的青睐。通过学习《现代教育技术》,真是大开眼界,受益匪浅,以前的电化教学只是停留在表面上。通过学习,系统掌握了现代微机教学的最新理论、有关硬件软件知识,然后着重研究了怎样在语文教学上充分发挥现有多媒体的作用。电化教学的一些尝试,让我感到电教媒体的优点是传统教学所无法比拟的,电化教育媒体真是语文课堂教学的“好搭档”。 相似文献
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现代科学的日新月异,信息技术的普及和发展,冲击着传统的教育观念和教学手段。同时生产技术的不断革新,要求学生学习的知识日益增多。而学生在校学习的时间有限,必须在较短的时间里学到较多的知识,即较短的时间里获取大量的知识信息。所以,把多媒体技术引进到教学中去,可以改变传统的教学方式,优化教学过程,加大信息量的传授,激发学生学习的兴趣,挖掘学生的潜能,提高物理课堂教学效率。 相似文献
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电化教学就是运用现有的一些现代化音像设备来实现传统教学手段所不能实现的目标。其优势正在于通过这些工具来传递信息,从而使学生在无意识中获得知识,同时又能让学生在轻松愉快的环境中巩固知识。并且,电化教学还在调动学生非智力因素、促进学生智力发展等方面,表现出传统教学方式远不能及的优势。 相似文献
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在信息技术日益发达的今天,高科技在各个领域得到了非常广泛的应用,应运而生的电教化媒体也逐渐成为目前重要的教学手段,它比传统的教学方式有不可比拟的优势。在美术教学中,运用电教化教学手段,可以使学生在短时间内获取大量知识,在愉悦中感受美的熏陶,达到提高教学效率和教学质量的目的。教师可以轻松收集资料,轻松进行课堂教学。文章就在美术学科教学中如何依托多媒体电化教学培养学生的自主能力作了探讨。 相似文献
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成子祥 《学生之友(小学版)》2011,(18):33-33
在小学语文教学中电化教学手段的有效运用,为优化语文课堂教学创造了条件,注入了活力。电化教学手段已经成了现代小学语文课堂教学最重要的辅助手段,它可以吸引学生积极主动地去看、去想、去问、去探求,且具有直观、形象等特点,对实现语文教学过程的最优化,具有不可替代的作用。教师要善于利用电化教学图、文、声并茂的特点,从学生和教材的实际出发,精心设计课件,以激发学生的学习兴趣,开阔学生的知识视野,提高学生的学习效率。下面结合自己的教学实践,简单谈一下几点体会。 相似文献