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1.
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过,教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱。在教师的心目中,学生就像一棵棵茁壮成长的幼苗,需要施以爱心,加倍呵护,才能使其健枣成长。在我的班主任工作中,有一件事,使我感触颇深。 相似文献
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顾志俊 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):246-246
只有有了爱,教育才能开展下去,爱是教育中的核心。在教学过程中,教师应施以学生爱的教育,只有有了爱,才能促进后进生的良好转化。后进生更加需要教师的理解与关心,教师应耐心、细致地跟他们沟通、交流,用爱点亮他们的心灯。只有有了爱,才会有希望,希望是人前进的动力源泉。 相似文献
3.
后进生指那些品德不良、思想基础和学习都很差的学生。他们精力旺盛,违规违纪,班级破坏力极强。老师只有像朋友般那样对待,找到根源对症下药,让他们感受到老师的温暖和爱护。 相似文献
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5.
在刚开始工作的那几年里,我所带的班级里总是出现这样那样的问题,我经常埋怨学生不好教,感叹自己运气不好,为自己没有遇到一个好管理的班级而哀怨,从没有反思自己的教育方式是否存在问题。 相似文献
6.
苏联教育家苏霍姆林斯基说过:"教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱。"在教师的心目中,学生就像一颗颗茁壮成长的幼苗,需要施以爱心,加倍呵护,才能使其健康成长。 相似文献
7.
后进生的转化,关键在于其心理的转化,要达到转化的目的,我们教师首先应具有较好的素养,事事以一颗真诚的心去理解、关心他们,这样才能取得他们的信任,你也才有可能成为他们的良师,进而你的转化工作才能够收到较好的效果。下面本人根据多年的经验谈几点看法。 相似文献
8.
陶行知先生在《糊涂的先生》一文中这样写道:“你这糊涂的先生!你的学堂成了害人坑!你的墨水笔下有冤魂!你说瓦特庸,你说牛顿笨,你说像个鸡蛋坏了的爱迪生。若信你的话,哪儿来火轮?哪儿来电灯?哪里来的微积分?你这糊涂的先生!你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到:坐火轮,点电灯,学微积分,才认他们是你当年的小学生?”陶行知先生的话铿锵有力、一语中的,各种原因造就了不少所谓的“后进生”,所以我们有必要重新正确地认识他们,研究他们,多给他们一些爱心,使他们也能健康地成长起来。体现… 相似文献
9.
新课程以提高国民素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点,强调课程要促进每个学生身心健康发展,培养良好品德,基础教育要满足每个学生终生发展的需要,培养学生终生学习的愿望和能力。
在实施新课程中,老师应以对教育的贡献来提升自身的价值,在对事业的执著追求中建立自己的责任心。 相似文献
10.
崔龙飞 《中国科教创新导刊》2012,(3):237-237
后进生转化应该以关爱为价值理念。运用关爱理念转化后进生对老师有着很高的要求,老师必须具备较高的职业道德素养,还必须根据具体问题解决实际难题,综合利用自身知识储备,发挥班团组织力量,长期坚持以关爱理念来转化后进生,才能取得成效。 相似文献
11.
数学是一门思维性和逻辑性比较强的学科。学生要学好数学,必须严格要求自己,端正学习态度,积极主动地进行学习,要勤于思考,认真总结学习方法。否则,就会变成所谓的后进生。什么是数学后进生呢?即:数学基础差,知识空白点多,分析问题、解决问题的能力差,计算能力也差的学生。数学教师,要敢于改变对后进生的看法,要用科学的眼光去看待他们。要正确对待后进生须用"三心":(爱心、细心、耐心)来滋润他们。 相似文献
12.
后进生,顾名思义,就是在品德和学习上暂时落后的学生。这其中极少部分学生又是品德和学习都暂时落后的“后进生”。每个班上都存在着程度不同的后进生,究其形成的原因有多种,虽然为数不多,但影响面却不小。对于这些既影响教学质量,又影响班级建设和班主任声誉的学生,许多班主任都弃而远之,殊不知这样对学生自己、对学生家庭以及社会的影响都是相当不良的。本人从事班主任工作多年,我认为:后进生比其他学生更需要“关爱”,为此在教育工作中应多给予关怀。 相似文献
13.
寇小名 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)
后进生是具备有接受知识的生理条件和智能,而在学习成绩和品行上不良的学生。产生后进生的原因多种多样,有社会的原因,有学校的原因,有家庭的原因,也有个人的原因等等。由于后进生在学习或其他方面都比别人差一点,所以大多很自卑,根据自己二十多年来的教育教学经验,我认为促进后进生的转化,主要在于消除其自卑感,树立其自信心。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着经济建设步伐加快,许多人为了提高自己的生活水平,背井离乡外出经商或务工,其孩子就成了无人管教的留守儿童。他们本应享受家庭温暖和天伦之乐,备受父母的关心与呵护,但与父母相距甚远,不能与父母及时沟通,得不到父母的谆谆教诲,长此以往就会造成孩子心理缺陷和性格孤僻,这种现象正日趋严重,现已成为不容忽视的社会问题。 相似文献
15.
本文通过对体育后进生及其形成原因的分析,对体育后进生的转化问题利用资料法进行了论述.笔者认为后进生是客观存在的,教师在进行转化的时候要学会赏识教育,乐于挖掘每一位学生的潜能,给予充分的肯定和欣赏,对待每一位学生要因材施教,促进其优势才能的展示和发展,对每一位学生都抱以积极、热切的希望,并乐于从多角度来评价、观察和接纳学生,重在寻找和发现学生身上的闪光点,发挥潜能. 相似文献
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17.
王凤莲 《中小学心理健康教育》2009,(15):39-39
一个人心灵的世界是靠尊严支撑的.尊严是人生的丰碑,尊严的丰碑树立起来,人生就会创造辉煌;尊严的丰碑一旦坍塌,心灵就会被践踏.一些父母、老师眼中的"后进生",缺的不是分数,而是人格尊严.每一个"后进生"背后都有一个辛酸的故事,他们的心灵备受伤害,他们是应试教育的失败者.我希望他们都有一个健康的心态,在平等的学习环境里享受和煦的教育阳光. 相似文献
18.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
随着时代的不断发展和进步,英语在人们日常生活中的应用越来越广泛。我国小学英语教学普及多年,取得了不错的成效,但是在具体的教学中,英语教学还存在较多的问题。由于文化背景和语言习惯等因素的影响,不少学生在学习英语知识的时候,存在一定的困难,由此产生了英语后进生。为了更好地开展英语教学,转化后进生是教师在教学时必须要克服的一道难题。 相似文献
19.
陈显荣 《宁波教育学院学报》2005,7(4):83-85
工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。语文教学除了传授知识,培养能力外,更应注重人文关爱。在教学过程中,教师要敢于放下“架子”,要珍视学生提问,善待学生插嘴,这些都有利于激发学生求知欲望。 相似文献
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前苏联教育家苏霍姆林斯基说过 ,教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱。在教师的心目中 ,学生就像一棵棵茁壮成长的幼苗 ,需要施以爱心 ,加倍呵护 ,才能使其健康成长。在我的班主任工作中 ,有一件事 ,使我感触颇深。一天 ,随着上课的铃声 ,我快步来到教室门口。教室出奇的安静 ,我高兴地推门而入。“啪哒!”一件东西从上面掉下来 ,正好打在我的肩上。我被吓了一跳 ,定睛一看 ,原来是黑板擦。看见我落了一身粉笔灰 ,同学们都笑了起来 ,教室里简直像开了锅。一股怒火从胸中涌起 ,我大声地说 :“这是谁干的?”教室里顿时鸦雀无声。这… 相似文献