小楷簿在数学课中的妙用

许多教师认为小楷簿是语文课中学生用来抄写生字词语的,怎么会用在数学课中呢？其实小楷簿在数学课中的用处比在语文课中还要多。     

如何运用有效提问 来构建高效的语文课堂

什么样的课堂才是高效的课堂？数学课上一种题型会解答,英语课上单词会背诵,句型会应用,就能达到教学的目的。那么在初中语文课上,达到什么样的要求,才能算是一节完美的语文课。课堂上学生的收获应是我们评价一节好课的重要标准。学生的收获其实也很简单,就是学会、会学、提高。学会什么？知识和方法;     

守住学科教学的本真

语文特级教师宋运来以上语文课的方式上了一节数学课,这的确是课程改革形势下学科融合的一个另类。但是,如果能以语文课的方式上数学课,那么政治课     

论小学数学课如何培养学生的说话能力

小学生的说话能力,大都被认为是语文课的教学任务,在数学课上往往被忽略或得不到足够的重视。低年级是训练学生表达能力的"黄金季节",不仅在语文课上要加强训练,在数学课上其实也可以大有作为的,笔者经过几年的低年级数学教学实践,认为可以从以下几个方面来培养学生的说话能力。     

论小学数学课如何培养学生的说话能力

小学生的说话能力,大都被认为是语文课的教学任务,在数学课上往往被忽略或得不到足够的重视。低年级是训练学生表达能力的＂黄金季节＂,不仅在语文课上要加强训练,在数学课上其实也可以大有作为的,笔者经过几年的低年级数学教学实践,认为可以从以下几个方面来培养学生的说话能力。     

守住学科教学的本真

语文特级教师宋运来以上语文课的方式上了一节数学课。这的确是课程改革形势下学科融合的一个另类。但是，如果能以语文课的方式上数学课，那么政治课的方式、自然课的方式、社会课的方式、英语课的方式、音乐体育图画等课的方式也应该能上了吧？反之，数学课的方式也能上语文课了吧？其他课的方式是不是也可以上语文课呢？[第一段]     

数学课上巧识字

谈到识字，人们自然就会把它和语文课联系起来；其实，数学课教学生识字完全有可能，特别是对一年级上学期的学生更有必要。     

“多元智能教学”三辨

一、8项智能一个都不能少? 语文、数学课中,老师放一段背景音乐,学生在轻松、欢快的音乐伴奏下上课、讨论,有人便声称这节课体现了音乐智能;再者,语文课中学了一篇状物的课文,老师就花一节课的1/3时间,让学生拿起画笔在一幅已有轮廓的作品上涂色,便认为这节课体现了空间视觉智能;数学课中,     

在数学教学中培教养学生的阅读能力

“阅读”,乍一看好像是语文课和外语课中的专用名词,但实际上,数学课更离不开阅读能力培养这一环节。我们有一     

这样上课我喜欢

那天,第四节是语文课,由于刚上过数学课,老师又布置了许多作业,同学们都很疲倦了。可语文走师对我们说有一     

数学教学的“慢思维”艺术

<正>好的数学课是怎样的?其实教无定法,学无定规.但当我们细细回忆以前喜欢的数学老师,品味那令自己印象深刻的数学课时,亦或是我们静下心来去观看获奖的教学大赛作品时,其实可以看到一节节数学课的共性.一、数学的不同,体现在抽象思维数学课与其他学科的课堂有什么不同?笔者认为有下几点:(1)数学是训练逻辑思维能力的学科.数学是学生接触的第一门专注于脑力活动的学科,以培养思辨精神为主.和其他的自然学科不同,数学是现实世界的抽象产物.现实的世     

浅谈如何让小学语文课"活"起来

许多语文教学工作者为研究"什么样的语文课是好的语文课"探索了多年.我认为,只有把一节语文课上"活"才算得上是一节好的语文课.     

“同课异构”呈异彩——“区域联动、同课异构”教学观摩活动侧记

<正>同一节语文课,同一节数学课,同一节英语课同一节音乐课,来自省内外4所名牌小学的青年教师汇聚蚌埠市蚌山小学,带着各自不同的教研背     

数学教师的一次作文课经历

我是一名数学教师,与数学课打了近二十年的交道,但一个偶然的机会却 让我过了一把作文课“瘾”。 这是好多年前的事了。那年,我教三年级数学,教同一个班语文课的王老师家里有事,请假一周,当时因为学校人手紧张,没有办法安排代课老师,只好由我一个人“包班”。说是“包班”,其实是把语文课也上成了数学课。     

如此评课要不得!

受兄弟学校邀请,我校和他们在周五下午共同组织开展一次校际教学研讨活动。先由两校教师代表各出一节语文课和数学课进行同题会课,然后听     

激发学生学习语文的兴趣

多年以前,总会听人说,数学课你不能代,因为有很多题目连自己都做不来;英语课压根就不要想,因为当初自己也没有学出个一二三;最后大家一致认为,只有代语文,因为语文课有教参,课上就读读课文,划分段落层次,概括各层内容等等,总之,照教参宣科不会出什么大问题。一句话:语文课谁都能上。时隔多年,特别是国家教委早已提出素质教育的问题后,依然有人这么认为,其中就有很多在职的一线老师,试问语文课真的像他们说的那样谁都能代吗?不可能。今天语文课其实早已改变了模     

如此评课?

受兄弟学校邀请,我校和他们共同组织一次校际交流活动.先由两校老师各出一节语文课和数学课进行同题会课,然后听课老师集体评课.     

好课，学情应得到充分关注

就数学课而言，学情就是指学生在某一节数学课内或某一项数学学习活动中的学习状态．它包括对本节课的内容是否有学习兴趣、学习习惯怎么样、学习方式对不对、学习思路是否清晰、学习进程及学习效果如何等诸多要素．关注学情，其实就是关注学生的学，就是立足于学生实际情况开展数学教学工作．它注重的是以学生为本，着眼的是学生在数学课上能尽可能地实现数学知识与技能、数学能力和数学情感的发展．     

数学教师的一次作文课经历

我是一名数学老师，与数学课打了近２０年的交道，但一个偶然的机会却也让我过了一把“作文课瘾”。这是十几年前的事了。那年，我教三年级数学，教同一个班语文课的王老师家里有事，请假一周。当时因为学校人手紧张，没有办法安排代课老师，只好我一个人“包班”。说是“包班”，其实是把语文课也上成了数学课，原因有两点：一是“隔行如隔山”，数学老师上语文课，那时感觉就如同在迷宫中探路，学科特点不一样，要研究大纲，要研究教材，怎么备课，怎样引导学生分析课文，怎样设计作业题，想起来就怕，一句话，不会备语文课，也不会上语文…     

新来的音乐老师

我们的音乐老师林老师退休了,我们都有些舍不得,不过听校长说我们已经有一位新的音乐老师了。"林老师走了,会来个什么样的人呢?"我想呀想,上午第一节是数学课,第二节是语文课,第三节是……"第三节是