怎样理解这个“苦”

国内某知名杂志曾裁有《情绪好学习效果佳》一文。文章开头写道：“中国有句格言‘学海无涯苦作舟’。学习一直是与‘苦’字连在一起的。但最近的研究认为。要使学习更有效果。应提倡‘乐’字。”紧接着该文作者引用联邦德国一位心理学教授的研究成果．论证了“情绪越好学习效果越佳”这一论题。然后,大声疾呼要将“学海无涯苦作舟”这句格言改成“学海无涯乐作舟”才好。     

学海无涯方法作舟

人们都说“学海无涯苦作舟”，学习数学，只“苦”是不够的，要有方法才能作舟。在数学学习方面，我总结出以下几点学习方法，供大家参考。     

“勤学”不如“乐学”

以前我常用＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟＂勉励学生勤奋学习。可是今天我却茫然了,这语文教学该教给孩子们什么呢？是该教给学生知识？还是该教给学生能力？陈大荣主任的一句话＂现已提倡学海无涯乐作舟＂让我豁然开朗。我想说：＂我们该教给学生学习语文的心境,让所有的孩子都能发自内心地说：‘我喜欢学习语文。’＂让孩子们快乐学语文,说难也难,说容易也容易。教学中,我尝试了几种方     

学海无涯 方法作舟

人们都说：“学海无涯苦作舟”，学习数学，只“苦”是不够的，要有方法才能作舟，在数学学习方面，我总结出以下几点学习方法，供大家参考：     

谈如何实施高中语文的兴趣教学

中国自古以来就有许多劝勉指引人学习的诗句,譬如＂书上有路勤为径,学海无涯苦作舟＂,在劝勉指引人的同时也透露这样一个信息：学习是一个苦差事。这让在知识的寻求路上前行的人不自觉得多了一个沉甸甸的心理包袱。的确,作为求知的过程,学习是一项十分艰苦而漫长的过程,离不开学生的苦学精神。但是,一味强调＂苦学＂,未必能求得好的效果,特别是家长和老师常以这句话来教训学生,致使多数学习较差的学生产生了压抑感,丧失了信心和勇气。尤其是毕业班的学生，没日没夜地泡在学海里，挤在苦舟上，简直是苦不堪言!     

学海无涯“疑”作舟——在阅读教学中培养学生质疑能力三策略

＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟＂这一句名言,在很长一段时间以来成为激励人们发奋读书的座右铭。的确,＂苦读＂应是小学生不可缺少的一种学习素养,但是,随着社会的飞速发展,学生只要＂苦读＂就够了吗？     

读书是快乐的

在许多人的印象里,读书求学总难免被视为一件＂苦差事＂,古谚有证：＂书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。＂一＂勤＂一＂苦＂,道出了其中的艰辛和不易。而不少人却认为,读书应该是快乐的事情,如果是苦读,为功利而读书的话,学习就会成为一种负担,读书也会成为痛苦之事。既然要快乐读书,享受人生至乐,就应该用快乐的心境去读书、学习,不应该存在苦读一说。     

名言品读

正我们的骄傲多半是基于我们的无知!——[德]莱辛名言赏析德国文艺理论家莱辛告诉我们不能骄傲。自古有言:"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。""学海无涯",我们感叹于知识的世界如海洋般宽广,除了课本上的知识以外,生活中也有很多我们要学习的知识。所以我们要学会"苦作舟",     

勤奋学习

唐朝文学家韩愈曾说:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”勤奋学 习是指勤奋读书,刻苦学习。勤奋刻苦地学习,不仅是一个人成长的重要 基础,也是当今时代科学技术迅猛发展的需要。当今世界竞争激烈。精英     

苦乐相济育新才——简谈“乐学”与“苦学”相统一的教育观

一 学习究竟是苦的还是乐的?有人认为是苦的,主张“苦学”。中国有句古训,叫做“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”。这是苦学的典型观点。于是“头悬梁,椎刺股”等苦学事例,长久流传。有人则认为学习是快乐的,主张乐学,寓学于乐。孔子曾经说过:“学而时习之,不亦乐乎”。现代人们提倡“愉快教育”,将上述古训修改为“学海无涯乐作舟”。这是现     

学好英语，很简单

俗话说：“学海无涯苦作舟．”但光有这种“苦”的精神是不够的，我们应该寻求更好的学习方法．我现在就把我学习英语的方法告诉大家．     

学海有涯“乐”作舟

有一句古老的格言：“学海无涯苦作舟”，它强调了学习是无止境的。可“苦”的事情，人们又大多是不太愿意去做的。     

学海无涯乐做舟

“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”学习苦似乎已经是公理了。可是,你有没有想过以快乐做船渡过学海呢？很多同学为了达到一定的考试分数,     

浅谈室内装饰设计

谈到这个话题，我们可以从很多类似的成语诗词和顺口溜中通俗地理解，练武的讲究“拳不离手”，唱戏的讲究“曲不离口”，读书的认为“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……总之，就是无论干什么，都要注意时时处处学习，勤于思考，只有积累了渊博的知识，才有可能有所作为，有所创新。     

学海无涯“乐”作舟

有同学会问：常听说“学海无涯苦作舟”,什么时候有过学海无涯“乐”作舟？谁不知道“十年寒窗”是极其辛苦的事呢!问题的关键在于怎样从苦学中体会“学”的快乐。     

学无止境

"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。"这句诗对于我们初中生而言,几乎无人不知,可大部分同学只从中意识到"知识的无穷尽""读书求学必须勤奋、能吃苦",少有人悟到它的另一层意思:既然学海无涯,那么,学习也应是没有止境的。     

语文教学中的"经济"效益--从初中语文教学中的一堂课谈"减负"

语文是一门极大极实用的学科,而课堂是一个极有限的实施基地.要将二者统一起来,就必须"经济"地组织好一堂课,做到将艺术的渲染,思维的激活和学法的掌握结合起来,变"学海无涯苦作舟"为"学海无涯乐作舟",真正做到减轻学生学业负担.     

浅谈室内装饰设计

谈到这个话题，我们可以从很多类似的成语诗词和顺口溜中通俗地理解，练武的讲究“拳不离手”，唱戏的讲究“曲不离口”，读书的认为“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”……总之，就是无论干什么，都要注意时时处处学习，勤于思考，勇于实践，只有积累了渊博的知识，才有可能有所作为，有所创新。     

语文教学中的“经济”效益—从初中语文教学中的一堂课谈“减负”

语是一门极大极实用的学科，而课堂是一个极有限的实施基地。要将二统一起来，就必须“经济”地组织好一堂课，做到将艺术的渲染，思维的激活和学法的掌握结合起来，变“学海无涯苦作舟”为“学海无涯乐作舟”，真正做到减轻学生学业负担。     

谈童谣在语文学法指导中的运用

学习,是一个人要终生面临的重要任务。都说"书山有路勤为径,学海无涯苦作舟",但随着经济的发展,知识的容量急剧增长,知识更新的速度也日益加快,学生仅靠"勤"、"苦"来追赶,是远远不够的。孩子们还需要拥有高效学习的能力,才能在知识的海洋中飞速前进、捞取"宝藏"。在小学语文教学领域,学法指导的方