让个性化教学绽放光彩

让学生个性得到充分的发展,是一切教育教学改革的终极目标。数学教学要重视学生个性的存在和发展,以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法和策略,在和谐中建构,激发学生个性;在活动中体验,培养学生个性;在探究中创新,发挥学生个性;在合作中完善,彰显学生个性;在质疑中反思,发展学生个性,让个性化教学绽放光彩。     

浅析基于学生个性差异的高职英语分层教学

人在发展过程中,差异性是客观存在的。那么反映在学校中,学生在知识、兴趣、思维、能力、爱好、情感等个性品质上也存在差异。这些差异使每一个学生都具有区别于其他学生的个性品质和特征,都具有唯一性和不可替代性。因此,在教学中,教师必须重视学生存在的个性差异,树立尊重学生个性差异的基本理念,根据学生存在的个性差异,实施分层教学。本文从三个方面,论述了高职英语教学中学会尊重学生个性差异的重要性,即:尊重学生的认知差异、尊重学生的情感差异、尊重学生的思维差异。从而得出结论,尊重学生的个性差异,可以实现课堂教学的个性化,促进学生独特特性的形成与发展;尊重学生的个性差异,能最有效地开发学生的潜能,发展学生的健康个性,形成良好的个性品质、人格特点。因此,英语分层教学在高职教学中显得由为重要。     

要在作文点评中培养学生个性

作文点评中要正确对待学生个性,积极发展其健康的个性,为学生开辟个性发展的广阔天地,给他们提供个性发展的良好机会。1．从文章的情感上承认学生的个性。教师在点评批改中应善于发现学生的个性,努力从学生的文章中发现学生的真情实感、思想倾向、新鲜观点。例如一位学生在作文中写道：“我们生活在一个地球上,人与人一定会有相遇、碰撞和摩擦,假如在一个美丽的早晨,你打开窗子,     

试论作文教学如何张扬学生个性

作文教学是最适合发展学生个性的活动领域,个性是文章的灵魂,表现个性是写作的动力,解放个性、发展个性是作文教学的重要目标。只有放飞学生的个性,才能让学生在习作中反映自己的内心世界,抒发个性、解放个性、发展个性。     

浅谈在初中体育教学中如何发展学生个性

发展学生个性在学校体育教学中有着积极的作用。在体育教学中,通过观察和了解,发展学生个性,因材施教;通过体育竞赛,发展学生个性;通过培养学生的自锻能力,发展学生个性,使学生的个性能够得到充分的调整和发展。     

浅议小学作文教学中学生个性的培养

素质教育强调让学生的个性得到健康的发展,而学生作文又是反映其个性的一个窗口。在学生作文中,常常有胡编乱造、抄袭拼凑,作文苍白,没有活力,这些现象反映了学生作文中缺少鲜明的个性。因此,在作文教学中培养学生的个性,对提高学生作文能力至关重要,而学生个性的培养关键还在教师。我想从三个方面来谈谈。     

浅谈体育教学中学生的个性发展

人的个性是有差异的,这种差异表现为兴趣、爱好、能力、素质等方面的不同特点。全面实施素质教育就是要创造适合儿童的教育环境,发展学生个性,培养学生的创造能力。体育运动在培养少年儿童个性方面起着独特作用,以及在体育教学活动中如何发展学生个性,探讨体育教学中几种发展学生个性行之有效的方法。     

让人文精神在语文课堂中闪光

构建充满人文精神的语文课堂,教师应努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围,关爱每一位学生。在阅读教学中注意挖掘教材的人文资源和人文内涵,熏陶感染学生,还应在作文教学中渗透人文精神,培养学生的个性品质,让语文课堂成为学生培养个性、塑造个性和展现个性的舞台。     

浅谈小学作文教学中学生个性的培养

素质教育强调让学生的个性得到健康的发展,而学生作文又是反映其个性的一个窗口.在学生作文中,常常有胡编乱造、抄袭拼凑,作文苍白,没有活力,这些现象反映了学生作文中缺少鲜明的个性.因此,在作文教学中培养学生的个性,对提高学生作文能力至关重要,而学生个性的培养关键还在教师.我想从三个方面来谈谈.     

关注学生个性发展，提高美术教学效率

美术课程是一种富有个性、表现个性的学科,它最讲究尊重学生个性,张扬学生个性。如何在美术教学中,优化教学策略,培养学生个性？作者对自己的做法作出了如下的概括与总结：营造宽松民主的氛围,尊重学生的个性：寻找生活的源头活水,培养学生的个性：播撒赏识的阳光雨露,张扬学生的个性;搭建想象的靓丽舞台,发展学生的个性。     

语文教学中如何发展学生的个性

个性 ,是指一个人在自己的行为活动中经常表现和比较稳定的心理特征。提倡“个性化”教育已成为教育教学改革的重要课题。要尊重学生 ,在平等中发展个性 ;发现学生的闪光点 ,全面、公正、合理地对待每一个学生 ;鼓励学生的质疑问难 ,使学生在质疑问难中不断超越自我 ;从做中学 ,在体验中发展个性 ;强化“人本意识” ,在主动中发展个性     

探究教学中学生的个性发展

个性是指人在观察、思考和解决问题的过程中表现出来的独立性,是在一个人身上经常地稳定地表现出来的不同于他人的心理特点的总和,也是一个人的基本精神面貌。良好的个性品质和健全的人格,决定着人的幸福指数和人生的价值观念。个性的形成与环境、教育、社会和遗传因素有着密切的联系,一个人的个性形成主要是在学校受教育的过程中,如何在教学过程中发展学生的个性,培养人文素养,注重个性发展,尤为重要。一、尊重学生个性的差异性,分析研究,做到因材施教学生的个性可谓众多,教师不能把所有学生都培养成一个模式,具有相同的个性。教师面向所有的学生,应该尊重学生的个体差异,这也充分地体现了以人为本、以学生发展为中心的现代教育观。实践经验表明,在教学中,我们面     

设计个性化作业助力学生个性化发展

合适的个性化作业可以帮助学生在学习过程中展现和养成个性,从而实现自我,在教学中教师经常设计反思性、实践性、合作型、选择性等数学作业可以多角度呈现学生个性,以促进学生个性逐步发展。     

倡导个性——小学作文教学创新的必由之路

在作文教学中,倡导个性、尊重学生个性的认识和原始表达、发挥每一个学生的文学潜能和语言天赋,是作文教学创新的必由之路。营造张扬个性的氛围,提供个性形成的条件在宽松、和谐的学习氛围中,学生较易表现自我。从     

新课标下个性化教学在高中数学教学中的尝试

个性化教学以追求学生的个性展现和全面发展为基础,将课堂教学作为学生展示个性、发展个性的实践场所.新课程标准关注学习主体的发展、倡导个性化教学.在高中数学教学中实施个性化教学可以激发学生学习兴趣,引导学生个性发展;可以关注学生表现,发现学生个体差异;可以开发学生潜能,张扬学生个性.在高中数学教学中实施个性化教学可以通过创设和谐氛围、尊重学生主体、实施新型教法、改变评价观念等措施实现.     

浅谈美术教育中的个性培养

美术教育主要是通过美术教学来实现,其教学主体是美术教师和学生,在美术教学中,培养和发展学生个性问题,早已受到美术教育界的普遍重视,作为美术教师,需要对学生的个性有整体的把握和了解。如何在课堂教学中提高学生的兴趣,发觉学生的个性;如何使学生具有自我个性判断的能力,在美术实践和认识中主动、自觉地发挥个性优势,是美术教育的目的之一。     

习作教学中如何张扬学生的个性

解放个性,发展个性是作文教学的重要目标。在习作教学中,教师要关注学生的个性发展,尊重学生的个性差异,充分调动学生展示个性的积极性,给学生创设发展个性的广阔空间,促进学生良好个性的形成与和谐发展。在科学、有序的作文训练中,我们要有效地提高学生的个性化作文的能力,使学生进入美好的作文天地,让学生的笔管汩汩流淌出个性化的思想和语言,使其率真的思想与张扬的个性跃然纸上,让他们的灵动在纸上快活地流淌,展开想象的翅膀,自由飞扬。那么如何张扬学生的习作个性呢？笔者从以下三个方面做了尝试。     

论个性发展与体育教学的关系

重视学生个性的发展和潜能的挖掘是时代发展战略的需要,教育教学中促进学生个性全面健康的发展是每一位关心教育,体育是学校教育的基础,在体育教学的过程中要尊重学生的个性、发展学生个性。     

在数学课堂教学中实施个性化教学的探索

教师要正确对待学生个性,并积极发展学生的个性,为学生开辟个性发展的广阔天地,给学生提供个性发展的良好机会。这个要求落实到课堂教学中,就是要实施个性化教学,即以学生的个性差异为依据,运用个性化的教学方法、策略和技术,促使每一个学生都找到适合个性才能发展的独特领域。作者结合教学实践就如何在数学课堂教学中实施个性化教学谈了体会。     

不拘一格育人才

由于受传统教学观念的影响,在目前的语文教学中,学生的个性还没能得到充分、自主的发展。所谓个性,指的是个人所持有的能力、气质、兴趣、性格等心理特征的总和。发展学生个性是素质教育的一项重要内容。那么,如何在语文课教学中充分发展学生的个性呢?一、创设和谐的氛围,培养学生的个性教学中,教师应从学生实际出发,努力营造出一种和谐、轻松的学习氛围,以激发学生的学习兴趣。因为教学实