与语文坦诚相见

<正>1987年我从南通师专（现南通大学）毕业,先在一所镇中学,然后到如东高中,2002年暑假,接到苏州中学校长的电话后来到苏州。和很多老师的经历类似,我也是经历了从乡镇到小县城,再到大城市这样的人生三部曲。如东是我成长的基础,在如东工作的十五年,我打下了比较扎实的教学功底,我能以一级教师职称走进苏州中学这所全国名校,得益于家乡的滋养。苏州加快了我的发展脚步,是转变我、成就我的沃土。2009年,我被评为苏州市名教师,2010年获得江苏省语文特级教师称号。     

苏州印象

苏州是一座闻名世界的历史文化名城，但它没有喧嚣和繁杂，显得十分安然和娴静。这是苏州给我留下的深刻印象。     

摸着石头过河

生性好动的女儿这学期报名参加了学校环保兴趣小组．三月底的一天．她回到家便来到我的书房翻阅一大堆报纸，把所有三月份的《苏州日报》收集到一边，然后小心翼翼地将报纸中缝的“苏州城市空气质量日报”剪了下来，并按日期顺序装订在一起，说是这一周的环保小组活动课上要用。     

苏州呓语

案前摆放着几张苏州门券，心底幻想着我还会再去苏州，因为苏州的样子时常牵引我，如一首诗优柔但深刻。我乘坐从南京开往上海的列车，快到时在列车上看到不远处的虎丘塔。不巍峨，不端庄，但丰华。苏州一下子裸露在我的面前，苏州就是苏州的样子，别的城市不可能替代，城市的风格会永远浸入它的骨髓。我如一位诗人一样进入苏北平原，过安徽，越长江，进入苏南腹地。我为苏州而来，为江南民居而来。夜晚我住入一家较清净的旅馆，住宿费极低，只有２０元。与我同住的是位打工者，他在一家集装箱制造公司打工，他曾去上海打工７年。他跟我聊了…     

在课堂教学中如何渗透探究性学习

我在教学实践中，对第四册《称象》这一课，从备课到上课整个教学活动过程，体会较为深刻。这一课，我有意识有计划地做到：     

诤言可贵

俄国作家契诃夫的作品中，白嘴鸭和一个人论年龄：年龄有什么可骄傲的，像中国，活得再长，还和一千年以前一样……我的脸上顿时火辣辣的，像被人打了耳光。这句话一直让我耿耿于怀。后来读到一位作家写的一篇章叫《白发苏州》，当然是赞扬苏州的古老明，中还提到美国建国二百年，资历远远不如我们一个小小的苏州。读到这里我忽然感悟，     

点燃才华横溢的念头

这是一本能照亮你心情的书,这是一本能改变你思索方式的书,这是一本点燃你人生智慧的书!我第一次看到这本书,是在南京湖南路上的可一书店,那是一本已经被翻烂了的书,我想要买下来,售货员说没有了。于是就匆匆地到苏州参加一个会议。于是在     

两个人的暗语

在工厂值班室的窗前,保安叫住我,"有明信片。"就这样,我收到一张从苏州寄来的明信片。明信片上是苏州的水乡风景摄影。翻过明信片,那是一个女孩子隽秀的字:"娜,我到了苏州。苏州很美,城里有交错的水道,像个水网。还记得我们的网吗?好好照顾自己。     

让事业在勤思中智慧地生成——我的成长故事

我是一个在田园长大的农民的儿子，父亲是一位优秀村干部、共产党员，母亲是上海人。这样的家庭使我的童年有幸在上海和苏州两地愉快地度过。虽然读小学、中学都在“文革”期间，但我从小就喜欢读书，特别是读课外书，这使我拥有了一定的自学能力。     

人间天堂——苏州（一）

“上有天堂，下有苏杭”，这句话几乎无人不知，“苏”当然就是指苏州了，是说我们苏州美得就像天堂一样。很多小朋友可能会不服气地说：“哼，焦霄姐姐你吹牛，我的家乡也很漂亮呢。”既然你这么说，那我们不妨来比一比，我在“多多沙龙”栏目里介绍苏州，你也可以给我来信，介绍介绍你的家乡。     

说书

①因为我是苏州人,望道先生要我谈谈苏州的说书。我从七八岁的时候起,私塾里放了学,常常跟着父亲去"听书"。到十三岁进了学校才间断,这几年间听的"书"真不少。     

我读《文心》

１９９６年秋天到苏州,转了几个弯,我终于走进《苏州杂志》编辑部。这是一个典型的苏州小院,有北房一溜,房间很深,便从当中一分为二,于是又有几间面墙的南房了。屋里有老式的地板,虽不宽敞,却很舒服。主编陆文夫先生在等我,我还是第一次见到他。他隔窗望着天井里...     

再登滕王阁

我去过滕王阁三次，自然没少享受“秋水共长天一色”的壮阔景象。有一回，同游者中有一个与苏州亲戚同来的外国女孩，大概是因为喝过苏州的水吧，女孩马虎的中文竟带有吴侬软语的细腻。她对中国文化颇为好奇，这让我尤为满意。     

又回母校

无论何人，当回忆自己的成长过程时，第一不能忘的是母亲，第二不能忘的就该是母校了。50年代，我在苏州读高中。因此，当去年11月中旬有机会到苏州参加中国散文学会召开的笔会时，我就想抽时间回母校去看看。但笔会的日程安排得很满，白天竟找不出一点空隙。16日下午，会议组织大家去游览“虎丘”和“拙政园”，临上车时，我想何不放弃重游姑苏名胜的机会，回一趟母校呢？本来，我的同班同学陈兆立在母校当副校长，我是应该在去之前先与他通个电话，约定好了再动身的。但为了争取时间，就只得当一回不速之客了。 母校是一所有着千年传统、…     

我送学生一副扑克牌

到"上有天堂,下有苏杭"的苏州开会,不可不带点礼物送给我的学生。我到几家礼品商店浏览,最后选定了一副苏州风景扑克牌。     

因为积累所以美丽——从一个跑步者的计划引发对语文积累的思考

正引子首先,我与大家分享一份我很欣赏的计划。这是一个跑步者的计划:第一个月,跑完家属楼到学校的1000米;第二个月,跑完1050米;第三个月,跑完1100米;第四个月,跑完家属楼到医院的1200米;……第二年,跑完家属楼到火车站的5000米;……或许,在大家眼里,这个计划太不起眼了,甚至有人会嘲笑这根本就是一个懒人为自己制定的一     

《苏州城墙》序二

我出生在苏州,在苏州长大。旧时的城墙,时至今日,依然历历在目。我曾写过题为《苏州的城墙》的文章,发表在2002年《苏州杂志》第4期上。在这篇文章中我曾回忆说：“在1958年以前,苏州的城墙还相当完整。     

才气,有时候是害人的

<正>我的高中是在"文革"中度过的。说到这个时候,大家都会想到一个词——荒漠。因为这是一个一望无际的荒漠时代。可是本人受到的最好的教育恰恰是在"文化大革命"中。为什么?因为当时有一批苏州城、无锡城名校里头的名师,下放在江苏盐城那一大片芦苇荡里。他们到了我所在的中学,做了我的老师。     

苏州“闲话”

苏州人管“话”叫“闲话”。“说话”就是“讲闲话”。我在苏州生活到三岁,然后被送到南京由妈妈带。离开苏州前,奶奶怕我讲的话别人听不懂,就教了我好些她认为是普通话的话。结果刚到南京时,我讲的话不仅南京人听不懂,连我妈也听不懂。谁知上了一个礼拜幼儿园,我就学了     

让计划让位于行动

奥马尔是一个有作为的皇帝一他的头脑里充满了智慧，而且稳健、博学，为人们所敬仰有一次，一个年轻人问他：”您是如何做到这一切的，刚一开始您是否就已经制定了一生的计划了呢？”奥马尔微笑着说：“到了现在这个年纪，我才知道制定计划是没有用的“当我20岁的时候我对自己说，我要用20岁以后的第一个111年学习知识；第二个10年去国外...